小说类课文阅读指导课件.ppt

1、【一一】小说的差不多知识小说的差不多知识 1、小说的定义：小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、表、小说的定义：小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、表达故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。达故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 2、小说的三要素：、小说的三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。 人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事性文艺作品大多是通过对人物人物一般地说是组成艺术形象的主体、核

2、心。叙事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意和人物的活动及其相互关系的描写来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。义、展现人生理想的。 情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。一般包括开端、发展、人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事

3、件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。情节，应当体现出人物行为之间的冲突。 环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系。习惯上分为自然环会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。境和社会环境。 3、小说的主题、小说的主题 也叫也叫“主题思想主题思想”

4、。文艺作品中所蕴含的中心思想。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。是作品内容的主体和核心。（狭义）指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活（狭义）指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的差不多观点。现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的差不多观点。（广义）指题材概念，是社会生活或现象的某一方面，（广义）指题材概念，是社会生活或现象的某一方面，如改革主题、战争主题等。如改革主题、战争主题等。 4、环境、情节、人物和主题之间的关系、环境、情节、人物和主题之间的关系5、小说分类 按篇幅分 长篇小说 、中篇小说、短篇小说、微型小说 按时代分 现

5、代小说 、古代小说 按国内外分 中国小说 、外国小说 按内容或方式分 战争小说、言情小说、侦探小说 网络小说、荒诞小说、意识流小说【二二】考试命题类型考试命题类型（一）、按小说内容分（一）、按小说内容分 1、人物形象题、人物形象题 2、情节概括题、情节概括题 3、环境作用题、环境作用题 4、主题分析题、主题分析题（二）、按命题方向分（二）、按命题方向分 1、作用（妙处、好处、效果）题、作用（妙处、好处、效果）题 2、人物形象题、人物形象题 3、人称题、人称题 4、情节分析题、情节分析题 5、行文结构题、行文结构题 6、环境题、环境题 7、主题分析题、主题分析题 8、语言理解题、语言理解题 9、

6、艺术技巧题、艺术技巧题 10、赏析题、赏析题 11、探究题、探究题 【三三】题型分析题型分析【一一】作用（妙处、好处、效果）题作用（妙处、好处、效果）题1、标题作用题、标题作用题2、词语作用题、词语作用题3、句子作用题、句子作用题4、段落作用题、段落作用题5、环境作用题、环境作用题6、人称（人物形象）作用题、人称（人物形象）作用题7、情节作用题、情节作用题8、艺术技巧作用题、艺术技巧作用题9、结构作用题、结构作用题1）标题作用答题样式）标题作用答题样式：内容术语（写几点，：内容术语（写几点，一般看分值）一般看分值） A、以、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全为题，起到线索作用（贯穿全文）。文

7、）。 B、以、以“XX”为题，能概括为题，能概括情节。情节。 C、以、以“XX”为题，突出了为题，突出了人物的形象。人物的形象。 D、以、以“XX”为题，揭示文章为题，揭示文章主题。主题。 E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。 F、以、以“XX”为题，象征了为题，象征了。对。对具有具有暗示作用。暗示作用。2）词语作用）词语作用1、形象性作用，要紧指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、形象性作用，要紧指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。的作用。2、表达思想倾向、感情

8、色彩等。、表达思想倾向、感情色彩等。3、精确性作用，要紧指词语在表达概念方面的准确恰当，、精确性作用，要紧指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。 4、结构性作用，要紧指词语在全篇（或段）中的地位和、结构性作用，要紧指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。点题、照应、过渡等方面的结构作用。 答题样式答题样式： 词语意义或形象作用术语（写几点，一般看分值）词语意义或形象作用术语（写几点，一般看分值） XX修饰（描写）了修饰（描写）了，运用了，运用了，生动传神。，生动传神。 XX

9、概括了概括了，表达了，表达了，与文中起到，与文中起到作用（照应、点题、过渡等）作用（照应、点题、过渡等）3）句子作用题）句子作用题 1、提示段意（概括情节）。、提示段意（概括情节）。 2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。、揭示文章主题、主旨、观点、情感。 3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔。笔。答题样式答题样式： 句子内容术语（写几点，一般看分值）句子内容术语（写几点，一般看分值） 这一句突出了这一句突出了，概括了，概括了情节，在文中起情节，在文中起到到作用（照应、点题、过渡等），为作用（照应、点题、过渡等），为作铺垫（埋作铺垫（埋

