图文转换之流程图类转换(课堂PPT)课件.ppt

1、1语言表达之语言表达之-图文转换图文转换21 1、注意图中出现的、注意图中出现的所有文字所有文字 2 2、注意、注意挖掘隐含挖掘隐含的深意的深意3 3、注意、注意细节细节（特别是变化情况）（特别是变化情况）4 4、注意、注意画面主体画面主体（从此角度陈述）（从此角度陈述）5 5、注意联想和想象（据图而想）、注意联想和想象（据图而想）1 1、注意表格的、注意表格的标题注释标题注释等重要信息等重要信息2 2、分析数据，观察、分析数据，观察变化情况，寻找规律变化情况，寻找规律，同，同类归在一起类归在一起3 3、据题目要求对、据题目要求对信息留主舍次信息留主舍次4 4、据题目要求进行、据题目要求进行总

2、结推断总结推断图文转换做题方法步骤：图文转换做题方法步骤：二、观察分析二、观察分析图画（漫画）图画（漫画）图表图表（注意调查（注意调查者的目的）者的目的）三、表述（注意字数、句式、内容的要求）三、表述（注意字数、句式、内容的要求）四、检查（错别字）四、检查（错别字）一、审题干（不漏一字）一、审题干（不漏一字）知识知识回顾回顾34表文转换表文转换 【教学目的教学目的】： 1 1回顾图文转换漫画类、表格类做题方法；回顾图文转换漫画类、表格类做题方法； 2 2了解图文转换各种题型的特点；了解图文转换各种题型的特点； 3 3掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法

3、。 【教学重点教学重点】： 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 【教学难点教学难点】：答题更规范。答题更规范。 【教学方法教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。练习法、讨论法、点拨法。5流程图流程图 流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班的行进，展现一个事件的流程。的行进，展现一个事件的流程。 包括三部分内容：方圆框包括三部分内容：方圆框 、 箭头、箭头、 箭头上的文箭头上的文字。字。 方框里的词语方框里的词语属于属于关键概念关键概念，是，是流程中的关键环流程中的关键环节节( (不能遗漏不能遗漏) )；箭

4、头箭头展示着事件发展的展示着事件发展的趋势趋势或动作行或动作行为的为的走向走向；箭头上的文字箭头上的文字，属于概念间（环节间），属于概念间（环节间）发发生关系的方式生关系的方式，起过渡和连贯作用。，起过渡和连贯作用。6二、流程图的特点和解题思路二、流程图的特点和解题思路 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式( (如如下图下图) )。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。（。（6分）分）7 1.1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式( (如如下图下图) )。请你用简洁的语言

5、表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。 ( (6 6分分) )流程图流程图包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程展现一个事件的流程答题时注意把整个过程表述清楚，注意前后的连贯性。答题时注意把整个过程表述清楚，注意前后的连贯性。讨论讨论: :这种题型的特点？几个概念的关系？这种题型的特点？几个概念的关系？8 1 1、先观察事物，经验多了，归纳出科学定律，经过不断的检验，、先观察事物，经验多了，归纳出科学定律，经过不断的检验，形成科学理论，再经过绎，就会对它有自己的解释和预见。形成科学理论，再经过绎，就会对它有自己的解释和预见。用一

6、些误例启发归纳正确的做题方法：用一些误例启发归纳正确的做题方法：看看这些答案能拿多少分看看这些答案能拿多少分? ? ( (满分满分6 6分分) ) 2 2、科学知识增长通过观察事物或已知的经验事实，归纳出科学、科学知识增长通过观察事物或已知的经验事实，归纳出科学定律，并且证实科学理论，最后再进行演绎，进行对客观事物的定律，并且证实科学理论，最后再进行演绎，进行对客观事物的解释和预见。解释和预见。 3 3、首先观察经验事实，再通过观察结果归纳出科学定律，然后、首先观察经验事实，再通过观察结果归纳出科学定律，然后经过检验和证实，得到科学理论，最后通过演绎，解释和预见事经过检验和证实，得到科学理论，

7、最后通过演绎，解释和预见事物。物。缺少陈述对象缺少陈述对象 4 4分分对原句理解不准确，用语失误对原句理解不准确，用语失误 4 4分分缺少陈述对象，用语不准确缺少陈述对象，用语不准确 2 2分分9参考答案参考答案1科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察个别事实、总结观察个别事实、总结经验经验出发出发，通过通过归纳，归纳，概括为概括为科学定律，科学定律，然后然后用事实对它进行检验用事实对它进行检验和证实，和证实，上升为上升为科学理论，科学理论，再通过再通过演绎，演绎，去去解释新的事实、预见新解释新的事实、预见新的问题。的问题。 参考答案参考答案22 人类科学知识增长是以

