2018年10月自考00398学前教育原理试题及答案含评分标准.doc

1、 2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前教育原理试卷 (课程代码 00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1被誉为“中国幼儿教育之父”的是

2、A蔡元培 B陶行知 C陈鹤琴 D张学门2我国学前教育“小学化”“学科化”的倾向表明其价值取向是 A. 知识中心 B能力中心 C. 个体中心 D社会中心3幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是 A学习 B游戏 C劳动 D生活4。世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于 A1816年 B1837年 C1903年 D1907年5教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是 A经济水平 B. 政治制度 C文化传统 D科学技术6教育规划纲要对学前教育发展任务是到2020年全面普及 A学前一年教育 B学前二年教育 C学前三年教育 D03岁婴幼儿教育7. 体现一个国家教育水平蔼

3、低的是 A. 经济发展实力 B. 民族文化繁荣 C个人受教育水平 D科学技术水平8从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是 AOl4岁，0l2岁 B015岁，0l2岁 COl8岁，0l4岁 D014岁，0l8岁9推动儿童发展的根本动力是 A遗传素质 B社会因素 C主观因素 D自然因素10把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是 A教育规律 B教育方针 C. 教育目的 D培养目标11儿童与周围环境相互作用过程中表现出来的主动性、独立性、创造性即是儿童的 A主体性 B目的性 C天性 D社会性12. 学前教育目标实现的基本途径是 A各科教学 B班级管理 C游戏活动 D

4、幼儿园一日生活活动13学前儿童美育的主要内容是 A自然美育 B生活美育 C艺术美育 D情感美育14通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色，了解和学会社会生活，学会交往、合作，培养集体意识，这是学前儿童体育实施的 A. 经常性原则 B多样性原则 C科学性原则 D实效性原则15学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中，所体现的学前儿童家庭教育的特点是 A情感性 B全面性 C持久性 D权威性16马卡连柯说“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社会迈进”，表明学前儿童家庭教育具有 A奠定儿童成长和发展的功能 B指导儿童基本生活技能的功能 C指导儿童规范社会

5、行为的功能 D. 培养儿童起好行为习惯的功能17“权威性”家庭教养方式的特点是 A高要求、高反应 B高要求、低反应 C低要求、高反应 D低要求、低反应18家长对孩子不良行为习惯重在预防和矫治，千方百计让孩子知道“我能行”“我进步”“我真棒”，这些做法是贯彻了家庭教育的 A严慈相济原则 B正面教育原则 C科学适度原则 D一贯一致原则19通过让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，琏 A榜样示范法 B正面说理法 C游戏体验法 D自然后果法20。社区教育起源于 A丹麦 B美国 C英国 D澳大利亚21幼儿园招收对象是 AO-3周岁儿童 B3-6周岁儿童 C0-6周岁儿童 D. 3-7

6、周岁22幼儿园的福利性体现在 A幼儿园是慈善性的 B幼儿园不收费 C幼儿教育属于义务教育 D幼儿园是社会公育机构为幼儿家长服务23幼儿园教育最基本的原则是 A以游戏为基本活动原则 B发挥一日活动整体教育功能原则 C教育的活动性和活动的多样性原则 D，保育和教育相结合原则24属于幼儿健康领域教育内容的是 A自然环境教育 B自我意识教育 C幼儿日常生活习惯教育 D人际交往能力教育25幼儿园教育活动的组织形式按照特征可分为 A生活活动、区域活动、教育活动 B学科式教学活动、综合主题式活动、领域分类活动 C集体活动、小组活动、个体活动 D全园活动、亲子活动、游戏活动26对幼儿园具体、微观现象的某一方面

7、进行评判，如园舍卫生、院长岗位职责、教师学历资格等的评估，此类评价即 A局部评价 B区域评价 C整体评价 D. 单纯评价27幼儿园教师既要照顾好幼儿的一日生活，科学、合理地安排和组织一日生活，确保幼儿在园人身、物品安全，做好卫生保健，培养独立生活能力，又要关注幼儿情绪情感，呵护幼儿多方面心理需求，使幼儿具有健全人格，以上职责表明幼儿教师在行使的角色是 A幼儿身心健康的养护者 B. 教育性环境的创设者 C沟通幼儿和社会的中介 D. 幼儿榜样的示范者28由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体，加上教育情境的复杂，意外情形时有出现，教无定法，表明教师劳动过程具有 A全面性 B. 主体性 C长

8、期性 D创造性29在托幼机构与家庭的合作中，一般由谁进行指导? A高等院校对幼儿园和家长 B托幼机构对家长 C教育行政部门对幼儿园和家长 D家长对托幼机构30。托儿所、幼儿园进行个别家长工作的常用方式是 A家访 B. 家庭教育咨询 C家庭联系册 D家长座谈会 第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共噩6分。31儿童发展 32母育学校33社区学前教育34幼小衔接三、简答题：本大题共4小题，每小题分，共20分。35科学技术和学前教育的关系。36学前儿童德育实施的原则。37幼儿园教育评价的功能。 38托幼机构与社区合作的策略。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39结合实际论述一个现代幼儿教师该具备怎样的专业素养?如何实现其专业发展?40论述颜之推的学前家庭教育思想。五、材料分析题：本大题14分。41材料： 台湾学者耿相曾在教育指导法一书中提到“幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动”。这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“教”的重要作用。但是，如果仅限于这一角度的话，容易忽视幼儿在教育中的作用，造成“幼儿教育中无幼儿”的怪现象。因此有必要再从被教育者的 角度来看幼儿园教育。分析以上材料，请你谈谈儿童发展对学前教育的影响，并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。