幼儿园培训者-安全培训获奖版-完整版PPT课件.ppt

1、幼儿园安全管理&事故预防和应对策略 幼儿园培训者培训幼儿园培训者培训教师：李萍教师：李萍生活中最要紧的事情？遮体保暖 裹腹生存 出入平安衣食住行 幼儿园安全管理的意义幼儿园安全管理的意义1、保证幼儿全面健康发展、保证幼儿全面健康发展2、确保保教工作顺利进行、确保保教工作顺利进行3、保障教职员工身心健康、保障教职员工身心健康4、有利于民族身体素质提高、有利于民族身体素质提高请教师们举例说明以上意义请教师们举例说明以上意义 幼儿期是一个稚嫩的、脆弱的、需要成人精心照顾和保护的时期。幼儿期是一个稚嫩的、脆弱的、需要成人精心照顾和保护的时期。 幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园必

2、须把保护幼儿的生命和促幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。进幼儿的健康放在工作的首位。” 3636岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南指出：发育良好的身体、愉快的情绪、指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。发展的基础。 帮助幼儿养成良好的生帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力，形成使其终身受益的生活能力

3、和文明生活方式。力和文明生活方式。 安全教育工作是作好一切工安全教育工作是作好一切工作的前提和保证，是幼儿园工作作的前提和保证，是幼儿园工作的重中之重。只有在保证幼儿人的重中之重。只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方身安全的前提下，才能进行各方面的教育面的教育 。影响幼儿园安全的特有因素影响幼儿园安全的特有因素（一）服务对象：低龄，（一）服务对象：低龄，3636岁，甚至岁，甚至更低更低; ;安全意识差，自我保护能力低。安全意识差，自我保护能力低。（二）教育方式：在园时间长，户外活（二）教育方式：在园时间长，户外活动多，集体活动多。动多，集体活动多。（三）教师队伍：数量不足，素质不高。（

4、三）教师队伍：数量不足，素质不高。（四）幼儿园安全是薄弱环节：力量弱，（四）幼儿园安全是薄弱环节：力量弱，不规范。不规范。1.1.对危险情境的认识不足，容易导致意外的发对危险情境的认识不足，容易导致意外的发生（交通意外、动物咬伤）。生（交通意外、动物咬伤）。2.2.神经系统和运动系统发育不完善，虽然有时神经系统和运动系统发育不完善，虽然有时已经察觉到危险但因并未能及时反应和有效控已经察觉到危险但因并未能及时反应和有效控制而导致意外发生（烫伤、溺水）。制而导致意外发生（烫伤、溺水）。3.3.生活经验的缺乏使学前儿童对特定情境中的生活经验的缺乏使学前儿童对特定情境中的潜在危机预见不足（进食说笑呼吸

5、道堵塞）。潜在危机预见不足（进食说笑呼吸道堵塞）。4.4.生理机能低下时容易发生意外（摔伤）。生理机能低下时容易发生意外（摔伤）。1.1.在幼儿园用餐，存在饮食卫生安全，饮水在幼儿园用餐，存在饮食卫生安全，饮水安全，流行性疾病交叉感染问题，甚至烫伤安全，流行性疾病交叉感染问题，甚至烫伤问题等。问题等。2.2.以活动课为主，存在设施伤害问题，活动以活动课为主，存在设施伤害问题，活动中自伤、互伤问题。中自伤、互伤问题。3.3.午休存在的安全问题。午休存在的安全问题。 4.4.家长接送不及时，存在冒领、走失问题等。家长接送不及时，存在冒领、走失问题等。1. 1. 学前教育没有纳入国民教育系列管理，学

6、前教育没有纳入国民教育系列管理，是教育的薄弱环节，幼儿教师队伍数量不足、是教育的薄弱环节，幼儿教师队伍数量不足、素质不高，特别是农村民营幼儿园，合格教素质不高，特别是农村民营幼儿园，合格教师严重不足，待遇低，工作不稳定。师严重不足，待遇低，工作不稳定。2.2.幼儿教师整体年龄偏低，独生子女多，生幼儿教师整体年龄偏低，独生子女多，生活经验不丰富，安全意识不强；容易情绪化，活经验不丰富，安全意识不强；容易情绪化，个别教师甚至会将生活中的怨气发泄到孩子个别教师甚至会将生活中的怨气发泄到孩子身上，体罚孩子，甚至虐待孩子。身上，体罚孩子，甚至虐待孩子。 相对于其他学校而言，幼儿园安全制度不健相对于其他学

