1、 第一课计算机的“纸”和“笔” 教学设计 教学内容：教学内容： 计算机的“纸”和“笔” 这节课是陕教版小学信息技术三年级 下册第一单元第一课 教学目标：教学目标： 了解键盘的分区， 掌握主键盘的分区字母键、 数字键、 符号键的名称。 说 教学重点：教学重点：学会启动写字板，能在“写字板”中用拼音输入自己的名字. 教学难点：教学难点： 1 认识主键盘。 2 认识写字板，并学会把写字板的内容保存起来。 教教 法：法：讲述法 演示法 操作法 学学 法：法：自学法、研究法、合作学习法、练习法 教学平台：教学平台：Powerpoint 软件、传奇 2000 教学准备教学准备: 自制微课 课件 教具挂图
2、教学课时：教学课时： （30 分钟） 教学过程教学过程： 实践操作活动一：认识新朋友计算机的纸和笔即键盘；鼠标。 首先大家现在猜一个谜语，导入新课请学生自己观察键盘，初步认识主键盘区、 功能键区、编辑键区、数字键区和指示灯区。之后展示放大的键盘图。在这个环 节设计上先让学生自主观察键盘，教师才引导学生参与到课堂上来，并把认识的 主权交给学生，教师并不是一一讲解各区，而是让学生自己选择，既充分地尊重 学生，又体现了学生是课堂的真正主人。 本活动采取实践法、 交流讨论法和互相学习法来让学生自己发现特殊键的功 能。 首先做教师所给的习题练习， 然后小组之间进行讨论， 来发现特殊键的功能， 最后由教师
3、对所需要掌握的四个特殊键的功能进行总结。通过师生互动，提高他 们的语言表达能力主，调动学生的学习热情和积极性。同时学生之间的互帮互学 使得班里的不同层次的学生得到进一步发展，使学生体验成功的乐趣，增强学习 的自信心。 活动二：回顾 本环节意在引导学生自主学习、自我探究，同时也发挥同学间互帮互学的作 用，培养学生自我总结、自我评价的能力和使用学习的良好习惯。 三、课堂练习三、课堂练习 学生练习：通过微课学习，大家把 26 个字母按顺序打到写字板开教师巡回辅导。 四、作业点评四、作业点评( (以板书形式呈现以板书形式呈现) ) 五、小结五、小结：提问学生这节课学到了什么？教师补充！：提问学生这节课学到了什么？教师补充！
