3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-市级优课(0009)（信息技术）.doc

1、 文字图片动起来 一、 生活导入 明确目标 师：21 世纪，人类进入到了信息时代。信息技术广泛地应用在生活 的方方面，我们的获取的信息更是异彩纷呈，声情并茂。商家为了推 销商品，制作了多姿多彩的广告，给大家留下了深刻印象。 同学们，你们从电视媒体中看过哪些广告？ 生会说：看过加多宝的，小儿咳喘之类的 师：老师有一个关于手机发展的广告，它是利用 ppt 制作的，我们来 欣赏一下， 看看它与我们以前学习的 ppt 有什么不同？ （自动播放ppt） 生：动画、声音（围绕两个方面谈） 师：那么怎样才能让文字图画动起来呢？（出示幻灯片：让文字图画 动起来）想不想学？ 生：想 师：那我们就开启今天的学习之

2、旅吧！ （板书：第一课 文字图片动起来） 二、 自主学习 合作探究 1、 启发引导 认识界面 师：首先，启动 ppt，我们来认识一下操作界面。单击【动画】 ，在动 画栏中选择【自定义动画】 ，在窗口右侧就会弹出【自定义动画】任 务窗格， 这样我们就可以根据自己的喜好为所选择的图片或文字设置 动画效果了。 师：你们想亲手让文字图片动起来吗？ 生：想 师：好，老师相信你们的能力，下面比一比，看我们哪组同学可以最 先让文字图片动起来！ 出示任务： 图片进入、退出效果 为对象设置动画方向、速度 注意组内合作，将自己的探究成果与同伴分享，有困难的同学也 可以向同伴求助。 （出示幻灯片） 2、自主学习 组

3、内交流 学生们可以在小组内合作交流探索怎样为文字图片添加进入、 退出动 画效果以及设置动画方向、速度的方法。 方案一：学生能够自主发现问题 由学生发现问题并解决问题，在这一过程中如果学生不能解决问题， 在教师的启发下，师生共同探究。 3、探究分享 全面提升 备课设想： 学生比较容易发现的问题有： a:动画效果做错了，怎样删除，怎样 修改？ b:文本动画为什么不能选择方向？ 由上述 b 问题可能还会引出方向中有很多的选项， 在这里如果学生并 未发现速度中也有很多选项，则由教师引出。 师：哪组有问题？（师举手示意学生举手） 生：老师，我的动画效果做错了，我该怎么办？ 师：哪组遇到了同样的问题？谁能

4、解决这个问题？ 生演示如何删除多余的动画效果 师：大家试试，这个问题解决了吗？除了删除，还可以修改，当你选 择一个对象后，它的动画效果就会被选中，大家注意后边的下拉按钮 了吗，点开后你还可以根据自己的需要进行修改。试一试。还有哪组 有其他的问题？ 生：老师，我的文本不能设置方向啊！ （用眼神示意学生举手解决问 题） 生演示解决 师：问题解决了吗？还有哪组有其他问题？（学生发现速度的问题仍 由学生解决） 方案二：学生未发现问题，由教师引导发现问题并解决问题。 学生不容易发现的问题有： a：动画速度中有很多选项 b: PPT 中拥有多种动画效果 问题 a 引出方式：对学生的作品产生疑问： “你的文

5、本出现速度太快 了，你能让它变慢吗？”让学生进行自主探究学习 问题 b 引出方式： 向学生们展示课前准备的拥有多种效果的 PPT， 问： “谁做的跟老师做的相似？”如果有学生举手，则由学生进行演示操 作；如果没有学生举手，则由教师进行演示操作。之后，再给学生一 些操作时间，让他们进一步去了解动画效果。 师：老师也做了一个 ppt，它具有多种动画效果，谁做的跟老师的相 似？（学生举手）那你们其中的谁能教教大家怎么做？ 生边演示边讲解 师：听懂了吗？ 生：听懂了 （停止指令）师：现在还有哪名同学有问题？（如果有学生有问题则 继续解决问题，如果没有则进行小结） 2、 知识梳理 课堂小结 师：好，你们

6、通过自己的努力以及组内的通力合作解决了各种难题， 老师为你们喝彩。现在我们梳理一下我们的大脑，谈谈本节课你都学 到了什么？ 生总结 师：总结的真好。出示幻灯片： 探究任务: 设置对象进入、退出效果 为对象设置动画方向、速度 三、 展示评价，成果检测 师：你们已经收获了知识的种子，相信你们也能让它生根发芽，那你 们有胆量来一场比赛吗？ 生：有 师：好， 幻灯出示: 比赛要求：打开资源包中手机发展史文件，用本节课及以前学过 的知识，通过组内合作、互相帮助制作一个新颖独特有亮点的 PPT， 时间为八分钟，现在开始！ （教师巡视并筛选作品） （停止指令）师：老师已经选出两组都非常不错的作品，老师真的不

7、 知道哪组更好一些，我们一起来欣赏，由同学们投票推荐来决定胜负 吧！ （开始投票环节，教师利用表格计票） 师：看来同学们更喜欢第 N 组的作品，谁来说说你的推荐理由？ 学生谈理由 （教师引导学生从画面美观， 动画技术及合理度方面引导。 培养学生艺术鉴赏力。 ） 师： 老师要颁发一个特别的奖状给这一组同学， 大家对他们表示祝贺。 四、 课堂延伸，走向生活 师：同学们想一想，我们这节课所学的知识，你在日常生活中会用得 到吗？你在哪里会用到，你想用它来做什么？ 学生们畅所欲言 师：同学们的想法非常棒，老师希望你们能够学以致用，用知识去解 决生活中的问题， 让我们的生活更加丰富多彩， 至于给 ppt 添加音乐、 设置动作路径等操作在以后的课堂中我们再来一一学习。 师：下课前，给同学们安排一个任务，用今天所学知识给妈妈献上一 个祝福，下课。