历史七年级上册第一单元复习课件.ppt

1、七年级历史上册第一单元复习七年级历史上册第一单元复习 中华书局版中华书局版神州大地上的原始人类文明入口的氏族村落中华文明之祖七年级历史上册第一单元复习七年级历史上册第一单元复习 中华书局版中华书局版第第1 1课中国境内的早期人类课中国境内的早期人类单元介绍：单元介绍：本单元叙述约本单元叙述约170170万年前到四五千年前的历史。万年前到四五千年前的历史。这一时期，我们的祖先创造了原始文化，说明中华文这一时期，我们的祖先创造了原始文化，说明中华文明源远流长。中国是发现早期人类遗存最多的国家，明源远流长。中国是发现早期人类遗存最多的国家，是世界文明起源的重要地区。是世界文明起源的重要地区。本单元共

2、编三课，主要内容是：元谋人、北京人、本单元共编三课，主要内容是：元谋人、北京人、山顶洞人是我国境内的远古人类。河姆渡人、半坡人山顶洞人是我国境内的远古人类。河姆渡人、半坡人过着原始农耕生活，形成了较稳定的氏族。炎帝、黄过着原始农耕生活，形成了较稳定的氏族。炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反映了我国原始时代帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反映了我国原始时代末期的情况。黄帝被认为是中华文明的创始者。末期的情况。黄帝被认为是中华文明的创始者。第第1 1课中国境内的早期人类课中国境内的早期人类、以元谋人、北京人等早期人类为例，了、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗址；解中国境

3、内原始人类的文化遗址；、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征文化的特征;、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。了解传说和史实的区别。复习要点：复习要点：第第1 1课中国境内的早期人类课中国境内的早期人类第第1 1课中国境内的早期人类课中国境内的早期人类第第1 1课中国境内的早期人类课中国境内的早期人类名称名称距今年距今年代代发现地点发现地点体质形体质形态态工具工具制造制造用火用火水平水平生活集体生活集体约约170万年万年约约7020万年万年约约3万年万年云南省云南省元谋县元谋县北京西北京西南周口

4、南周口店店北京西北京西南周口南周口店龙骨店龙骨山山顶山山顶类猿人类猿人手脚分工手脚分工明显，头明显，头部原始特部原始特征明显征明显和现代人和现代人没有多大没有多大区别区别简单简单工具工具打制打制石器石器木棒木棒掌握掌握磨制磨制和钻和钻孔技孔技术术用天用天然火然火人工人工取火取火原始群居原始群居氏族氏族被称为被称为“我国我国最早的人类最早的人类”北京人遗址是北京人遗址是世界上出土人世界上出土人类遗骨和遗迹类遗骨和遗迹最丰富的遗址最丰富的遗址用天用天然火然火能不能制造和使用工具，是人和动物的根本区别。能不能制造和使用工具，是人和动物的根本区别。劳动，在类人猿进化到人的过程中起到了重要作用。劳动，在

5、类人猿进化到人的过程中起到了重要作用。北京人北京人元谋人元谋人山山顶顶洞洞人人第第1 1课中国境内的早期人类课中国境内的早期人类山顶洞人比北京人有了哪些进步？山顶洞人比北京人有了哪些进步？北京人的模样保留了猿的特点，山顶北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则同现代人没有什么区别洞人则同现代人没有什么区别北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术人已经掌握磨制和钻孔技术北京人只能使用天然火，山顶洞人则北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火已会人工取火北京人过群居生活，山顶洞人已进入北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时代氏族公社时代模样：模