7、校而言，幼儿园安全制度不健全，安保力量薄弱；危机管理水平不高，应对能全，安保力量薄弱；危机管理水平不高，应对能力弱；幼儿安全教育难以有效开展，教职工安全力弱；幼儿安全教育难以有效开展，教职工安全意识不强，危机应对职责淡化；应急处置预案和意识不强，危机应对职责淡化；应急处置预案和应急演练难以落实，突发事故应对能力差，对安应急演练难以落实，突发事故应对能力差，对安全事故缺乏有效干预。全事故缺乏有效干预。博德事故因果连锁理论博德事故因果连锁理论 “博德事故因果连锁理论博德事故因果连锁理论”认为认为:事故的直接原因是人的事故的直接原因是人的不安全行为、物的不安全状态；间接原因包括个人因素及不安全行为、

8、物的不安全状态；间接原因包括个人因素及与工作有关的因素。与工作有关的因素。 根本原因是管理的缺陷，即管理上存在的问题或缺陷是根本原因是管理的缺陷，即管理上存在的问题或缺陷是导致间接原因存在的原因，间接原因的存在又导致直接原导致间接原因存在的原因，间接原因的存在又导致直接原因存在，最终导致事故发生。因存在，最终导致事故发生。个人个人及工及工作条作条件的件的 原因原因 直接原因直接原因人的不安人的不安全行为或全行为或物的不安物的不安全状态全状态 事事故故损损失失管管理理的的缺缺陷陷开脑洞幼儿园一日生活幼儿园一日生活& &安全安全？一日生活上午半日活动入园班级卫生保健晨检教学游戏活动户外活动早餐、午

9、餐如厕、洗手午休上、下床，睡眠观察；消毒下午半日活动午点、晚餐如厕、洗手教学游戏活动户外活动离园与家长交接交流自我管理安全意识环境安全教学安全生活习惯安全教育行为规范卫生安全消毒规范幼儿园安全管理的原则幼儿园安全管理的原则 1 1、营造自然和谐的氛、营造自然和谐的氛围围 2 2、提供充分的活动时、提供充分的活动时空空 3 3、预防为主，加强预、预防为主，加强预测测 4 4、制度与教育并重、制度与教育并重卫生保健卫生消毒开窗通风餐桌消毒洗手洗手环境洗手用具生活保健开水早饭晨间活动晨间活动晨检晨检保健员保健员检查检查教师观察教师观察早锻炼早锻炼早饭早饭喂养安全喂养安全就餐习惯就餐习惯什么是幼儿园安

10、全事故？什么是幼儿园安全事故？是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。（如郊游等）中发生的人身伤害。环境设施的环境设施的安全状态安全状态工作的工作的安全规定安全规定 人员的人员的 安全行安全行为为幼儿伤害事故的主要类型幼儿伤害事故的主要类型1 1、幼儿游戏时受伤；、幼儿游戏时受伤；2 2、因教学设施原因引

11、起事故；、因教学设施原因引起事故；3 3、儿童走失事故；、儿童走失事故；4 4、幼儿被他人接走事故（离婚的无监护、幼儿被他人接走事故（离婚的无监护权或犯罪分子）；权或犯罪分子）；5 5、由于体罚或变相体罚原因所造成的、由于体罚或变相体罚原因所造成的 事故；事故； 6 6、外来人员侵犯所发生的事故；、外来人员侵犯所发生的事故；7 7、幼儿园组织园外活动引发的事故；、幼儿园组织园外活动引发的事故；8 8、幼儿自身原因导致的事故、幼儿自身原因导致的事故, ,如幼儿如幼儿 自身残疾、自身疾病等。自身残疾、自身疾病等。 幼儿园常见事故案例分析幼儿园常见事故案例分析 要求制定安全措要求制定安全措施施案例1

12、 1： 天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼儿烧死。果失火造成一名幼儿烧死。提示：不要让您班上的孩子离开你的视线，提示：不要让您班上的孩子离开你的视线， 不要让你的孩子们单独地在玩耍。不要让你的孩子们单独地在玩耍。案例2 2 老师的朋友特地从外地来看她，因为带班不能老师的朋友特地从外地来看她，因为带班不能去接她，只能打指挥路线，班级的孩子又很吵，去接她，只能打指挥路线，班级的孩子又很吵，于是老师就走到教室外面把门关上了，隔着玻璃老于是老师就走到教室外面把门关上了，隔着玻璃老师还能看见