8、人类科学知识增长是以从从观察个别经验观察个别经验事实出发，事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方的方式来实现的。式来实现的。从这个答案中你发现了什么从这个答案中你发现了什么?(?(做这类题最关键的地方是做这类题最关键的地方是?)?)用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）10小结小结：流程图做题注意：流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么、看清楚

9、题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，方框里的词语属于关键概念，是句子的是句子的“主干主干”带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展的展示着事件发展的趋势或动作行为的走向趋势或动作行为的走向横线上的词语横线上的词语，属于概念间，属于概念间发生关系的方式发生关系的方式，起过渡和连贯作用。，起过渡和连贯作用。3、分析、分析几个概念几个概念在整个事件或行为过程中的在整个事件或行为过程中的地位及作地位及作用用，分析其间的，分析其间的关系关系，看是否属于因果、条件、递进、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。并列、转折等。根据此来选定过渡词语

10、或关联词语实施根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。连缀。11 巩固练习巩固练习 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述

11、这一创作过程。表述这一创作过程。答案答案：12 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的经过画家的审审美选择美选择，成为画家成为画家眼中的竹子眼中的竹子，再经过再经过改造加工改造加工，成为画家成为画家胸胸中的竹子中的竹子，最后经画家之手最后经画家之手便成为画卷中的竹子便成为画卷中的竹子。缺了陈述对象缺了陈述对象, ,用词不当用词不当, ,表意不清晰表意不清晰2.2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画

12、中之竹。 参考答案参考答案 (1).(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。没审准题，被题目迷惑了没审准题，被题目迷惑了/ /用词不当用词不当13三、环式图表阅读概括三、环式图表阅读概括：这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：系，然后要求读者讲明这种关系。如： 人所面对的社会的三个时间领域人所面对的社会的三个时间领域 经验经验领域领域存在存在领域领域发展发展领域

13、领域老年人老年人经验经验领域领域存在存在领域领域发展发展领域领域成年人成年人经验经验领域领域存在存在领域领域发展发展领域领域青年人青年人根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过6060字）字） 每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，即经验领域即经验领域存在领域存在领域发展领域。发展领域。 。答案：答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验领域越来越大。领域越来越大。14例例2 2、下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构

14、思框架，下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过语言连贯，不超过7575个字。（个字。（6 6分）分）本次本次瑶族村三日行瑶族村三日行考察要求参加人员考察要求参加人员事先事先查阅资料查阅资料，了，了解瑶族概况，备好所需解瑶族概况，备好所需行装行装；考察期间考察期间的主要活动有的主要活动有参参观、访谈观、访谈以及与以及与村民联谊村民联谊，每人需，每人需写日记记录考察情况。写日记记录考察情况。152 2、下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，、下面是某班级春游活动的构

15、思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，述准确，语言连贯，不超过要求内容完整，述准确，语言连贯，不超过7575个字。（个字。（6 6分分) )本次本次春游春游全班分为全班分为5 5个小组个小组，以组为单位，以组为单位准备所需物品准备所需物品，要求，要求人人人人参与参与，组长组长负责负责协调协调；各组拿出；各组拿出美食美食进行进行班级评比班级评比，并参加，并参加游艺游艺活动。活动。161 1、下面是某校团委、下面是某校团委“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不这个构思写成一段话，要求内容得当，表述

16、准确，语言连贯，不超过超过8585个字。（个字。（6 6分分 ）“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”拟于拟于5 5月月4 4日日举行，赛事需要举行，赛事需要组织和宣传组织和宣传。组织工。组织工作需要联系作需要联系报告厅，选拔报告厅，选拔2020名参赛者，最后评出名参赛者，最后评出6 6个奖项个奖项；宣传工；宣传工作包括作包括出海报、组稿出海报、组稿，并在，并在学校网站和校报报道学校网站和校报报道。17流程图做题总结：流程图做题总结：1 1、看清楚题目要求，、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么明确陈述对象是什么2 2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系： 方框里的词语方框里的词语属于关键概念，是属于关

17、键概念，是流程中的关键环节。流程中的关键环节。( (不不能遗漏能遗漏) ) 带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。起过渡和连贯作用。3 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。根据此来选定过渡词

18、语或关联词语实施连缀。18 例例1. 2006年年5月月9日中国科学技术馆日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化于变化。 . 四、方位图四、方位图19参考答案：参考答案：中国科学技术馆新馆建在中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内奥林匹克公园内，西傍西傍奥奥运水系，运水系，南望南望奥运主体育奥运主体育场，场，北邻北邻森林公园。森林公园。（地图（地图-注意：方位表注意：方位表述恰当此题还应注意用述恰当此题还应注意用语富于变化

19、）语富于变化）同学们要积累一些表方位的词语同学们要积累一些表方位的词语20 小结小结 方位图答题注意：方位图答题注意：1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置2 2、看清楚参照物、看清楚参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、条理清楚（、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍最好按东西南北的顺序介绍）应积累一些表方位的词语：应积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻傍、依、靠、倚、近、望、接、邻21 2 2、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（一个介绍。（5 5分）分）参考：参考：广州新体育馆位于广州市白云

