1、报纸的另类功能 一、活动背景： 学生在生活中经常接触到旧报纸之类的废旧物品，但缺少废物利用的概念， 通过此次活动，鼓励学生保护环境，珍惜资源，关注废旧物品的再利用，并提高 学生动手操作能力和创新意识 二、活动目标： 知识与能力：能够有目的的收集和利用身边的废旧报纸。了解报纸的最初用途 和另类功能及报纸的制作过程。 过程和方法：了解报纸与其他纸张的不同之处，能用剪、撕、揉、编、捻等方 法编制作品。 情感态度与价值观：初步具有观察的耐心和实事求是的观察态度。养成记录并 整理问题的习惯，乐意与同学们交流并讨论问题。 三、活动准备：课件，作品 四、活动过程： 同学们，我们的主题实践活动报纸的另类功能已
2、经开展了一段时间，我 们班在这个主题下分成了三个兴趣小组，分别是生活的美化组，功能多用组和服 装设计组。前几节课我们探究了报纸的历史以及其制作过程，同时也比较了报纸 与其他纸张的不同之处，我们发现报纸具有弹性，用报纸编制的纸绳也特别的结 实，记得我们还用它来参加了一次“纸绳大力士”竞赛。大家设计制作的纸绳既 新颖美观又很结实。这节课，我们继续发掘报纸的其他功能，老师很期待你们的 表现，你们做好准备了吗？请大声的喊出你们的口号吧！ 学生喊口号并交代本组任务。 多么响亮的口号啊，从你们自信的脸上老师已经看到了胜利的光芒，同学们 已经明确了自己的任务，下面就拿出你们准备的工具行动起来吧！在动手之前大
3、 家一起来看一下老师带给你们的温馨提示： （出示幻灯片） 好了下面请在小组内活动吧。 （学生活动） 好了请坐好，刚才同学们做的很认真，那么现在就请各组来展示你们的成果 吧！让我们用热烈的掌声欢迎第一小组为我们汇报： 1、介绍本组作品是什么 2、作品的制作方法及表达意义 3、评价 （师根据学生的汇报进行板书） 对第一小组的汇报你们满意吗？（满意，给点掌声吧） 接下来有请第二小组汇报 1、介绍搜集的资料 2、介绍作品及其制作方法 3、学生评价 （师根据学生的汇报进行板书） 第二组同学不但制作了作品，还搜集了资料，让我们对报纸有了更多的认识， 大家给点掌声吧！ 下面请三组汇报作品，他们已经迫不及待了
4、。 三组:我们组制作的和前两个组都不同，大家看见我就已经猜到了，对了这就 是我们组的作品，大家感觉如何？不错!我们组制作的是报纸时装秀，而且我们 组还给大家带来了小节目吆!请欣赏，有请我们小组成员闪亮登场。 （学生走秀上 场，边走边说自己的服装设计）你们认为我们组的作品怎么样呢？（学生评价） 第三小组设计的作品不但新颖独特，而且还给我们带来了报纸时装秀。 （师板 书） 师:通过同学们的汇报展示，我们知道了报纸有这么多的功能，那么在活动的 过程中，你们小组的谁表现的最好呢？老师这里设立奖项，分别是最佳合作奖， 最佳创意奖和最佳巧手奖。现在就请在小组内选出你们小组的最佳奖项的获得 者，说说他为什么能胜任这个奖项。 （学生评价，推荐）为获奖者鼓掌。 师:各组都展示了作品，也欣赏了其他组的作品，谁来说一说，学完报纸 的另类功能这一主题活动，你有什么收获？（生谈收获） 师:恭喜同学们，你们收获了许多知识和道理，老师在你们身上也学到了许 多， 希望同学们课下继续设计作品来美化你自己班级，继续宣传你们的环保节能 小妙招吧! 板书设计： 报纸的另类功能 制作工艺品 生活小用途 报纸服装秀
