2018年4月自考美育基础00409试题及答案.pdf

1、页 120182018 年年 4 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试月高等教育自学考试全国统一命题考试美育基础试卷美育基础试卷( (课程代码课程代码 00409)00409)本试卷共本试卷共 4 4 页，满分页，满分 l00l00 分，考试时间分，考试时间 l50l50 分钟。分钟。考生答题注意事项：考生答题注意事项：1 1本卷所有试题必须在答题卡上作答本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸试卷空白处和背面均可作草稿纸。2 2第第部部分为选择题分为选择题。必须对应试卷上的题号使用必须对应试卷上的题号使用 2B2B 铅笔将铅笔将“答题卡答题

2、卡”的相应代码涂黑的相应代码涂黑。3 3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0 05 5 毫米黑色字迹签字笔作答。毫米黑色字迹签字笔作答。4 4合理安排答题空间，超出答题区域无效。合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分第一部分选择题选择题一、单项选择题：本大题共一、单项选择题：本大题共 2525 小题，每小题小题，每小题 l l 分，共分，共 2525 分。在每小题列出的备选项中分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1亚里士多德提倡A和谐教育B素质教育C人文教育D科学

3、教育2“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在A 文艺对话集B 诗学C 诗艺D 判断力批判3审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为A. “熏”B“浸”C“刺”D“提”4 局外人的作者是A加缪B萨特C卡夫卡D昆德拉5提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这观点的是A王国维B李泽厚C宗白华D朱光潜6人类心理的生理基础是A生殖系统B神经系统C消化系统D思维系统7席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事A学习B工作C游戏D锻炼8鲁迅曾说过， 红楼梦里的焦大是绝不会爱林妹妹的。这反映出审美观具有A民族生B时代性C地域性D阶级性9塑造人的审美心理结

4、构的最佳途径就是进行A知识教育B审美教育C道德教育D通识教育10“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自A雨果B桑塔耶纳C歌德D席勒11认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是A比德说B畅神说C比情说D解放说12在人的美中起主导作用的是人的A心灵美B语言美C行为美D相貌美页 213美的集中体现的形态是A自然美B艺术美C社会美D科技美14美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的A审美发展B道德发展C精神发展D心智发展15游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无A惩罚性B鼓励性C反射性D象征性16为了更好地发挥景观美

5、育的作用，应该加强景观的A特色美、造型美和整体美B特色美、比例美和和谐美C个性美、比例美和整体美D个性美、造型美和和谐美17“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了A求美先求真的观点B美善统一的观点C美的内在规律的观点D真美合一的观点18人体美的体现是A形、神、美的融合B健、力、美的融合C健、形、美的融合D力、神、美的融合19美的事物是A合目的性与合规律性的统一B. 合目的性与合原则性的统一C合多样性与合规律性的统一D合多样性与合原则性的统一20培养创造力最有效的途径和方法是A体育B德育C智育D美育21音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是A培养少儿的创造力B发展少

6、儿的听觉感受能力C陶冶少儿的情感D激发少儿的思维发展22少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了A审美态度B审美知觉C审美想像D审美趣昧23下面不属于儿童自身发展内容的是A道德发展B. 认知发展C审美发展D智力发展24下列不属于小学美育的内容的是A知美B爱美C护美D创美25学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?A教师教学B课外活动C课堂教学D学生学习二二、多项选择题多项选择题：本大题共本大题共 l0l0 小题小题，每小题每小题 l l 分分，共共 l0l0 分分。在每小题列出的备选项中在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选

7、或少选均无分。至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。26在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有A“礼”B“乐”C“射”D“御”E“书”27. 哲学家康德将人的心理结构分为A知B情C意D心E思28下列说法中正确的有A美育的形象是美育活动基础B美育的形象是美育活动的目标C美育的形象是一种具有生命力的形象页 3D美育的形象是一种蕴含着意味的形象E美育的形象是一种活的形象29就形态而言，美的事物可分为A自然美B社会美C艺术美D科技美E形式美30艺术教育的内容包括A艺术兴趣教育B艺术情感教育C艺术知识教育D艺术创作教育E艺术欣赏教育31下列说法不正确的有A闲暇就是无事

8、可干B闲暇与审美没有关系C闲暇的产生有其社会的和物质的基础D审美是人度过其闲暇时间的最佳方式E闲暇对人生无足轻重32下面属于学校环境美育的有A校园建筑协调统一B建设花园式校园C在教室悬挂伟人或科学家的肖像D。校内各建筑距离适当E学校校服设计美观大方、制作精良33少儿未特定化特征包括A人的感官并不指向某一特定对象B人在形态学上有缺陷C人靠本能生活D人本身包含巨大发展的可能E有相对稳定的审美趣味34游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在A发展少儿的艺术才能8发展少儿想像力c发展少儿自发精神D培养少儿的审美趣味E发展、强化少儿情感体验35小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是A感知能力B情感体验能力C

9、审美理解能力D审美创造能力E，逻辑思维能力第二部分非选择题三、名词解释题：本大题共三、名词解释题：本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 1515 分。分。36人格37审美创造能力38自然美39社会美育40美感四、简答题：本大题共四、简答题：本大题共 4 4 小题，每小题小题，每小题 6 6 分，共分，共 2424 分。分。41审美趣味其有哪些具体内容?42如何培养正确的审美观?43音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?44教师审美素养的培养原则有哪些?页 4五、论述题：本大题共五、论述题：本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 l3l3 分，共分，共 2626 分。分。45通过实例分析美育形象的意睐陛。46试述美育与德育的区别。页 5