20、大道西侧，隔道广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。22岳阳楼记岳阳楼记课下语用：课下语用：2525、答案：、答案：成人仪式教育活动成人仪式教育活动分为前期教育和成人宣誓分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。仪式两部分。前期教育是前期教育是对对16-1816-18岁中学生举行公民意岁中学生举行公民意识教育，并完成识教育，并完成4848小时预备期志愿者服务活动。小时预备期志愿者服务活动。完成前完成前期教育后期教育后举行成人宣誓仪

21、式，仪式依次安排三项活动：举行成人宣誓仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。23巩固练习：闯关卷巩固练习：闯关卷P25P25页页 基础小题基础小题9-129-12题题9 9、答案：、答案：中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养以以培养培养“全面发展的全面发展的人人”为核心为核心，分为分为文化基础、自主发展、社会参与文化基础、自主发展、社会参与三个三个方面方面，其中文化基础表现为人文底蕴、科学精神，自主，其中文化基础表现为人文底蕴、科学精神，自主发展表现为学会学习、健康生活，社会参与表现为责任发展表现为学会学习、健康生活，社

22、会参与表现为责任担当、实践创新。担当、实践创新。1010、答案：、答案：举办活动举办活动需需提前策划提前策划并提交策划书给部长、并提交策划书给部长、对应分管部门负责人、主席团对应分管部门负责人、主席团依次审核依次审核，通过后通过后，对应，对应部门部长和分管负责人共同找团委书记举办活动，部门部长和分管负责人共同找团委书记举办活动，没通没通过即过即淘汰。淘汰。24巩固练习：闯关卷巩固练习：闯关卷9-129-12题题1212、答案：、答案：行业战略联盟行业战略联盟由由政府、企业和高校、科研机政府、企业和高校、科研机构构三方组成三方组成，分别承担分别承担提供政策支持和专项资金、参与提供政策支持和专项资

23、金、参与研究并提供共性和关键技术、资金投入和应用开发研究并提供共性和关键技术、资金投入和应用开发的职的职责。责。1111、答案：、答案：荆州市师生齐诵经典纪念长征胜利荆州市师生齐诵经典纪念长征胜利8080周年活周年活动动1111月月1010日日由由市委宣传部、市文明办、荆州人民广播电市委宣传部、市文明办、荆州人民广播电台、市教体局台、市教体局承办承办，采取采取“集中展演，分散组织集中展演，分散组织”的的形形式进行式进行。中心城区设主展演场，各县市区分设主会场，。中心城区设主展演场，各县市区分设主会场，所有学校设分会场。所有学校设分会场。25巩固练习：闯关卷巩固练习：闯关卷P27P27页页 练模

24、拟练模拟 8 8、9 9题题9 9、答案：、答案：学习知识时的记忆规律是学习知识时的记忆规律是：输入的信息：输入的信息经过经过注意注意，便成了便成了短时记忆，但短时记忆，但如果不如果不及时复习，及时复习，会会被遗忘，被遗忘，经过（如果）经过（如果）及时复习，及时复习，就会就会变成长时记忆。变成长时记忆。8 8、答案：、答案：紫砂壶的成型过程是紫砂壶的成型过程是：首先首先通过打泥条、做通过打泥条、做壶身，壶身，并并在壶身加上壶柄、壶嘴和壶盖，在壶身加上壶柄、壶嘴和壶盖，完成完成壶身的捏壶身的捏制；制；而后是而后是对制好的壶身进行贴花、绘画和刻字的装饰对制好的壶身进行贴花、绘画和刻字的装饰加工。加

25、工。26四、图文转换备考策略四、图文转换备考策略 题型的特点题型的特点-了解学生的问题了解学生的问题-课堂课堂上解决上解决-课后跟踪落实课后跟踪落实 1 1、分项练：、分项练：漫画、会徽、图表、坐标曲线图、漫画、会徽、图表、坐标曲线图、柱状饼式图、流程图、方位图（分项练好了，柱状饼式图、流程图、方位图（分项练好了，综合起来考就没问题）综合起来考就没问题） 2 2、关注信息、关注信息（一模后很多模拟题）（一模后很多模拟题） 3 3、及时总结做题方法、及时总结做题方法 4 4、强化训练与隔周训练相结合、强化训练与隔周训练相结合27 例例1. 2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面

26、日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。要求方位表述准确，用语富于变化。 . （2006年高考语文全国卷（2）28 从奥运主体育场向上走，顺着奥从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。在右边，北边来到森林公园。 审题不清，用语不准（缺乏常审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病识），有语病 中国科学技术馆新馆位于奥运水中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。主体育场。 方位表述不准方位表述不准 中国科学技术馆位于奥林匹克公中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林边是奥运主体育场，北边是森林公园。公园。 没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求的要求