6、样：工具工具：火：火：组织：组织：原 始原 始居民居民时间时间原始农耕原始农耕原 始原 始饲 养饲 养业业原始手工业原始手工业原始原始建筑建筑业业所所属属流流域域氏氏族族社社会会半坡半坡约6000多年磨制石器种植粟种植粟饲 养猪 狗等 动物制造彩陶彩陶、刻画符号半地半地穴式穴式房屋房屋黄河流域母系河 姆河 姆渡渡约1万年磨制石器耒耜耕地种植水稻种植水稻饲 养猪 狗水 牛水 牛等制造陶器、玉器和原始乐器干栏干栏式房式房屋屋长江流域母系大 汶大 汶口口约5000-4000年农耕经济更大发展制造黑陶、黑陶、白陶白陶，手工业更大进步黄河流域父系第三课 中华文明之祖第三课 中华文明之祖（一）炎帝、黄帝和

7、蚩尤炎帝、黄帝和蚩尤1 1、距今时间、距今时间50004000年年间，生活在间，生活在 黄河黄河 流域。流域。2 2、炎帝和黄帝的功绩炎帝和黄帝的功绩3 3、炎黄战蚩尤炎黄战蚩尤 涿鹿之战涿鹿之战华夏族的主体初步形成。华夏族的主体初步形成。“炎黄子孙炎黄子孙”的由来。的由来。（二）“禅让禅让”时代的尧舜禹时代的尧舜禹1 1、尧、舜、禹的传说尧、舜、禹的传说2 2、禅让的实质禅让的实质3 3、“大禹治水大禹治水”的方法和启示的方法和启示传子传子本单元网络结构 中国早期人中国早期人类类 （ 170万年万年至至18000年）年）元谋人北京人（原始人群）山顶洞人（氏族公社）原始农耕时原始农耕时期的居民

8、期的居民（18000年年至六七千年）至六七千年）河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民（私有制出现）原始社会后原始社会后期（六七千期（六七千年至四千年年至四千年前）前）炎帝、黄帝（人文始祖）尧、舜、禹（禅让）名称名称距今时间距今时间区域区域生产、生活生产、生活元谋人元谋人约约170万年万年云南元谋云南元谋北京人北京人约约70-20万年万年山顶洞人山顶洞人约约3万年万年半坡氏族半坡氏族约约6000年年河姆渡氏族河姆渡氏族约约1万年万年大汶口氏族大汶口氏族约约5000-4000年年炎帝、黄帝、蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤5000-4000年年尧、舜尧、舜约约4000多年多年禹禹公元前公元前2070年年三

9、材料解析题 1阅读材料：材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。韩非子材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。材料三：上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。请回答：（1）材料一描绘的是什么时候的情况？在这种险恶的环境下，人们必须过什么样的生活? 答描绘的是原始社会时期的情况。人们必须过群居的生活。（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么历史意义？ 证明了北京人已经会使用天然火，火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。（3）材料三反映了原始社会人们生活的一种

10、什么重大变化？什么人开始已经出现了这种现象？反映了原始社会的人们已经会人工取火，山顶洞人。 2阅读材料：材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜教民农作。白虎通材料二：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。周易请回答：（1）材料一中神农氏为什么“教民农作”？“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的？答人民众多，禽兽不足。说明他能够因地制宜、科学合理地利用自然。（2）材料一反映了什么历史现象？请你根据所学内容列举出这一时期原始居民的两个代表。我国的原始农业生产出现了。河姆渡和半坡原始居民。 （3）材料二说明人

11、类的居住发生了怎样的变化？请你举例说明。人类由居住野外洞穴到盖房定居。比例半坡人的半地穴式房屋和河姆渡原始居民的干栏式房屋3.阅读材料：材料一：“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。请回答：（1）材料一是称赞谁而写的祭文？根据你现在所掌握的知识请指出“建此伟业”指的是什么？ （1）黄帝. 联合炎帝战败蚩尤，经过长期发展，形成日后的华夏族；黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。这些发明使人类步入文明时代。 其中的“神州轩辕”指的是谁？，他被尊称为什么？黄帝。“人文始祖”。5阅读材料材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”摘自礼记材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及为以礼。请回答：（1）材料一讲的是什么时期的情况？答：（1）原始社会时期的情况。（2）“天下为公，选贤与能”是哪种更替首领位置的办法？禅让制（3）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？禹、世袭制代替禅让制。