3-6年级综合实践活动2.巧手工艺坊-教案、教学设计-市级优课(0016)（劳动技术）.doc

1、综合实践活动方法指导课综合实践活动方法指导课 制作制作母亲节贺母亲节贺卡卡 【教学目标教学目标】 知识知识与技能与技能目标：目标： 初步认识制作母亲节贺卡的方法、步骤以及色彩的搭配、图案设计等知识。 过程与方法过程与方法目标：目标： 通过学习母亲节贺卡的制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能 力与动手实践能力。 情感与态度情感与态度目标：目标： 1.通过小组交流、师生对话，让学生体会分享、与人交流的乐趣，增强交流 意识，感受交流学习的重要性。 2.激发学生的感恩之情，促使学生懂得用自己的行动去感恩母亲，深化“感 恩”这一主题。 【教学重难点教学重难点】 1.掌握感恩卡设计的内容和制作方

2、法，完成感恩卡制作。 2.感恩卡的造型设计。 【课前准备课前准备】 教师：教学课件，感恩卡 学生：彩色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品、彩色笔、尺子、彩带 【教学过程】【教学过程】 一、创设情景，激趣导入一、创设情景，激趣导入 师：我们一起来回顾一下我们这个学期开展的综合实践活动吧。我们的综合 实践活动主题是什么？ 生：生活中的艺术 师：（组织学生回顾生活中的艺术剪纸） 师：那么我们都知道在生活中不同的月份，我们有非常多重要的节日。那我 想问一下大家：五月份有一个很重要的日子，大家知道是什么节日吗？ 生：母亲节。 师：是的。那么母亲节是在什么时候呢？ 生：五月份的第二个星期日。 师：没错啦。那也就是

3、这周的周日.。 那么在上课前，老师先和大家分享一段短片，请同学们认真观看影片中的内 容，谈谈表达了什么样的感情。 1. 播放“感恩母亲”的短片，营造课堂氛围。 请同学们分享看完之后的感受。 2. 师引导：母亲节快要到了，你想送母亲什么礼物呢？ 3. 布置制作感恩卡的任务。 师：老师相信各位同学都非常爱自己的母亲，想送的礼物也很多，有各式各 样的。 但是，同学们认为什么礼物对于母亲来说是最宝贵的呢？是好吃的东西还 是鲜花，是珠宝首饰还是自己亲手制作的贺卡呢？ 师：是的，那就是自己亲手制作的礼物。因为那意味着这是世界上独一无二 的礼物。刚刚看完视频，相信同学们肯定有很多很多的话想对母亲讲，今天老师

4、 想让同学们亲手制作一张母亲节贺卡送给你们最亲爱的人-母亲。（板书：制作（板书：制作 感恩卡）感恩卡） 二、二、方法指导，示例归纳方法指导，示例归纳 1. 了解母亲节贺卡的要素。 师：现在先欣赏以下几张感恩卡，在这过程中，请用你们明亮的眼睛观察 这些卡片，结合老师手中的这一张感恩卡，想一想：有什么区别呢？那我们来探 讨一下母亲节贺卡有哪些要素？ （1）欣赏卡片并思考。 （2）学生回答： 生 1：我发现母亲节贺卡上写了想对母亲说的话。 生 2：卡片的图案要画画、装饰。 （教师根据这些学生的汇报内容归纳出要素：装饰、文字，并板书） （3）师小结：同学们的观察可真仔细，根据同学们刚刚说到的，我们可以

5、归 纳出感恩卡需具备的两大要素，生接着说：装饰、文字。 师：那么我们所说的装饰可以从那几点入手呢？ 是的，我们可以从造型、绘画、饰品这三点入手。 【设计意图【设计意图：学生通过自主的观察和交流，做到有所发现有所收获，成为课堂：学生通过自主的观察和交流，做到有所发现有所收获，成为课堂 的主人。的主人。】 3. 归纳制作感恩母亲节贺卡的步骤。 师：刚刚我们总结了制作母亲节贺卡的要素。接下来，让我们一起跟随这张 母亲节贺卡看看制作这样的贺卡需要经历哪些步骤吧？ 第一步：把卡纸对折（一般 A4 卡纸直接使用即可），并把卡纸的边沿剪成 锯形。 （除了我们可以将边缘剪成锯形外，我们还可以剪成什么呀？比如说

6、半 圆形，三角形等等） 第二步：用另一张彩色卡纸，把它剪成各种形状，因为是感恩卡，可以剪成 大小不同的爱心形状，再用彩笔涂上不同的颜色。 第三步：我们还需要在卡纸上要留空一些写话的位置，然后再装饰贺卡，用 彩笔在卡纸里面画上美丽的图画。 第四步：我们把刚才剪好的“爱心”用胶水贴在卡纸的左边位置。 第五步：在刚才留出来写话的位置上写上自己想对母亲说的话。 【设计意图【设计意图：通过实物的展示通过实物的展示和学生一起梳理和学生一起梳理制作制作母亲节贺卡母亲节贺卡的完整过程的完整过程】 4.明确制作母亲节贺卡的注意事项。 师：一张卡片就这样完成了，我这里还有一些同学们制作的感恩卡，请你们 来评一评哪

7、张更加美观更加美丽，为什么？ 课件出示： 学生根据图片进行对比，归纳出制作感恩卡的注意事项： 1.主题突出。 2. 色彩对比鲜明。 3.图案简洁大方。 【设计意图【设计意图：通过直观的图片，让学生对比观察后发现问题，不仅引起学生的通过直观的图片，让学生对比观察后发现问题，不仅引起学生的 注意还对下面的一个制作起到指引的作用。注意还对下面的一个制作起到指引的作用。】 三、任务布置，现场制作三、任务布置，现场制作 1. 课件出示“母亲节贺卡制作评价表” 师： 看来， 我们的同学都有一双金睛火眼。 其实呀， 刚才我们所说的就是 “母 亲节贺卡制作评价表”前面三项的评价项目，下面我们一起来读一读第四点

8、，看 看对于“文字”又有怎样的要求。 评评 价价 项项 目目 星星 级级 主题突出 色彩对比鲜明 图案简洁大方 文字精简、书写工整、无错别字 2. 布置制作母亲节贺卡任务。 师：通过观察、学习，我们知道了母亲节贺卡的制作步骤以及注意事项。那 么， 你是否了解自己母亲的喜好呢？相信经过前面学习， 同学们能制作出有新意， 与众不同的感恩卡。 【设计意图【设计意图：出示“出示“母亲节贺卡母亲节贺卡制作评价表”，帮助学生再次巩固制作的要点，制作评价表”，帮助学生再次巩固制作的要点， 让学生更好更快的完成下面的制作任务。让学生更好更快的完成下面的制作任务。】 3. 学生开始 “感恩的旅程” ， 教师巡视指导 （制作时间大概是十五分种左右） 。 4. 小组内先进行互评，再推选出一份优秀作品（五分钟左右）。 5. 组长进行优秀作品展示，并说明推选理由。 四、活学活用，能力迁移四、活学活用，能力迁移 1. 师：今天我们学习了母亲节贺卡的制作方法，其实，在我们的日常生活 中像父亲节、感恩节、教师节、过新年，同学们过生日等这些重要的日子也同样 可以用今天学到的方法来制作相应的贺卡、生日卡、节日卡等。我们还可以利用 纽扣、星星折纸等制造创意贺卡，送给想赠与的人。希望同学们能活学活用，做 生活中的有心人！ 板书设计：板书设计： 母亲节母亲节 贺贺 卡卡