3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-省级优课(0002)（信息技术）.docx

1、 灵活的超链接灵活的超链接 学情分析：学情分析： 五年级学生已经学习过文字处理软件，对其知识和操作有一定的基础，学习 ppt 时 可以进行知识的迁移。 通过前面几节课的学习， 大部分学生已经能制作出一个图文并茂、 绘声绘色、内容比较完整的演示文稿。 教材分析：教材分析：本节课就来学习设置超链接的知识。 教学目标：教学目标： 1、 通过对文本和图片设置超链接，掌握超级链接的一般设置方法。 2、 通过幻灯片间的跳转设置，掌握动作按钮的操作方法。 3、 通过完善演示文稿，提高构思设计的严谨性。 教学重点：教学重点：超链接、动作的设置。 教学难点：教学难点：合理设置超链接和动作。 教学环境及资源：教学

2、环境及资源：机房、投影、已经设置好各种超链接的示例演示文稿。 教学内容：教学内容： 一、激趣导入（8） 1.出示谁最棒演示文稿 提问：同学们，老师这里有我们班十位同学的照片，你们想先看看哪位同学？ （目录页幻灯片中有几个姓名是为文字设置超链接，有几个是为文本框设置超链接。 ） 由学生挑选几个同学，欣赏照片。 （教师单击“姓名” ，跳转到另一张幻灯片；教师鼠标移过“返回”按钮：返回到目录 页幻灯片。 ） 学生感受超链接的魅力：想看谁的照片就能直接而灵活地跳转，还能及时返回目录页幻 灯片。 2.提问：那么有谁刚刚注意到这几位同学的照片是怎么出现的呢？返回目录页幻灯片又 是怎么做到的吗？ （生说：单

3、击同学的“姓名”就出现了这位同学的照片；单击“返回”按钮就回到了目（生说：单击同学的“姓名”就出现了这位同学的照片；单击“返回”按钮就回到了目 录页幻灯片。这是超级链接。 ）录页幻灯片。这是超级链接。 ） 教师根据学生的回答小结：这就是超级链接，它可以在幻灯片与幻灯片之间、幻灯片与 其他外界文件或程序之间，以及幻灯片与网络之间自由地转换。 师：这节课我们就一起来学习如何设置超级链接。 （揭示课题并板书：灵活的超链接） 二、新授知识（20） 1.设置超链接（12） 师：那么我们想给文字设置超链接该怎么做呢？ 任务一：自学课本第 42 页 ，为谁最棒中同学的姓名设置合适的超链接。 师巡回指导，解决

4、学生的问题。 师：谁能上来做小老师试一试呢？ 请学生边操作， 边着重讲解： 给文字设置超链接， 需要先选中需要的文字， 再在 “插入”请学生边操作， 边着重讲解： 给文字设置超链接， 需要先选中需要的文字， 再在 “插入” 选项卡中单击“超链接”按钮，然后进行超链接的设置。选项卡中单击“超链接”按钮，然后进行超链接的设置。 （有一种可能：学生会鼠标右键，在快捷菜单中选择“超链接” ，步骤如下。 ）（有一种可能：学生会鼠标右键，在快捷菜单中选择“超链接” ，步骤如下。 ） （详细操作方法：先单击选中创建超链接的对象，可以是文字、文本框和图片。然后选 择“插入”选项卡-“链接”-“超链接”按钮，在

5、弹出的“插入超链接”对话框中有这 几种链接方式： 文件、 网页、 文档、 邮件地址等。 如果链接的是此文稿中的其他幻灯片， 就在左侧的“链接到： ”选项中单击“本文档中的位置” ，在“请选择文档中的位置”中 单击所要链接到的那张幻灯片（此时会在右侧的“幻灯片预览”框中看到所要链接到的 幻灯片） ，然后点击“确定”按钮确认即可完成超链接的建立。 ） 教师对操作方法进行详细介绍：先单击选中要创建超链接的对象，可以是文字，还可以 是文本框和图片。然后选择“插入”选项卡-“链接”-“超链接”按钮，在弹出的“插 入超链接”对话框中，在左侧可以选择现有文件或网页、本文档中的位置、新建文档、 电子邮件地址等

6、。 （板书：文字、文本框、图片） 2.设置动作按钮（8） 提问：每一次看照片、返回目录幻灯片我们都要用鼠标单击一下，同学们觉得如何？ （生：有点麻烦。 ） 师：那我们还可以设置动作按钮。 学生仔细观察教师演示操作：对“返回”设置动作按钮，先单击“动作”按钮，在弹出 的“动作设置”对话框中选择“鼠标移过” ，然后在“超链接到”下拉菜单中选择“幻 灯片”选中目标幻灯片，最后放映预览一下。 同时提问：哇！同学们，你看到了什么？ （生：鼠标一移过就直接跳转了。 ） 师小结不同点（出示 ppt） ：刚刚我们看到的动作按钮还能由鼠标悬停实现，这是超链接 所没有的。 （课件演示并板书：鼠标悬停） 师：接下来

7、请大家完成任务二。 任务二：对谁最棒的“返回”添加适当的动作按钮。 师巡视指导，解决学生的问题。 （教师演示（教师演示 1-2 台学生机，一起体会动作按钮的“鼠标悬停”操作。 ）台学生机，一起体会动作按钮的“鼠标悬停”操作。 ） 三、运用知识于实践中（10） 教师提问：同学们，超链接是不是越多越好呢？ 生：不是。 师：在内容页幻灯片很多的时候，为了使我们的幻灯片与幻灯片之间灵活跳转，我们就 需要用上超链接了。下面请四个小组分别完成自己组的谁最棒 。 任务三：每个小组对演示文稿谁最棒进行完善。 （5） 要求： 合理设置超链接； 设置超链接后要进行放映预览一下。 请几位学生展示自己组的作品，请几位学生展示自己组的作品，师生一起欣赏、点评。 （5） 四、课堂小结（2） 请大家分享本节课的收获和体会。 五、板书 灵活的超链接 文字 超链接 文本框 动作按钮 图片 鼠标单击 鼠标悬停