3-6年级综合实践活动4.网络信息辨真伪-教案、教学设计-市级优课(0003)（信息技术）.doc

1、遨游因特网遨游因特网 一、一、【教学目标教学目标】： (1)知识与技能：初识因特网；学会打开 IE 浏览器窗口；认识 IE 浏览器窗 口；学会在地址栏中输入网址，利用 IE 浏览器搜集相关信息。 (2)过程与方法：以任务驱动的形式，引导启发学生自主探索与合作交流相 结合的方式，学会利用 IE 浏览器搜集相关信息。 (3)情感态度与价值观：认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对 internet 的兴趣，初步培养学生良好的上网习惯；通过学习在地址栏中输入网 址浏览网上相关信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。 二、二、【教学重点和教学重点和难点难点】： 认识计算机网络在现实生活中

2、的作用，学会利用 IE 浏览器搜集相关信息， 注意网址输入的正确性。 三三、【教学教学过程过程】： 一：情境启发,激趣导入。 同学们个个都很聪明，老师今天想考考你们，有信心接受老师的挑战吗？ 1、首先请大家猜一道谜语：“用它不为打鱼虾，足不出户游天涯。交流娱 乐查资料，迅捷高效全靠它。”（打现代电脑语言）谜底是什么呢？ 2、通过 INTERNET 网，我们可以方便快捷地浏览到很多相关信息。同学们你 们想不想乘上网络快车遨游一下网上世界呢？今天这节课我们就一起来学习 “遨 游因特网”一课。（出示课题） 二：任务驱动，自主学习。 任务 1：找到 IE，打开 IE。 1、网络就是一个世界，不过这是个

3、虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信 息，咱们还得请个帮手，谁呢？ 2、那么我们大家在电脑的什么地方可以找到它，又如何才能打开它呢？请 同学们在自己的电脑上试一试，好不好？注意可能有多种方法。 3、很多同学都能顺利地找到并打开了浏览器，我想请一位同学来为大家演 示一下， 浏览器 IE 在什么地方， 可以怎么打开它呢？谁愿意上来为大家演示的？ 你告诉大家，你是如何打开它的呢？ 4、还有什么方法呢？能过来为大家演示一下吗？是啊，我们有很多种方法 都可以打开浏览器，我们只要选择一种自己喜欢的打开方式就可以了。 5、好，我们请刚才没有打开浏览器的同学现在再来试一下，已经正确打开 的，请关心一下你身边有困

4、难的同学。都打开了吗？好的，同学们！由于你们的 浏览器所设置的主页不同，所以你们打开的页面就有所不同，比如：老师的这个 页面就是空白的页面，但是这不妨碍我们的学习。 任务 2：学会在地址栏中输入网址。 1、 对于这个 IE 浏览器窗口同学们有没有似曾相识的感觉？想一想它和我们 之前学过的word2007窗口有哪些相似的地方？下面就请同学们把IE浏览器窗口 和以前学到过的窗口进行比较， 找找它们有哪些相同的地方？又有哪些不同的地 方？（同桌相互讨论）请大家来说一说你们讨论的结果？（菜单栏、滚动条、工 作区） 2、在菜单栏的上方这是什么栏？它有什么作用呢？ （网址访问） 我们知道每家每户都有地址，

5、我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那 么在 Internet 上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常简称“网址” 。这个 网址就是在地址栏中输入。 3、好的，同学们，有了这些知识，下面我们来完成一项任务：登陆中国少 儿网 。要登陆这个网站，需要在地址栏中输入它的网址。 请大家自己试一试，看看你们能不能通过输入网址，登陆这个网站。如果遇到了 困难可以相互讨论一下，或者请教别的同学还可以问一问老师。 4、大家在输入网址的过程中有没有遇到了什么问题？ A、输入网址时候老是输错（字母输错了，多输了点。要细心）。 B、输入完以后登陆不了网站（没有按回车键，表示确定）。 哪些同学可以帮助解决这些问题

6、？（分别请不同学生来解决问题） 5、问题解决了，现在大家再登陆这个网站应该没困难了吧？刚才没打开的 同学再试试看！（老师输入网址）已经成功登陆的同学请举手。 任务 3：了解主页、认识链接 1、了解主页：现在我们已经打开了中国少儿网的第一个网页，我们叫它首 页， 或是主页。 同学们， 你们在首页上看到了哪些信息呢？这都是一些标题信息， 其中有许多信息大家一定非常想了解它的详细内容， 对吧？你们想了解哪些信息 的详细内容？如果要进一步了解这些栏目的详细内容， 你们觉得应该怎么办？想 不想试一试啊？ 2、 了解链接： 我已经发现大部分同学都能够顺利地进入自己想要了解的内容。 现在我想让一个同学演示一

7、下。 同学们他已经把鼠标指向了？发现鼠标有什么变化？ (学生： 鼠标变手形)。链接：也称超级链接，是指从一个网页指向一个目标 的连接关系 3、刚才大家上网浏览，看到网上的东西太多，那我们怎样才能在包 罗成象的信息海洋里快速找到我们所需要的东西呢？这时我们就要 用到一些特殊的网站搜索引擎。 教师演示并讲解什么是搜索引擎 以及常用的搜索引擎网站 （搜索引擎是一个对互联网信息资源进行搜索整理和分类，并储存在网络数据库中供 用户查询的系统，包括信息搜集、信息分类、用户查询三部分。 ） 三：综合实践，拓展延伸。 1、提供常见的搜索引擎网站 百度：http:/: 谷歌： 搜狗： （让学生观察，应该怎样做。

8、小组进行讨论。方法一，通过目录 检索，一级一级地查询。方法二，在搜索栏输入所以查询的内容，单 击搜索。 ） 请同学们访问自己感兴趣的网站，要求搜索有关恐龙的资料。比 一比，看谁找得快？注意马上和同学们一起交流，通过浏览该网站你 有什么收获？ 师小结，你们学得很好，学习方法也不错，你们敢于发表自己的 见解，能相互合作，这些都是我们学好信息技术课的可贵方法。同学 们，你们今天学习了什么？学会了什么？（学生：总结） 2、拓展延伸，深化效果 网络的内容是无限的，而我们的课堂是有限的。同学们，今天我们一起遨游 了因特网，通过网络我们可以方便快捷地获取我们所需要的各种信息。可以这么 说：因特网，改变了我们学习和生活的方式，但是网上同时也充满了大量没有用 的垃圾信息， 有些甚至是有害的信息， 作为未成年人我们要在家长老师的指导下， 进行安全上网，健康上网。让因特网真正为我们的生活和学习服务。