启蒙运动(公开课)-PPT课件.ppt

1、伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭康德康德 先贤祠先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于位于巴黎市中心塞纳河左岸，于17911791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内安葬共有是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内安葬共有7070位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 墓道的顶端，有两个对称独立的棺木。分别属于伏尔墓道的顶端，有两个对称独立的棺木。分别属于伏尔泰和卢梭。泰和卢梭。虽然二人曾经是激烈争论的虽然二人曾经是激烈争论的“冤家冤家”，死后倒，死后倒也安静地在此相对凝望。也安静地在

2、此相对凝望。卢梭棺木上面的浮雕甚是生动：一扇将要关闭的门，卢梭棺木上面的浮雕甚是生动：一扇将要关闭的门，从从门缝里伸出一只臂膀，手擎火炬，分明暗含着门缝里伸出一只臂膀，手擎火炬，分明暗含着“其人虽其人虽已殁，千载照前途已殁，千载照前途”的意义。伏尔泰的棺木上写着的意义。伏尔泰的棺木上写着“他使他使人类懂得，精神应该是自由的人类懂得，精神应该是自由的”。他们两位一个说平等，。他们两位一个说平等，一个说自由，构成了资产阶级理想的两大基石。一个说自由，构成了资产阶级理想的两大基石。启蒙：启蒙：开启智慧开启智慧启蒙运动：启蒙运动： 发生在发生在1717、世纪、世纪欧洲反封建、反欧洲反封建、反教会的资产

3、阶级思想文化革命运动。教会的资产阶级思想文化革命运动。 启蒙与启蒙运动启蒙与启蒙运动一、探源篇一、探源篇探源启蒙运动探源启蒙运动材料一：材料一：随着资本主义的进一步发展，到随着资本主义的进一步发展，到1717、1818世纪西欧世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。的经济力量。材料二：材料二：17171818世纪的法国专制制度达到顶峰。新兴资产世纪的法国专制制度达到顶峰。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。和天主教会矛盾

4、日益尖锐。 路易十四认为，宗教分歧将威胁国家统一。为了支持路易十四认为，宗教分歧将威胁国家统一。为了支持天主教会，路易十四迫害新教徒，成千上万的宗教难民被天主教会，路易十四迫害新教徒，成千上万的宗教难民被迫出逃到英国、荷兰以及美洲。迫出逃到英国、荷兰以及美洲。结合材料分析启蒙运动的背景结合材料分析启蒙运动的背景欧洲资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大欧洲资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大封建君主专制和天主教会的阻碍封建君主专制和天主教会的阻碍拉斐尔拉斐尔圣母子圣母子文艺复兴、宗教改革，解放思想文艺复兴、宗教改革，解放思想马丁马丁路德张贴路德张贴九十五条论纲九十五条论纲材料三材料三结合材料分析

5、启蒙运动的背景结合材料分析启蒙运动的背景牛顿牛顿哥白尼哥白尼近代自然科学的发展，提高人的自信，奠定近代自然科学的发展，提高人的自信，奠定理性主义基础理性主义基础材料四材料四 很多人相信人类是可以征服自然，很多人相信人类是可以征服自然，人们开始用科人们开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。结合材料分析启蒙运动的背景结合材料分析启蒙运动的背景资本主义进一步发展资本主义进一步发展资产阶级力量壮大资产阶级力量壮大封建君主专制和天主教会阻碍社会进步封建君主专制和天主教会阻碍社会进步经济：经济：政治：政治：思想：思想：文艺复兴和宗教改革解放思想文艺复兴和宗教改

6、革解放思想一、探源篇一、探源篇启蒙运动的背景启蒙运动的背景自然科学发展提高人们自信自然科学发展提高人们自信何谓何谓“理性理性”？ 理性理性，是指人自己，是指人自己思考思考，运用自己的智力去认识、，运用自己的智力去认识、判断判断和和理解理解事物的事物的能力能力。 教材教材3030页页二、感受篇二、感受篇感受理性之光感受理性之光合作探究：合作探究： 伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠 卢梭卢梭 康德康德启蒙思想家通过自己的理性思考对人类社会提出启蒙思想家通过自己的理性思考对人类社会提出了哪些看法和主张？了哪些看法和主张？国家国家人物人物著作著作主要观点主要观点法法国国伏尔泰伏尔泰哲学通信哲学通信路易十四

