1、第四章第四章班队工作者的素养班队工作者的素养第一节第一节政治思想素养政治思想素养一、政治素养一、政治素养 政治素养主要指一个人在政治方面的基本知识政治素养主要指一个人在政治方面的基本知识和观念，对政治方面大是大非问题的评价和判断能力，和观念，对政治方面大是大非问题的评价和判断能力，以及在政治方面的信仰态度，对特定的政府、政党、以及在政治方面的信仰态度，对特定的政府、政党、阶级肯定的政治情感等阶级肯定的政治情感等。小学班队工作者应该具有怎样的政治素养小学班队工作者应该具有怎样的政治素养?二、思想素养二、思想素养(一一)科学的世界观、人生观和价值观科学的世界观、人生观和价值观(二二)民主意识和平等
2、观念民主意识和平等观念 确立学生的主体地确立学生的主体地位，以学生为主。位，以学生为主。 尊重学生，与学尊重学生，与学生平等相待。生平等相待。(三三)辩证和复杂的思维方式辩证和复杂的思维方式第二节第二节学识素养学识素养扎实的教育学、心理学知识扎实的教育学、心理学知识二、精深的专业知识二、精深的专业知识 班主任工作理念班主任工作理念 班主任工作内容班主任工作内容 班主任工作途径和方法班主任工作途径和方法 班级管理班级管理少先队工作的性质少先队工作的性质少先队工作任务少先队工作任务少先队工作内容少先队工作内容少先队活动组织少先队活动组织三、广博的知识视野三、广博的知识视野四、良好的信息素养四、良好
3、的信息素养第三节第三节道德素养道德素养一、加强对自身的道德要求一、加强对自身的道德要求以言立教以言立教以身立教以身立教二、热爱班队工作，有专业奉献精神二、热爱班队工作，有专业奉献精神师爱，是教育工作的基础师爱，是教育工作的基础三、运用三、运用“道德道德”的教育手段和教育方法的教育手段和教育方法 你认为怎样的你认为怎样的教育手段和教育方教育手段和教育方法是法是“道德道德”的的?第四节第四节心理素养心理素养第五节第五节能力素养能力素养一、谈话沟通能力一、谈话沟通能力沟通的方法沟通的方法二、活动能力二、活动能力 小学班队小学班队工作者还需要工作者还需要具备哪些活动具备哪些活动才能才能?三、创新能力三、创新能力方法创新方法创新活动内容创新活动内容创新载体创新载体创新
