3-6年级综合实践活动3.魅力陶艺世界-教案、教学设计-部级优课（劳动技术）.docx

1、 魅力陶艺世界 教材版本：小学综合实践课程（部审） 3-6 年级 内 容：第二部分劳动技术之魅力陶艺世界 小学综合实践课程 劳动技术 魅力陶艺世界 注浆成型法 一教学目标一教学目标 1.认识注浆成型原理，自主学习注浆成型过程方法,通过清模、 合模，注浆、补浆等操作环节，制作一件工艺品。 2.边制作边观察、记录相关信息，描述步骤和注意事项，对作品 进行相关评价。 3.安全卫生操作活动， 养成良好的劳动习惯， 引发再创造的欲望。 二学情分析二学情分析 我校四年级学生活动热情，但有时过于激动，在其他活动中出现 不做设计、简单操作、不深入思考的盲目活动。本次活动自主分析环 节，将着重引导学生观看、记忆

2、、梳理活动流程，并在演示环节，将 重点方法与学生一起探讨、观摩，引领学生细化活动过程中的注意事 项， 加强分析思考能力。 并设计活动学习单， 记录学习中的重要事项， 反思作品与活动过程之间的关系，形成技术意识。 三重点难点三重点难点 1.认识注浆成型原理，自主学习注浆成型过程方法,通过清模、 合模，注浆、补浆等操作环节，制作一件工艺品。 2.边制作边观察、记录相关信息，描述步骤和注意事项，对作品 进行相关评价。 3.安全卫生操作活动， 养成良好的劳动习惯， 引发再创造的欲望。 四教学过程四教学过程 教学活动教学活动 1 1【导入】创设情境【导入】创设情境 艺术品欣赏： 今天老师为大家带来两样物

3、品，请大家的目光投向这里。请学生 观察，摸一摸，抱一抱这是什么？并说出是由什么材质做成的。 学生根据观察、触摸等感知陶瓷艺术品的特征。 （看起来造型丰富、摸起来光滑、坚硬，有的作品是空心的，是 有陶土制成的） 那么松散的陶土又是如何制成形式多样的陶器呢？ （陶土豁上水，变为陶泥，再经过火的烧纸就成为了陶器） 这些陶器能干什么？ （装东西、盛酒类和美食、变为具有收藏价值的古董） 是啊，陶器可以做成器形不一的器皿，用来盛放东西。从这里我 们可以看出古老劳动人民的智慧是无穷的，他们在劳动中创造生活， 在劳动中改变生活，极大的方便了我们的生活。 本册书第二单元主题是泥工，我们知道，使器物成型的方法主要

4、 有几种，分别是：拉坯成形法，泥条盘筑法（板书）。今天我们来一 起学习注浆成型法。顾名思义，就是把你将注入到模具中使器物 成型的方法，其运用的是：吸附成型原理。 教学活动教学活动 2 2【讲授】认识石膏模具【讲授】认识石膏模具 组织学生看一看、摸一摸，了解石膏模具的特征。通过观察、触 摸等方式了解石膏这种材料的特征。 通过学生小小助手试验演示分析结果。（石膏具有强烈的吸水性） 教学活动教学活动 3 3【讲授】活动过程演示【讲授】活动过程演示 请同学们认真观看微视频，思考作品的制作过程，用心分析，每 一步的重点， 边看边记录在学习单， 看谁记得最清晰， 分析得最合理。 观看微视频 引导学生分析作

5、品的制作步骤方法。 组织学生汇报分析结果并板书主要操作环节 准备材料：包括主要材料（泥浆、模具）和次要材料（腻子铲、油画 刀、毛刷等） 板书展开：清模、合模、注浆、补浆、观察、回浆、开模、取模 交流后学生小组合作进行制作。 活动要求:对照学习单的记录进行操作 活动温馨提示： A.制作时低声细语，不要影响到他人； B.注意安全使用工具； C.保持桌面整洁，爱护公物，活动结束后归类整齐； 教学活动教学活动 4 4【活动】实践操作【活动】实践操作 帮助协调学生制作、合作。 提示注浆的状态、观察坯口厚度、回浆等操作。 督促学生认真观察。 指导学生发现泥浆随时间的流逝所产生的变 化（浆液下降、变干燥等）

6、。 学生：三人为一小组，制作注浆作品。 教学活动教学活动 5 5【拓展】历史寻知【拓展】历史寻知 在等待时间观看甘肃彩陶，带着问题观看，看后交流。 1. 视频讲的是什么？ 2. 你有什么样的感受？ 学生分享 教学活动教学活动 6 6【出炉】分享交流【出炉】分享交流 指导学生根据泥浆凝固的状态，判断回浆、开模的时机，演示开 模。（具有一定的厚度和干燥程度） 拍作品照片投影，组织学生展示自己的作品，互相欣赏。对自己 的作品进行评估，正确评价自己作品。 教学活动教学活动 7 7【情感】深化劳动结晶【情感】深化劳动结晶 情感升华： 喜欢你们的作品吗？打算把它送给谁？你有什么样的 感受？ （非常喜欢自己

7、的作品、 这是劳动的结晶、 得来不易、 送给老师、 送给关心和帮助过我们的人） 教学活动教学活动 8 8【装饰】作品后期处理【装饰】作品后期处理 同学们的作品已经出炉了， 但是感觉在色调上还是比较单调， 那 么我们如何对我们的作品进行再加工呢？请大家观看微视频。 播放美化微视频 提升学生审美，激发课堂外继续创作的兴趣 教学活动教学活动 7 7【作业】总结提升【作业】总结提升 观看图片，产生联想（甘肃物质文化） 甘肃彩陶、敦煌壁画、张掖大佛寺，丝绸之路 甘肃深处内陆，但是文化灿烂，给我们留下了丰富的遗产。我们 一起穿梭历史， 见证历史， 感受到古人的智慧和能力。 正是因为他们， 我们有了今天的文明和发展，可以看到劳动的力量是无穷的。今天同 学们通过自己的双手，通过劳动换来了精美的艺术品，让我们把掌声 送给自己，为自己的付出而收获喝彩。 板书设计：