7、时代路易十四时代孟德孟德斯鸠斯鸠抨击天主教会；反对君主专抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；天赋制，倡导君主立宪制；天赋人权；法律面前人人平等。人权；法律面前人人平等。论法的精神论法的精神波斯人的信札波斯人的信札反对君主专制；三权分立学反对君主专制；三权分立学说；法律应当是理性的体现。说；法律应当是理性的体现。卢梭卢梭社会契约论社会契约论社会契约论：主张天赋人权社会契约论：主张天赋人权和人民主权；人类不平等的和人民主权；人类不平等的根源是财产的私有。根源是财产的私有。德德意意志志康德康德纯粹理性批判纯粹理性批判强调人的理性判断；提出人强调人的理性判断；提出人非工具；主张主权在民；自非工

8、具；主张主权在民；自由和平等只能在法律范围内。由和平等只能在法律范围内。主要启蒙思想家及观点主张主要启蒙思想家及观点主张 我不同意你说的每一个字我不同意你说的每一个字, ,但我誓死捍卫你说话的但我誓死捍卫你说话的权利。权利。 伏尔泰伏尔泰感受理性之光感受理性之光难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗带着踢马刺吗? ?一切享有各种天然能力的人，显然是平一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。由人。 伏尔泰伏尔泰社会契约就是共

9、同意志的体现，代表所有人的权利和自由。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯这是至高无上的人民主权，不可侵犯在国家里没有什么在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。 卢梭卢梭社会契约论社会契约论天赋人权，自由平等天赋人权，自由平等社会契约，人民主权社会契约，人民主权 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们担

10、心，这个国王之手，自由便不复存在了；因为人们担心，这个国王或议会制定暴虐的法律，并加以执行。如果或议会制定暴虐的法律，并加以执行。如果司法权司法权不不同同立法权立法权和和行政权行政权分立，自由同样也不复存在。因为分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。 孟德斯鸠孟德斯鸠论法的精神论法的精神感受理性之光感受理性之光制约制约与与平衡平衡司法权司法权行政权行政权立法权立法权的的：防止君主专制，确保公民政治自由：防止君主专制，确保

11、公民政治自由 原则原则：权力间的制约和平衡：权力间的制约和平衡 实践实践：美国：美国17871787年宪法年宪法 中华民国临时约法中华民国临时约法 自由是做法律所许可的一切事情的权利自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。由了。因为其他的人也同样会有这个权利。 孟德斯鸠论法的精神孟德斯鸠论法的精神必须使人人在法律面前一律平等必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。守法、受法律保护和受法律制裁各方

12、面的平等。 卢梭卢梭社会契约论社会契约论感受理性之光感受理性之光法律至上，法律面前人人平等法律至上，法律面前人人平等总结：启蒙思想家们为未来社会描绘了一幅总结：启蒙思想家们为未来社会描绘了一幅“理理性王国性王国”的蓝图，他们为此提出了哪些政治构想？的蓝图，他们为此提出了哪些政治构想？理性理性反对：君主专制、等级特权、教会权威反对：君主专制、等级特权、教会权威启蒙运动的主要内容启蒙运动的主要内容启蒙思想在其他领域主张启蒙思想在其他领域主张 此外，启蒙思想家还此外，启蒙思想家还提倡科学，反对蒙昧提倡科学，反对蒙昧主义主义；在经济领域；在经济领域主张实现自由放任主义，反对主张实现自由放任主义，反对国

13、家干预经济生活国家干预经济生活；在宗教上；在宗教上主张实行宗教信仰主张实行宗教信仰自由，反对政教合一自由，反对政教合一。 马执斌主编马执斌主编历史必修三资料汇编历史必修三资料汇编文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动异异背景背景批判对象批判对象领域范围领域范围核心核心表现形式表现形式同同根源根源性质性质影响影响比较文艺复兴和启蒙运动比较文艺复兴和启蒙运动 资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义进一步发展资本主义进一步发展文学艺术等；文学艺术等；西欧西欧思想、政治等；思想、政治等；波及世界波及世界教会神学教会神学封建专制统治及教权封建专制统治及教权人文主义人文主义理性主义理性主义借助古典文化借助古典文化直接

14、抨击批判直接抨击批判资本主义的发展资本主义的发展资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动解放了人们的思想，有利于资本主义的发展解放了人们的思想，有利于资本主义的发展启蒙运动继承发启蒙运动继承发展了人文主义思想展了人文主义思想启蒙思想在法国启蒙思想在法国 传播，书籍、咖啡馆和沙龙传播，书籍、咖啡馆和沙龙 18 18世纪，法国人喜欢聚集在咖啡馆、酒馆、沙龙和街头巷尾，世纪，法国人喜欢聚集在咖啡馆、酒馆、沙龙和街头巷尾，发表自己的见解，学会用自己的头脑思考问题。发表自己的见解，学会用自己的头脑思考问题。露天咖啡厅沙龙第一条第一条 在权利方面，在权利方面，人们人们生来生来是而且始终是是而且始终是自

