3-6年级综合实践活动3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地-教案、教学设计-部级优课(0001)（职业体验及其他活动）.doc

1、 访红色天福访红色天福 传革命精神传革命精神 【活动目标活动目标】 1. 通过活动， 了解研学旅行的意义、 选题方法、 活动方案的设计方法 （重 点） 、小组合作探究的方法，提高发现问题、分析问题的能力。 2. 初步了解天福山起义纪念馆的概况，获得积极的价值体验，激发探究 的愿望。 3. 学习使用研学手册，发挥手册在研学旅行中的作用。 【活动过程】【活动过程】 一、问题导入一、问题导入 1.同学们，你们喜欢旅游吗？谁能说说，你心中最向往的旅游目的地是 哪里？为什么？（生交流） 看来，咱们同学都能够根据自己的意愿来选择合适的旅游目的地。 【设计意图】通过交流，学生畅所欲言，既可以了解学生对于旅游

2、目的 地的选择倾向，又可以为接下来的旅行话题做好铺垫。 2、这学期咱们要开设一门新课程叫研学旅行，在这门课程里老师将会与 同学们一边旅行，一边开展研究性学习，我们称之为最美的课堂在路上。 你期待这种在路上的课堂吗？ 那我们就把研学旅行的第一站设在国家级抗战纪念遗址天福山起义 纪念馆，一起来访红色天福 传革命精神。 【设计意图】介绍研学旅行的特点及意义，激发学生的探究兴趣，同时 出示研学旅行的目的地，使学生明确活动的目标。 二、初步了解，提出问题二、初步了解，提出问题 1.播放天福山起义纪念馆介绍资料 你对天福山起义纪念馆有哪些了解？（预设：主要收藏了有关天福 山起义的一些图片和资料；还有一面将

3、军墙，介绍了参加过胶东起义的 将军；纪念馆里还有很多雕塑；还有一棵几百年的老梨树还被拍成 一部电影叫天福山起义 ） 下面我们通过一段视频资料来了解一下现在的天福山起义纪念馆。 （播放视频） 看了这个短片，你都想去纪念馆了解或者探索哪些秘密呢？（生交 流：地理位置、起义经过、革命英雄和将领、武器和装备、遗址、纪念 碑 【设计意图】首先通过谈话，了解学生对于纪念馆的初步了解，然 后通过一段视频，让学生对纪念馆的地理位置、基本建筑以及馆内的布 局有个整体的了解，为接下来的提出问题打下基础。 大家提出的这些问题都是我们在这次研学旅行中需要关注的，为了 保证研学旅行安全、有序、高效，我们要以小组为单位展

4、开各项活动， 下面，我们以小组为单位，结合研学手册第六页的基地简介，讨论一下， 这么多的问题中你们小组对哪个问题最感兴趣，最想做深入的探究。 （小 组讨论 1） 好，下面，各小组来汇报一下，你们小组想要研究的一个主题： （师 根据汇报简要板书） 三、成立研究小组，完成研学方案三、成立研究小组，完成研学方案 问题确定了，下面各小组再来讨论：首先选举出一名组长，组长要 选取有组织领导能力的同学。然后根据刚才的研究主题给你们小组来取 名字，名字的要求是符合题意 高度凝炼。 交流一下各小组的组名吧。 现在，我宣布咱们“访红色足迹 传革命精神”研学旅行小组正式成 立了。 接下来，请同学们仔细阅读研学手册

5、 13 页的研学课程安排。 这是我们为期一天的时间以及活动安排，在整个行程中，上午的参 观及各小组的资料收集是最关键的部分。那么怎样保证我们各小组的研 究活动高效、有序呢？对，要做好活动前的计划。 接下来，我们就以小组为单位制定：研学活动方案。 （见课件）一份 好的活动方案的评价标准是：生齐读：合理分工，人人有事做；确定有 价值的问题；选取科学的活动方法；商讨最佳活动展示方案） ，开始行动 吧！ （三分钟） 我们来看活动方案的第三部分：小组研究的主要问题和具体分工， 为了帮助大家更快更好地完成计划，老师在旁边举了一个例子：研究的 问题是： 天福山起义的相关的碑文，可以从以下几方面进行分工： 1

6、.某某研究搜集碑文的数量及种类； 2.*和*研究记录碑文的内容； 3.*和*采访记录碑文背后的故事。 4.某某整理资料 这样就可以把一个大问题分解成几个小问题，通过小组成员的共同 合作，从而完成研究的主要任务。明白了吗？ 交流展示评价活动方案： 小组汇报交流 大家觉得一组的活动方案设计得怎么样？ 你还有哪些好的建议送给他们？ 【设计意图】此环节是本节课的重点，学生经历了选组长、起组名 的过程，同时小组合作共同制定本小组的研学活动方案。在制定方案的 过程中，小组会在具体分工方面存在困难，因此，采用举例说明的方法 对学生进行讲解，这样，可以使制定的方案更加的科学合理。在交流环 节，要注重引导学生关

7、注方案的研究问题是否有价值、小组分工是否科 学合理、成果展示是否可行，培养学生的科学素养以及表达能力。 四、明确研学注意事项四、明确研学注意事项 那么，制定详细的活动方案是迈向成功的第一步，在研学旅行开始 之前，还有哪些需要注意的问题呢？ 请大家快速浏览研学手册 12 页，说一说要注意哪些问题？ 是的，只有行前做好充分的准备工作，带着问题去旅行，我们才能 做到集体参观有秩序、分组探究有方法、成果汇报有特色（课件播放活 动照片） ，才能使我们的研学旅行研有所学、研有所思。 【设计意图】通过集体学生探讨研学旅行的注意事项，使学生在行 前明确要求，这样才能保证研学旅行更加安全、有序、高效。 五、课堂小结五、课堂小结 同学们，这节课，咱们对研学前的准备工作做了比较全面的计划和 安排，课后大家可以继续讨论、修改、完善研学手册，相信，只要我们 用心准备，精心策划，我们的研学活动一定会取得丰硕的成果。