1、“当个电脑小编辑“当个电脑小编辑-文字排版”教案文字排版”教案 【 教学背景】 教学课时：40 分钟 教学准备：教师制作多媒体课件，教学卡片，制作原资料咏柳 。 【教学目标】 1、知识目标 通过“word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供文 字处理工具对文档格式的处理。 2、能力目标 会设置字体、字号；会设置文字颜色、背景；排列文字；会段落 设置、页面设置。 3、情感目标 培养学生热爱祖国，热爱诗词，热爱信息技术，好好学习，天天向 上的情操。 【教学重难点】 重点：1、会设置字体、字号。 2、会设置文字颜色和背景色。 3、会排列文字。 4、会进行段落设置和页面设置 难点： 段落设置
2、和页面设置 【教学方法】 本课教学采用引导法，讲解法、记忆法，演示法和分组任务驱 动法等教学方法。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 通过欣赏图片，让同学们 大声有感情的朗读图片 中诗歌 咏柳 。 备注：咏 柳为三年级语文第二 课，是三年级同学人人熟 悉的。 观察，诵读。 本课是三年级 下册内容，针对 三年级学生的 特点，让他们认 真观察，诵读。 即在情感上有 一个抒发，与老 师的交流上找 到一个熟悉的 话题。 二、 学习新 知识 1、通过同学们的观察引 导出今天学习内容： （1） 设置字体和字号。 (2)设置 文字颜色和背景色。(3) 排列文字。(4)页面设置。
3、 2、在老师引导下再次数 观察文字有 哪些不一 样，与老师 进行有效的 自身观察得出 所学重点。 Word 界面中仅 学 word 窗口界面认识。 为同学们整理思路。比 如： 每个标签， 每个小组， 每个命令按钮。保存，撤 销等快捷键。 3、进入图标认识，教师 用卡片方式贴入 word， 并 对 word 中图标和卡片进 行截图，相应图标进行相 应的介绍（加下划线、对 话框、倾斜、加粗、页边 距、 字体颜色、 分散对齐、 两端对齐、下拉菜单、居 中、右对齐、曾大字体、 缩小字体、纸张方向、文 本背景色、左对齐） 通过老师的 介绍了解加 记忆。 这个环节需 要同学们认 真看，认真 找，并且用 手
4、在屏幕上 找到相应的 图标。 学习操作是远 远不够的，需要 了解窗口界面 理清思路。为以 后学习也要打 下基础。 三年级同学学 习信息技术属 于初学者，才刚 开始接触电脑 感觉即熟悉又 陌生，需要用简 单直接的方式 告诉他们。 三、 认识练 习 1、通过图标的讲解，让 同学们认识图标。此时对 他们检验是为下面操作 能用鼠标指 出表示大屏 幕字幕意思 能用鼠标找出 学习内容图标。 数学鼠标，理解 埋下伏笔，了解他们掌握 的情况。也可以让他们点 点会出现什么情况。 2、教师进行示范。讲解 注意事项 3.学生操作原资料 咏柳 给出相应的操作要求，分 别为他们整理出5个小题 的图标。 学生数学操 作过程。 根据老师分 发的原资料 操作要求进 行操作。 记忆图标。 让学生清晰的 知道要做什么， 要怎么做。 通过前期的准 备相信他们都 能很迅速的的 操作出来。根据 三年级特点对 多音字，难读音 字进行标读音 并解释。并且以 小组比速度相 互协作，也为了 解决一个教师 无法同时解决 多个同学问题 的缺陷。 操作咏柳原材料 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