15、由平等自由平等的。的。第三条第三条 整个整个主权主权的本原，的本原，主要是主要是寄托寄托于于国民国民。法国法国17891789年年人权宣言人权宣言 巴黎人民攻占巴士底狱巴黎人民攻占巴士底狱 路易十六在狱中阅读了路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！法国！” -柏克：柏克：法国革命论法国革命论我们认为下面这些真理是不言而喻的：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人因被造人人因被造而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。中包括生

16、命权、自由权和追求幸福的权利。 17761776年北美年北美独立宣言独立宣言启蒙思想在美国启蒙思想在美国启蒙思想在中国启蒙思想在中国严复翻译严复翻译论法的精神论法的精神把启蒙思想介绍到中国把启蒙思想介绍到中国中华民国临时约法中华民国临时约法推动了维新变法运动、辛亥革命、新文化运动推动了维新变法运动、辛亥革命、新文化运动促进中国思想政治近代化促进中国思想政治近代化21 在十九世纪，似乎一切领域都有迹象表明：在十九世纪，似乎一切领域都有迹象表明：在理性主导下的世界里在理性主导下的世界里，个人才能的无限发挥能，个人才能的无限发挥能够在知识、技术、财富够在知识、技术、财富、福利和文明等方面创造福利和文

17、明等方面创造出空前的增长。出空前的增长。 （英）阿伦（英）阿伦布洛克布洛克西方人文主义传统西方人文主义传统解放了思想，促进社会各个领域的全面进步解放了思想，促进社会各个领域的全面进步1 1、进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封、进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治；建专制统治； 2 2、推动了法国大革命的爆发，传播了自由、推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想；平等思想；3 3、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；立的斗争；4 4、成为人们追求解放的精神武器，推动了人、成为人们追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。类历史发展

18、进程。三、品味篇三、品味篇启蒙运动的影响启蒙运动的影响每个人都是自己的牧师每个人都是自己的牧师 马丁马丁路德路德人，是多么了不起的杰作！多么伟大的力量！宇宙的精人，是多么了不起的杰作！多么伟大的力量！宇宙的精华！万物的灵长！华！万物的灵长！ 莎士比亚莎士比亚人是万物的尺度。人是万物的尺度。 普罗泰戈拉普罗泰戈拉人生来就是自由的人生来就是自由的那么，人民的自由虽可用法律那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天赐予的，为任何人所必不可加以保障，但它原是天赐予的，为任何人所必不可少。少。 卢梭卢梭请归纳下列言论体现的共同思想请归纳下列言论体现的共同思想请总结人文主义在请总结人文主义在不同不同时

19、期的内涵时期的内涵发展程度发展程度古古希希腊腊中中世世纪纪17 17 世世纪纪起源起源复兴复兴人文主义思想的发展演变曲线图人文主义思想的发展演变曲线图1616世世纪纪压制压制高潮高潮1818世世纪纪追求人的价值追求人的价值追求现实幸福追求现实幸福追求政治自由追求政治自由1414世世纪纪追求信仰自由追求信仰自由追求人身权利追求人身权利思维延伸：思维延伸： 17171818世纪欧洲启蒙思想与大世纪欧洲启蒙思想与大致同时期的中国明清之际批判思想致同时期的中国明清之际批判思想有何异同？有何异同？时代背景时代背景内容内容特点特点影响影响西方历史上三次思想解放潮流西方历史上三次思想解放潮流时期时期主要内容

20、主要内容意义意义作作用用希腊的人希腊的人文主义文主义文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动“人是万物的尺度人是万物的尺度”“认识你自己认识你自己”“”“人生而平等人生而平等”主张主张研究人类社会研究人类社会从研究从研究“神神”到人到人强调人的尊严和价值强调人的尊严和价值（萌发人文思想）（萌发人文思想）提倡提倡“人文主义人文主义”（人性）（人性）反对封建神学反对封建神学人的地位从神的束人的地位从神的束缚中解脱出来缚中解脱出来（人（人文思想发展）文思想发展）提倡提倡“理性理性”反对封建势力反对封建势力人为主体用理性的方人为主体用理性的方法来追求法来追求“理性王国理性王国”（人文思想发展完人文思想发展完善）善）有有利利于于人人们们思思想想的的解解放放