13、孩子。老师不在，孩子在教室里奔跑，师还能看见孩子。老师不在，孩子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉角整整缝了五针。被椅子撞到了，眉角整整缝了五针。 提示：上班的时候，不要做与工作无关的事情。提示：上班的时候，不要做与工作无关的事情。案例3 3 幼儿由其父亲送到园门口幼儿由其父亲送到园门口, ,晨检后独自入园。在晨检后独自入园。在三楼走廊上碰到开水的水桶三楼走廊上碰到开水的水桶, ,被开水烫成十级伤残。被开水烫成十级伤残。提示：提示：1 1、保教人员要有强烈的责任心，不能把开、保教人员要有强烈的责任心，不能把开 水放到幼儿能接触到的地方。水放到幼儿能接触到的地方。 2 2、幼儿园管理制度不严谨，幼儿

14、入园时段，、幼儿园管理制度不严谨，幼儿入园时段， 应有巡查环节。应有巡查环节。 案例4 4 小班的孩子入园不适应，不断哭泣，教师带着小班的孩子入园不适应，不断哭泣，教师带着幼儿进入食堂，幼儿不慎绊倒，摔倒在沸水的锅中，幼儿进入食堂，幼儿不慎绊倒，摔倒在沸水的锅中，被严重烫伤。被严重烫伤。 人手不够，让孩子去食堂拿饭，孩子独自去拿人手不够，让孩子去食堂拿饭，孩子独自去拿上下楼梯如果出了事情谁能承担？上下楼梯如果出了事情谁能承担？ 提示：管理者和教师都应具备必要的危机意识，提示：管理者和教师都应具备必要的危机意识， 制度要具体，措施要落实。制度要具体，措施要落实。案例5 5 幼儿园大班女孩在午睡起

15、床时不慎从上铺摔了幼儿园大班女孩在午睡起床时不慎从上铺摔了下来。老师检查看没有肿起来，也害怕领导知道，下来。老师检查看没有肿起来，也害怕领导知道，放学后家长来接也没有告知家长真实的情况。回家放学后家长来接也没有告知家长真实的情况。回家后孩子说头疼，到医院检查才知道是脑震荡。病情后孩子说头疼，到医院检查才知道是脑震荡。病情延误延误, ,最后只能实施开颅手术保持全了她的性命最后只能实施开颅手术保持全了她的性命. . 提示：老师不能隐瞒任何小事故，孩子的事无提示：老师不能隐瞒任何小事故，孩子的事无 小事，应从小事，应从“重重”和不怕麻烦的处理，和不怕麻烦的处理，不不 然后果更严重。然后果更严重。案例

16、6 6 中班的孩子午睡，值日老师很疲倦，就在寝中班的孩子午睡，值日老师很疲倦，就在寝室一室一张空的幼儿床上睡着了。张空的幼儿床上睡着了。 幼儿想上厕所，但看不到幼儿想上厕所，但看不到老师一直憋尿，后来实在憋不住了，只好自己急急忙老师一直憋尿，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来去厕所。结果由于一下子从床上摔下，忙从床上下来去厕所。结果由于一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。痊愈出院，家长同时将幼儿园和老师造成膀胱受损。痊愈出院，家长同时将幼儿园和老师一并告上法庭。要求赔偿经济损失。一并告上法庭。

17、要求赔偿经济损失。 提示：提示： 幼儿管理贵在细心和坚持，重点时段、关幼儿管理贵在细心和坚持，重点时段、关键键 环节。你做到位了，安全事故远离你。环节。你做到位了，安全事故远离你。案例7 7提示：活动前注意幼儿的衣物安全和。提示：活动前注意幼儿的衣物安全和。 3岁男孩在幼儿园不岁男孩在幼儿园不幸身亡。他向下滑滑梯时，幸身亡。他向下滑滑梯时，衣服衣服风帽风帽上的绳子扭上的绳子扭结在一起勒住脖子，导致结在一起勒住脖子，导致食管反流，食道内的东西食管反流，食道内的东西反流到气管里，造成孩子反流到气管里，造成孩子被呛死了。尸检报告显示：被呛死了。尸检报告显示：孩子系颈部受压，诱发食孩子系颈部受压，诱发

18、食物反流引入支气管致窒息物反流引入支气管致窒息死亡。死亡。案例8 8 一个盛满过氧乙酸溶液的塑料瓶放在窗台上，太阳暴一个盛满过氧乙酸溶液的塑料瓶放在窗台上，太阳暴晒发生爆炸，晒发生爆炸，6名儿童眼部被烧伤。名儿童眼部被烧伤。（提示：及时把危险的物品放在安全的地方。（提示：及时把危险的物品放在安全的地方。 案例9 9 入厕洗手入厕洗手 ，摔倒在地，左，摔倒在地，左手桡骨骨折。手桡骨骨折。 住了住了1个多月的个多月的院，动了手术，打进了钢钉，院，动了手术，打进了钢钉，手腕上还留下了一道六七厘米手腕上还留下了一道六七厘米长的疤痕。长的疤痕。提示：如厕、洗手是幼儿园事提示：如厕、洗手是幼儿园事故高发区