10、下伏笔），概括了下伏笔），概括了，深化主题。，深化主题。4）段落作用题）段落作用题 1、紧扣情节。、紧扣情节。 2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。、揭示文章主题、主旨、观点、情感。 3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。答题样式答题样式： 段落内容术语（写几点，一般看分值）段落内容术语（写几点，一般看分值） 这一段要紧写了这一段要紧写了，紧扣主题，在文中起过渡（照，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为应上文或下文、引出下文）作用，为铺垫（埋下伏铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题的作用。笔、提供依据），有揭示主题的作

11、用。5）环境作用题）环境作用题 1、社会环境、社会环境故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。 2、自然环境、自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。时间、景色、场面等。答题样式答题样式： 环境本身内容术语（写几点，一般看分值）环境本身内容术语（写几点，一般看分值） XX具体描写了具体描写了景色，营造景色，营造氛围，渲染（定下）氛围，渲染（定下）了了感情基调，烘托了人物感情基调，烘托了人物，为下文，为下文情节展开情节展开作铺垫，推动作铺垫，推动情节发展，揭示（表达、寄托、暗情节发展，揭示（表达、寄托、暗示）示）主题。主题。 6）、人称（人

12、物形象）作用）、人称（人物形象）作用三种人称的作用三种人称的作用 第一人称：便于直截了当抒情，自由表达思想感情；有亲切感；第一人称：便于直截了当抒情，自由表达思想感情；有亲切感；能够把文中的人物、事件写得好像是能够把文中的人物、事件写得好像是“我我”的亲身经历，增强文章的亲身经历，增强文章的真实感；便于直截了当表达的真实感；便于直截了当表达“我我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。内心的喜怒哀乐，亲切自然。 第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；事实上是抒情自由灵活，亲切自然；事实上是“我我”在向在向“（

13、有时是（有时是作品中的某个人物形象，有时那么是读者）作品中的某个人物形象，有时那么是读者）”的表达与倾谈。这种的表达与倾谈。这种人称的作用有三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与人称的作用有三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直截了当对话和沟通交流；便于作者的感情抒发；在所写对之直截了当对话和沟通交流；便于作者的感情抒发；在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。的文章的使用。 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者

14、以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。富的内容。人称（人物形象）作用人称（人物形象）作用答题：答题： 1、人称本身的作用、人称本身的作用 2、线索作用、线索作用 3、衬托、烘托人物形象或某种心理作用、衬托、烘托人物形象或某种心理作用 4、形成对比（对照）、形成对比（对照） 5、揭示主题作用、揭示主题作用答题样式答题样式： 人称作用内容术语（写几点，一般看分值）人称作用内容术语（写几点，一般看分值） 人称本身的作用人称本身的作用，“XX”能起到线索作用，烘托、能起到线索作用，烘托、衬托衬托形象，突出形象，突

15、出，与，与形成对比，具有揭示主形成对比，具有揭示主题作用。题作用。 赏析人物形象题总结：赏析人物形象题总结：赏析人物形象需要结合具体赏析人物形象需要结合具体文本内容分析。文本内容分析。 假设是假设是“怎样怎样”赏析人物形象，就要涉及刻画人物赏析人物形象，就要涉及刻画人物的手法。的手法。 赏析要注意所给分值的暗示，这可告诉我们写几个赏析要注意所给分值的暗示，这可告诉我们写几个要点。要点。 赏析主要把握两点：一是人物自身的描写技巧，如赏析主要把握两点：一是人物自身的描写技巧，如肖像、语言、心理、动作等；二是注意人物之间的相肖像、语言、心理、动作等；二是注意人物之间的相互对比、映衬及用环境表现人物，

16、即正面描写与侧面互对比、映衬及用环境表现人物，即正面描写与侧面描写、实写与虚写的结合等。另外，小说刻画人物的描写、实写与虚写的结合等。另外，小说刻画人物的表现手法灵活多变，思考时注意视野的开阔。表现手法灵活多变，思考时注意视野的开阔。7)情节作用题情节作用题 1、交代人物活动的环境、交代人物活动的环境 2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣、设置悬念，引起读者阅读的兴趣 3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 4、照应前文、照应前文 5、线索或推动情节发展、线索或推动情节发展 6、刻画人物性格、刻画人物性格 7、表现主旨或深化主题、表现主旨或深化主题答题样式答题样式：

