卖火柴的小女孩-完整版PPT课件.ppt

1、你们都读过哪些童话故事呢？你们都读过哪些童话故事呢？新课导入新课导入 今天我们一起来学习丹麦著名的作家安徒生的今天我们一起来学习丹麦著名的作家安徒生的一篇名作卖火柴的小女孩。一篇名作卖火柴的小女孩。 安徒生（安徒生（1805187518051875），世界著名童话作家。），世界著名童话作家。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，终些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，终于成为了著名作家。于成为了著名作家。 主要作品：海的女儿

2、拇指姑娘丑主要作品：海的女儿拇指姑娘丑小鸭皇帝的新装等。小鸭皇帝的新装等。作者简介作者简介整体感知整体感知认真听课文朗读，认读字词，理解词语意思。认真听课文朗读，认读字词，理解词语意思。橱橱窗窗蜷蜷腿腿哆哆哆哆嗦嗦嗦嗦哎哎围围裙裙乖乖巧巧uiuiqnqniichchdu sudu suqunqun衣衣兜兜硬硬币币dudubb多音字多音字冲冲（ ）冲动）冲动（ ）冲劲儿）冲劲儿卷卷（ ）花卷）花卷（ ）试卷）试卷chnchnchnchnjunjunjunjun初读感悟初读感悟 主要讲一个卖火柴的小女孩在主要讲一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的凄美故事。大年夜冻死在街头的凄美故事。本文以火柴为

3、线索，主要讲述了什么事？本文以火柴为线索，主要讲述了什么事？ 按照课文先写小女孩在街上卖火柴，再写小女按照课文先写小女孩在街上卖火柴，再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，最后写小女孩捏着烧孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了的故事情节，本文可以分为三过了的火柴梗冻死了的故事情节，本文可以分为三大段，试归纳各部分大意。大段，试归纳各部分大意。 第一段（第第一段（第1414自然段）在大年夜的风雪中，一个赤着脚自然段）在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没有卖出去。的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没有卖出去。 第二段（第第二段（第510510自然段）讲

4、小女孩五次擦燃火柴，她看到自然段）讲小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻景。了各种幻景。 第三段（第第三段（第11121112自然段）讲小女孩在大年夜冻死了。自然段）讲小女孩在大年夜冻死了。课文精讲课文精讲 有感情地朗读课文第有感情地朗读课文第1 14 4自然段，画出让你感受自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。到小女孩生活穷苦的语句。 阅读第阅读第510510自然段，思考自然段，思考: : 小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦燃火柴小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？她都看到了什么？你从中体会到什么？第一次擦火柴看到的幻景：第一次擦火柴看到的幻景： 自己好

5、像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！服啊！思考：小女孩为什么会看到大火炉？思考：小女孩为什么会看到大火炉？ 这是小女孩第一次擦燃火柴带来的幻象。因为这是小女孩第一次擦燃火柴带来的幻象。因为“她的一双小手几乎冻僵了她的一双小手几乎冻僵了”，她需要在火炉旁得，她需要在火炉旁得到温暖。这里通过对幻觉的描写反衬出现实之中的到温暖。这里通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。小女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。第二次擦火柴看到的幻景：第二次擦火柴看到的幻

6、景： 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。走来。思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？ 这是小女孩第二次擦燃火柴带来的幻象。说明这是小女孩第二次擦燃火柴带来的幻象。说明现实中，小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤现实中，小女孩实在太饿了，她渴望得到

7、食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。在幻象中看到了烤鹅。第三次擦火柴看到的幻景：第三次擦火柴看到的幻景： 她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 思考：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看见

8、思考：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看见了美丽的圣诞树？了美丽的圣诞树？ 圣诞树的出现，表明小女孩非常孤独，渴望得到圣诞树的出现，表明小女孩非常孤独，渴望得到礼物，渴望快乐幸福。礼物，渴望快乐幸福。第四次擦火柴看到的幻景：第四次擦火柴看到的幻景： 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 在这一次的幻境中，小女孩对在这一次的幻境中，小女孩对奶奶说了什么话？这几句话表现了奶奶说了什么话？这几句话表现了小女孩怎样的心情？小女孩怎样的心情？小女孩的话：小女孩的话： “ “奶奶！奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我啊！请把我带走吧！我知道，

9、火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 这几句是小女孩的内心独白，见到亲爱的奶奶，她急迫这几句是小女孩的内心独白，见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见的，所以地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见的，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表现了小女孩渴盼奶奶带她女孩的话中四次出现了感叹号，表现了小女孩渴盼奶奶带她脱离苦海的愿望

10、之强烈。脱离苦海的愿望之强烈。默读第默读第1010自然段，开头一句话：自然段，开头一句话： 她赶紧擦着了一大把火她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。柴，要把奶奶留住。思考：舍不得擦火柴的小女孩此刻为什么要擦着一大把火柴？思考：舍不得擦火柴的小女孩此刻为什么要擦着一大把火柴？ 第一次擦燃火柴带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假第一次擦燃火柴带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，她渴望幻象中的一切成为现实，思索地一次又一次擦燃火柴，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把一大把”火柴留住幻象中

11、的奶奶。火柴留住幻象中的奶奶。第五次擦火柴看到的幻景：第五次擦火柴看到的幻景： 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有饥饿，也没有痛苦的地方去了。思考：她们俩到哪儿去了？思考：她们俩到哪儿去了？ 联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个世界上，只世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。要想有寒冷，只有饥饿，

12、只有痛苦。要想“没有寒冷，没有饥没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦饿，也没有痛苦”，就只有死亡。，就只有死亡。她们俩到哪儿去了？她们俩到哪儿去了？ 根据小女孩每次擦火柴时所看到的幻境及火柴熄根据小女孩每次擦火柴时所看到的幻境及火柴熄灭后面对的现实，完成表格。灭后面对的现实，完成表格。点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西说明小女孩说明小女孩她渴望她渴望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次火炉火炉寒冷寒冷温暖温暖烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物圣诞树圣诞树痛苦痛苦快乐快乐奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱和奶奶飞走和奶奶飞走艰难艰难幸福幸福默读第默读第1212自然段：自然段： “ “她想给自己暖

13、和一下。她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这段话两次提到幸福。怎样理解这两个这段话两次提到幸福。怎样理解这两个“幸福幸福”？结构梳理结构梳理幻想：幻想： 大火炉大火炉 烤鹅烤鹅 圣诞树圣诞树 奶奶奶奶 飞走飞走美丽的幻象美丽的幻象悲惨的现实悲惨的现实社会的罪恶社会的罪恶卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩渴望：渴望： 温暖温暖 食物食物 快乐快乐 疼爱疼爱 幸福幸福现实：大年夜现实：大年夜 下着雪下着雪 赤着脚赤着脚 冷极了

14、冷极了 蜷缩着蜷缩着课堂小结课堂小结 小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的幻象，残酷的现小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的幻象，残酷的现实，小女孩的悲惨命运深深牵动着我们的心。我们生活在一实，小女孩的悲惨命运深深牵动着我们的心。我们生活在一个充满爱的国度里，让我们珍惜这幸福的生活，让我们伸出个充满爱的国度里，让我们珍惜这幸福的生活，让我们伸出援助之手，去帮助每一个需要帮助的人。援助之手，去帮助每一个需要帮助的人。1.1.向爸爸妈妈复述这个故事。向爸爸妈妈复述这个故事。2.2.找找安徒生其他童话读一读。找找安徒生其他童话读一读。3.3.展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会对她说些什么呢？把你想到的写下来。你会对她说些什么呢？把你想到的写下来。课后作业课后作业