19、。这时，最有效的预故高发区。这时，最有效的预防就是教师在幼儿身边，督促防就是教师在幼儿身边，督促和帮助幼儿，降低事故的发生。和帮助幼儿，降低事故的发生。案例1010 老师插错电源插头引老师插错电源插头引燃瓶子，危急之中，老师燃瓶子，危急之中，老师却将带火的瓶子扔到一个却将带火的瓶子扔到一个六龄童身上，造成孩子三六龄童身上，造成孩子三度烧伤度烧伤提示：要格外重视教职工平时提示：要格外重视教职工平时的应急处置和演练培训，的应急处置和演练培训， 要能够具备处理意外要能够具备处理意外事件的能力。事件的能力。出事儿了出事儿了体罚容易触犯的罪名与承担责任体罚容易触犯的罪名与承担责任罪名：过失致人重伤罪、过

20、失致人死亡罪和侮辱罪例：广东一幼儿教师因幼儿不做动作，原地翻转幼儿至严重伤残承担责任：行政责任和刑事责任例：太原蒙特梭利幼儿园教师打幼儿巴掌，拘留15天教师只有惩戒权而没有体罚权。体罚和变相体罚是一教师只有惩戒权而没有体罚权。体罚和变相体罚是一种侵犯幼儿合法权益的违法行为。所以，幼儿教师在种侵犯幼儿合法权益的违法行为。所以，幼儿教师在日常的工作当中，应当加强自己的法制意识，不利用日常的工作当中，应当加强自己的法制意识，不利用体罚或者变相体罚对违纪的幼儿进行管理和教育。体罚或者变相体罚对违纪的幼儿进行管理和教育。4/28/20224041体罚幼儿体罚幼儿侵犯财产权侵犯财产权限制人身自由限制人身自

21、由侵犯隐私权侵犯隐私权性侵害性侵害引发幼儿园事故的原因引发幼儿园事故的原因1 1、幼儿园制度问题、幼儿园制度问题 2 2、幼儿园设备问题、幼儿园设备问题 3 3、幼儿园保教管理问题、幼儿园保教管理问题 4 4、幼儿（教师）、幼儿（教师） 自身存在问题自身存在问题 幼儿园安全管理的实施幼儿园安全管理的实施1 1、加强园内、外环境的安全管理；、加强园内、外环境的安全管理；2 2、建立、完善安全管理制度，分工明细，、建立、完善安全管理制度，分工明细， 严抓落实；严抓落实；3 3、开展师生安全教育，分岗培训，提高全、开展师生安全教育，分岗培训，提高全 员安全意识；员安全意识；4 4、安全管理要具前瞻性

22、和预测能力；、安全管理要具前瞻性和预测能力；5 5、健全激励机制，纳入绩效考核；、健全激励机制，纳入绩效考核；6 6、建立实施安全事故上报与应急制度。、建立实施安全事故上报与应急制度。安全隐患安全隐患安全隐患安全隐患及时调整及时调整习惯养成习惯养成环境设置环境设置事后处理措施事后处理措施: :1 1、及时救治，真实的向家长反映、及时救治，真实的向家长反映情况并家访；情况并家访；进行常规检查维护进行常规检查维护日常维护日常维护1 1、登记入册、登记入册2 2、专人管理、专人管理3 3、立即解决不过夜、立即解决不过夜4 4、定期常规维护、定期常规维护5 5、全员监督、全员监督安全教育安全教育1 1

23、、开展教职工有实效的岗、开展教职工有实效的岗位安全培训和防御技能的实位安全培训和防御技能的实践训练；践训练；2 2、安全教育纳入教育教学、安全教育纳入教育教学计划中，渗透在幼儿园一日计划中，渗透在幼儿园一日环节中；环节中；3 3、加强家长的安全教育，、加强家长的安全教育，整合社区资源，提高幼儿园整合社区资源，提高幼儿园安全教育成效；安全教育成效；4 4、定期开展各类安全演习，、定期开展各类安全演习，加强逃生能力训练。加强逃生能力训练。加强安全宣传教育、演练加强安全宣传教育、演练重视安全技能的训练重视安全技能的训练六杯咖啡（世界咖啡）请每个小组选择以下主题：1、幼儿园新生入园“家长问卷中的安全选题”2、“入园后幼儿来园”的安全工作流程3、“迎接幼儿入园”早班老师的安全规范4、“幼儿安全用餐”工作流程5、幼儿饮水的安全教育6、小班安全如厕的安全小窍门7、“幼儿防诱骗”安全教育培训Ni你什么都知道 只是要一点启发 谢谢分享！ 王惠方 13899910265