1、放飞中国梦 践行价值观 综合实践活动课教学设计 一、活动背景： 价值观， 是人们关于生活中基本价值的信念、 信仰、 理想等思想观念的总和， 在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要 的历史意义。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，学生们 总是尽可能地按照自己的价值观去生活， 有什么样的价值观就有什么样的精神面 貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观有更深更正确的了解！ “中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复 兴的憧憬和期待；它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙 愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造
2、者。作为社会主义事业的建设者和接 班人，每个学生都要深入了解核心价值观，以此导向自己的行为，才能够同心协 力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 二、活动目的： 1通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重 要性，初步树立社会主义核心价值观，知道每个中国人都是中国梦的参与者、创 造者。 2懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体 现社会主义核心价值观。 3.养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。增强班 级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚 实守信、文明有礼的学生。 三、活动准备： 1.收集社会主义核心
3、价值体系内涵外延和实践要求的材料。 2.相关知识竞赛试题。 3.宣誓卡。 四、活动过程： 一以梦为首，感知价值 1.师简单讲述中国梦与价值观的紧密联系。 2.从个人，社会，国家层面介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和 实践要求。 3.用图片出示 24 字社会主义核心价值观的内容。 二联系梦想，认知价值 1.24 字社会主义核心价值观中，你觉得与我们少先队员息息相关的是什么 呢？ 2. 学生思考，交流。 3. 指名说并投影出示：文明、诚信、友善、爱国。 设计意图：使学生明白价值观的具体意义的体现。 三深入思考，领悟价值 1.围绕“我们要树立什么样的价值观”讨论以下问题： （1）当代小学生应
4、该树立怎样的核心价值观？ （2）当代小学生应该如何践行核心价值观？ 设计意图：让学生结合自身实际，为自己设定正确的价值观。 2.全班交流。 3.社会主义核心价值观知识竞赛。 四实践延伸，明确价值 1.师：今年“六一”，我们敬爱的习近平爷爷向我们少先队员提出了 16 字 要求，你们知道吗？ 2.认真学习“六一”习近平总书记提出的 16 字要求（记住要求，心有榜样， 从小做起，接受帮助）。齐读。 3.学生结合自身学习认识谈感想。 设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正 确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。 五庄严宣誓，放飞梦想 1.在梦想卡上写下自己的梦想。 2.师带领进行庄严宣誓，放飞梦想。 誓词： “让我们从现在做起，心有榜样，牢记要求，与中国同命运共呼吸！” 设计意图：深化主题，提高学生思想认识，把梦想的种子播种在心里。
