小说的整体阅读课件.ppt

1、小说阅读难点小说通过虚构的故事，让我们经历一段我们不曾经历的人生；专注于故事，忽略了鉴赏；没有熟练掌握鉴赏的角度；艰深的主题意蕴难以把握。四个“抓手”回归课本回归课本阅读要领2.2.阅读后先明确三点：明确阅读后先明确三点：明确写作对象及写作对象及其其特点特点或或主要事件、人物主要事件、人物；理清；理清文章文章情节情节/ /脉络脉络；明确；明确文章主旨或作者情感文章主旨或作者情感。1.1.阅读文章时阅读文章时边阅读边圈点勾画边阅读边圈点勾画重要信息重要信息（人物、线索）（人物、线索）、关键语句。、关键语句。4.4.树立树立文本意识文本意识，答案要从文章中来。，答案要从文章中来。6.6.答题思路要

2、清晰，用语要准确，不写错别字，能分点作答的尽量分点，标出答题思路要清晰，用语要准确，不写错别字，能分点作答的尽量分点，标出 。3.3.审题要细致深入，既要关注审题要细致深入，既要关注问题问题，也要关注，也要关注分值分值。5.5.答案组织要答案组织要点面结合点面结合。祥林嫂形象祥林嫂形象 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终致被吞为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终致被吞噬的人物

3、。噬的人物。 从人物塑造看主题从人物塑造看主题在小说中，由于作者把浓墨重彩皆泼洒在人物身上，因此，在小说中，由于作者把浓墨重彩皆泼洒在人物身上，因此，主要人物也就是主要人物也就是“主题性人物主题性人物”。在故事小说中，主要人。在故事小说中，主要人物是故事的主角，他的物是故事的主角，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。会生活的本质，显示着作品的主题。在性格小说中，主要在性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身。人物是某种典型性格的代表与化身。这种典型性格及其生这种典型性格及其生成发展的历史，是作品主题所要展现的内容。成发展的历史，

4、是作品主题所要展现的内容。官逼民反从情节发展看主题从情节发展看主题 小说的某些典型情节，常常小说的某些典型情节，常常有揭示主题的作用。有揭示主题的作用。情节的发展变化情节的发展变化是矛盾冲突发是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突，通过分析冲突，通过分析典型情节典型情节的阶段性意义、所涉及的的阶段性意义、所涉及的人物关系、人物的心理状况等等，可以领悟情节的人物关系、人物的心理状况等等，可以领悟情节的主题内涵。主题内涵。 我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不

5、敢晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。吃荤，也不敢打牌。 他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字写字从环境看对主题的暗示从环境看对主题的暗示环境描写最终是为表现主题服务的。在多数情况环境描写最终是为表现主题服务的。在多数情况下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造及刻画人物性格创造必要的条件，提供生动的衬必要的条件，提供生动的衬景景，但同时也是以间接的形式表现主题，有时可，但同时也是以间接的形式

6、表现主题，有时可能带有能带有象征或隐喻性质象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。，可以从中揣摩主题。（1 1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5 5分）分）A. A. 小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。B. B. 西湾村人与煤炭公司西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可

7、见的叙事背景，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。C. C. 小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊，浓炉火熊熊，浓烟滚滚烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。D. D. 关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的

8、感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。E. E. 综合全文来看，六安爷的综合全文来看，六安爷的“平静固执平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。BD锄锄 作者通过写六安爷的最后一次锄地来表现农作者通过写六安爷的最后一次锄地来表现农民与土地的深厚情感。通过焦炭厂收购百亩园民与土地的深厚情感。通过焦炭厂收购百亩园来表现时代变迁、社会变革中，农耕文明与工来表现时代变迁、社会变革中，农耕文明与工业文明的冲突。业文明的冲突。锄的主题人物人物是小说主题的重要承载者承载者，情节情节是小说主题的表现渠道表现渠道，环境环境是打开主题之门的钥匙钥匙，主题主题则是小说的灵魂灵魂。