对外汉语试讲举例存现句课件.pptx

1、第十一课第十一课 前边开过来一辆空车前边开过来一辆空车v课程类型：课程类型： 精读精读v使用教材：使用教材： 汉语教程第二册汉语教程第二册 杨寄洲主编杨寄洲主编v课课 文：文： 第十一课第十一课 前边开过来一辆空车前边开过来一辆空车v教学对象：教学对象： 已掌握已掌握600左右生词的留学生左右生词的留学生v学学 时：时： 总课时总课时5课时的第一、二课时课时的第一、二课时v教学重难点：课文、存现句和教学重难点：课文、存现句和“越来越越来越”、“越越.越越.”v教学方法：情境教学法、归纳法、演绎法、偏误分析法教学方法：情境教学法、归纳法、演绎法、偏误分析法相关说明相关说明教案设计以学生为中心用给

2、出一个语境的方式来处理生词布置作业时关注到学生课余能用何种方式继续学习教学理念教案设计（90分钟）v一、组织教学，复习旧课（15分钟）。v二、新课导入及相关词汇语法学习（30分钟）v三、分角色扮演,操练对话。（25分钟）v四、做课后习题（15分钟）v五、总结新课和语法点。（3分钟）v六、布置作业：（2分钟）一、组织教学，复习旧课（15分钟）1、生词听写。（4人）2、句子听写。（3人）3、集体读听写的单词、句子。（全班）4、请一位同学根据课文描述玛丽的朋友，另一位描述身边的朋友。（2人）5、请一位同学以麦克的身份描述中国朋友的婚礼。（1人）个子个子 头发头发 眼睛眼睛 戴戴 上身穿着上身穿着 下

3、边下边二、新课导入及相关词汇语法学习。（30分钟）1、询问学生“桌子上有一个手机，是谁的？”引出身边的存现句。2、引导大家思考老师说的句式有什么共同点？ 模仿这种结构仿造句子。 地板上放着.桌子上摆着. 屋子前边屋子前边 着着 一一 树。树。 zhzhn n 种种 k k 棵棵 tin chnyichn tin chnyichn 甜甜 尝尝 一一 尝尝 ji zo 树上树上结结着很多红枣着很多红枣 。天边天边.沙滩边沙滩边.水边水边.天上天上.箱子里箱子里.前边开过来一辆你的车。前边开过来一辆你的车。前边开过来一辆车。前边开过来一辆车。前边开过来他坐的汽车。前边开过来他坐的汽车。台阶上跳下来一

4、只猫。台阶上跳下来一只猫。在台阶上跳下来一只猫。在台阶上跳下来一只猫。存现句存现句: 处所词处所词+V+助词（着）助词（着）+名词名词 处所词处所词+V+补语（来补语（来 去、过来、下去等）去、过来、下去等）+N注意注意 ： 处所词作主语，前边不用处所词作主语，前边不用“在在”。 不能说不能说“在墙上挂着中国结在墙上挂着中国结”。存现句多用来对客观事物的描述，句中宾语是未知信存现句多用来对客观事物的描述，句中宾语是未知信息，不是确指的。息，不是确指的。所以不能说所以不能说“楼上走下来了王老师楼上走下来了王老师”英语中用英语中用There is a.而不用而不用 There is the.是同理

5、。是同理。d dd d 打打 的的 dn ch dn ch 等等 车车 zu k zu k 做做 客客 观察：1、有汽车的人也一年比一年多。有汽车的人也一年比一年多。 2、来中国以后，我一天比一天胖。、来中国以后，我一天比一天胖。“越来越”表示程度随时间的变化而变化。表示程度随时间的变化而变化。 学汉语的人一年比一年多。 年轻人一天比一天会打扮。 学汉语的人越来越多。学汉语的人越来越多。年轻人越来越会打扮。年轻人越来越会打扮。 注意注意1、它的后边不能再用其他程度副词，如、它的后边不能再用其他程度副词，如“很很”、“非常非常”、“比较比较”等等。等等。 如：如：天气越来越天气越来越很很热了。热

6、了。 （ ） 他汉语说得越来越他汉语说得越来越非常非常好了。好了。 （ ） 2、“越来越越来越”不能放在一般动词的前面。也不能放在一般动词的前面。也不能放在主语的前面。不能放在主语的前面。 如如：（：（）风越来越刮得大了。）风越来越刮得大了。（ ）越来越学习汉语的人多了。）越来越学习汉语的人多了。院子里. 树下. 桌子上. 树上.鸟笼里. 窗台下. 做客时聊些什么呢？zhzh zh zhi xio q i xio q 住住 宅宅 小小 区区 i jii jin bn n bn 盖盖 建建 搬搬 y y h hn ln l ki ki 遗遗 憾憾 离离 开开 sh bsh bu d de 舍舍

7、不不 得得 xixin dn di hui hu 现现 代代 化化 越越.越越.风筝越飞越高。 高楼越盖越多。汉语越学越有意思。 生词越学越多。他的汉语越说越好。 雨越下越大。“越越.越越.”表示程度随条件的变化而变化。表示程度随条件的变化而变化。 句子结构：越句子结构：越+V+越越+形容词形容词练习： 越吃越 ； 雨越下越 ； 汉语越学越 ；越看越 ；三、讲解操练课文，三、讲解操练课文，交叉使用听、读、讲、会交叉使用听、读、讲、会话、问答等方式话、问答等方式 。 （25分钟）分钟） 请两位同学分角色读，其他同学不看书回答问题。 全班齐读，分组读。 请以田芳的身份复述课文（一）：请以田芳的身份

8、复述课文（一）：我叫田芳，今天我带玛丽到家里做客。我们在等车提示：提示：越来越越来越 打的打的 开过来开过来 四合院四合院 院子院子 枣树枣树 红枣红枣 大楼大楼 盖盖 建建 搬进搬进 我们也要我们也要 遗憾遗憾 舍不舍不 得得 希望希望 现代化现代化 四、做课后习题（15分钟），重点放在语言点的相关练习上。 1、替换练习。（复习句型） 2、选词填空。（巩固生词） 3、完成句子。（活学活用） 4、改错句。 （正确使用）五、总结新课和语法点。（3分钟） 存现句存现句: 处所词处所词+V+助词（着）助词（着）+名词名词 处所词处所词+V+补语（来补语（来 去、过来、下去等）去、过来、下去等）+N “越越.越越.”: 越越+V+越越+形容词形容词 表示程度随条件的变化而变化。表示程度随条件的变化而变化。 “越来越越来越” 表示程度随时间的变化而变化。表示程度随时间的变化而变化。 六、布置作业（2分钟） 1、熟读课文与生词，下次课听写生词。 2、预习课文第二部分。 3、分组练习。上网查找有关资料，下节课请同学 对四合院和你家的房子做一个对比介绍。