3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-市级优课(0021)（信息技术）.doc

1、 图形的翻转与旋转、拉伸与扭曲图形的翻转与旋转、拉伸与扭曲 教学设计教学设计 信息技术信息技术图形的翻转与旋转、拉伸与扭曲图形的翻转与旋转、拉伸与扭曲教学设计教学设计 一指导思想与理论依据：一指导思想与理论依据： 本课以培养和提升学生信息素养，关注全体学生发展为指导思想。充 分考虑三年级学生的年龄特征，采用任务驱动的教学方式，根据教学内容， 通过动画情境设计不同的学习任务，使学生在感兴趣的情境中学习使用翻 转与旋转、拉伸与扭曲等命令对绘画作品进行编辑，不但激发学生浓厚的 学习兴趣，而且进一步提高学生的图形处理能力。 二教学内容分析：二教学内容分析： 本节内容节选于小学三年级信息技术第五课画美丽

2、的早晨一课， 我创造性地使用了教材。这节课的主要内容有：利用翻转和旋转、拉伸和 扭曲的方法变化图形。本课教学内容是在学生已经学会使用画图工具 进行绘画创作，能够对绘画作品进行复制、粘贴、移动、缩放等简单编辑 的基础上，继续学习编辑图形的方法。这部分知识是学习电脑绘画的重要 内容之一。 三学生情况分析：三学生情况分析： 三年级学生好奇心强、喜欢实践，他们的实践、探究能力正处在形成 阶段。通过以前的学习，他们已经掌握了图形操作的一般技能，对图形的 选取、水平翻转和垂直翻转等操作也容易掌握。由于三年级学生对角度和 百分比知识还不了解，因些对“翻转和旋转” 、 “拉伸和扭曲”对话框内各 选项含义的理解

3、还存在着一定的困难。需要教师正确引导，创设良好的学 习情境，设计适当的学习任务，较好地达成本节课的教学目标。 四教学目标：四教学目标： 1掌握对选定图形进行翻转、旋转的方法。 2学会利用“拉伸和扭曲”命令，对图形进行相应的编辑。 3围绕羊羊和灰太狼的故事，完成 5 个小任务，从而引导学生掌握运 用画图软件编辑处理图形的技巧。 4通过完成学习任务以及作品的展示，让学生感受成功的快乐，进一 步增强学好信息技术的信心。 五教学重难点：五教学重难点： 教学重点：掌握“翻转和旋转” 、 “拉伸和扭曲”命令的用法。 教学难点：理解“翻转和旋转” 、 “拉伸和扭曲”对话框内各选项的含 义。 六教学准备：六教

4、学准备： 自制网页奇妙的图形变化 、相关故事素材、 喜羊羊与灰太狼片 头 七教学过程：七教学过程： （一）复习旧知，情景引入。 学生回忆上节课所学内容。 教师引出课题图形的翻转与旋转、拉伸与扭曲并板书。 指导学生打开教学网页，猜一猜小羊们干什么来了，从而引出故事， 学习新知。 设计意图：用学生最喜欢的动画角色，引出学习任务，激发了学生的 学习兴趣。 ） （二）任务驱动，导学达标。 任务一：帮助沸羊羊摘苹果。 指导学生打开故事一，观察画面，引出任务：如何帮助沸羊羊把凳子 翻过来。 点击小助手进行自学，然后尝试操作。 学生演示，教师板书。 针对学生在操作时出现的问题，进行答疑。 （设计意图： 通过

5、认知冲突， 强调确定操作对象， 定义图块的重要性。 ） 任务二：帮助沸羊羊把摘下的苹果给懒羊羊吃。 根据故事情节引出任务二。 通过任务一的操作，学生已初步了解了翻转，所以在这个环节中让学 生自已尝试。 学生演示，教师板书。 （设计意图：学生在完成任务一的基础上，通过知道迁移进行任务二 的实践探究，从而掌握水平翻转的操作方法。 ） 通过实践让学生思考垂直、水平翻转有什么不同。 垂直上下翻转 水平左右翻转 （设计意图：通过实践使学生能区分垂直、水平翻转。 ） 任务三：帮助小羊们逃跑。 根据故事情节的需要，小组讨论后，动手实践。 教师巡视，帮助学生解决操作中出现的问题。 学生交流旋转图片的方法，教师

6、根据汇报情况总结并板书。 教师重点提示：生活中有顺时针和逆时针旋转而画图中只有顺时 针旋转。 （设计意图：通过自己的动手实践，使学生认识了 3 种特殊的角度并 了解旋转的作用。 ） 任务四：帮助沸羊羊变大。 根据故事情景，引出放大操作。 学生通过以前学习的拖动图块控点的方法来完成沸羊羊的变大。 师：你们放大的沸羊羊是原来的 2 倍吗？ 学生发现拖动图块控点的方法不能按老师的要求精确地放大图像。 （设计意图：通过通过分析知道拖动控点不能准确地将图像放大或缩 小，从而产生学习新方法的愿望，引出图像菜单中的拉伸命令。 ） 学生通过老师自制的网页初步了解百分比的知识。 100%是不变，200%是原来的

7、 2 倍，50%是原来的一半。 学生通过看分析得出百分比知识，继续完成任务四。 （设计意图：学生没百分比的的概念，因此教师通过课件帮助学生了 解百分比知识。 ） 任务五：沸羊羊痛打灰太狼。 老师告诉学生，灰太狼这个样子，是老师通过扭曲命令实现的，你还 能把灰太狼打成什么样？让学生自己动手试一试。 学生发挥想象力完成任务五。 （设计意图：以拉伸中学习的知识为基础，通过迁移，自己尝试扭曲 图像的方法并设计灰太狼被打的形象。 ） （三）轻松一刻，美图欣赏。 1组织学生做拍手操。 2欣赏图片。 （设计意图：由于操作学生一定很累了，所以通过这个环节，让学生 放松一下。 ） （四）梳理知识，扩展延伸。 小结：同学们帮助小羊们打败了灰太狼，羊村的苹果也丰收了，下节 课我们能不能把这节课完成的五个任务添加上文字，做成卡通画呢？ （设计意图：帮助学生梳理知识，指导学生拓展延伸。 ） 八板书设计：八板书设计： 图形的翻转与旋转、拉伸与扭曲图形的翻转与旋转、拉伸与扭曲