17、 情节内容术语（写几点，一般看分值）情节内容术语（写几点，一般看分值） XX情节交代情节交代，在文中起，在文中起作用，突出了作用，突出了，表现了表现了，深化主题。，深化主题。情节结构展开（安排）题总结：情节结构展开（安排）题总结： 情节结构展开一般围绕情节结构展开一般围绕XX中心展开的。答题时要突出中心展开的。答题时要突出中心，把握线索。情节用简洁的语言加以概括。中心，把握线索。情节用简洁的语言加以概括。答题样式答题样式： 从（由）从（由）写到（引出）写到（引出），然后，然后，最后，最后，从而，从而揭示（表达）揭示（表达）。 引题引题事例事例拓展拓展反思。反思。 以以“XX”为线索，选取了那些

18、材料来表现主旨。为线索，选取了那些材料来表现主旨。 作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑（并列、递作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑（并列、递进（层层深入）、正反对照）、情感变化等。进（层层深入）、正反对照）、情感变化等。8)艺术技巧作用题艺术技巧作用题 表达方式表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。记叙、描写、说明、议论、抒情。记叙，表达顺序要紧有：顺叙、倒叙、插叙、补叙记叙，表达顺序要紧有：顺叙、倒叙、插叙、补叙 顺叙（使情况来龙去脉清晰）顺叙（使情况来龙去脉清晰） 倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也能

19、够避免表达的平板和结构的单调）同时也能够避免表达的平板和结构的单调） 插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明）插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明） 补叙（增强文章的审美效果）。补叙（增强文章的审美效果）。 人称运用：人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我我”的亲身经历，的亲身经历，增强文章的真实感）、第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便增强文章的真实感）、第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情

20、自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；便于作者的感情抒发；在所写对象为物时，起到拟沟通交流；便于作者的感情抒发；在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）、第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵人化的修辞效果）、第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。阔的画面和更丰富的内容）。

21、抒情抒情 直截了当抒情（直抒胸臆，淋漓尽致）直截了当抒情（直抒胸臆，淋漓尽致） 间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。 描写描写（人物刻画方法）（人物刻画方法） 肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出） 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动） 语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节发展）发展） 心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情）心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情） 神态描写

22、（表现人物性格特点，突出个性神态描写（表现人物性格特点，突出个性 细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、 人人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 环境描写环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起引起或铺（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起引起或铺垫的作用，揭示主题）。垫的作用，揭示主题）。答答题样式：题样式：技巧本身作用术语（写几点，一般看分值）技巧本身作用术语（写几点，一般看分值） 运用了运用了手法，生动传神表达了手法，生动传神表达了，

23、突出（渲染）突出（渲染），刻画了，刻画了人物形象，人物形象， 9)表现手法表现手法： 衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明）次分明） 对比（特点鲜明，反差强烈）对比（特点鲜明，反差强烈） 抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）语意，行文跌宕，曲折含蓄） 渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）渲染（营造氛围，情景相生，深化主题） 象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强） 反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜

24、明地表达主反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）题） 反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，） 类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。 还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠词等。词等。 10)修辞手法修辞手法： 比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）为简洁） 拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富） 夸张（揭示本质

25、，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）联想；创造气氛） 对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，抒情酣畅）抒情酣畅） 排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感） 反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用）起强化作用） 设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解） 借代（以简代繁，

26、以实代虚，以奇代凡，以事代情）。借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。 反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。承上启下，划段分层。 ）11)结构作用题结构作用题 1、过渡（承上启下、衔接自然）、过渡（承上启下、衔接自然） 2、照应（照应前文、后文）、照应（照应前文、后文） 3、设置悬念、铺垫（埋下伏笔）、设置悬念、铺垫（埋下伏笔） 4、统领全文、总结上文、统领全文、总结上文 5、深化主题、点题，揭示主题、深化主题、点题，揭示主题 6、意料之外，情理之中（欧、意料之外，情理之中（欧亨利式结尾）亨利式结尾） 7、开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定基调；、开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，埋下伏笔。设置悬念，埋下伏笔。 8、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。 9、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐人寻味，令人深思。人寻味，令人深思。 10 、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。答题样式答题样式： 使用的方法内容术语（写几点，一般看分值）使用的方法内容术语（写几点，一般看分值）