1、人教部编版语文人教部编版语文六年级下册六年级下册第二单元6 骑鹅旅行记（节选）（案例）说一说 你知道或者读过关于旅行或者探险的名著吗？关于旅行或者探险的名著海底两万里鲁滨逊漂流记八十天环游世界绿野仙踪 说一说 这次旅行探险的主人公是骑在鹅背上的，这是为什么呢？骑鹅旅行记简介作者： 塞尔玛拉格洛芙（18581940），瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。1906至1907年，尼尔斯骑鹅旅行记被作为历史、地理教科书出版。这部童话巨著使她成为蜚声世界的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。创作背景： 1887年，一位名叫达林的师范学院院长请长期担任地理、历史教师的塞尔玛，写作一本以小学儿
2、童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。”从教育学观点出发，她认为“只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国”。这部长篇童话事实上是被当作教科书的变异品种出版的。 作者为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在搜集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等故事的搜集，这样就极大地丰富了作品的真实性。作者很多作品都是以家乡为故事背景，构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感：一次在花园散步时，作者被急声传来的
3、“救命”惊呆。一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。而这一幕给作者留下深刻印象，后来这个画面就是她童话中小主人公尼尔斯经常欺负家里鸡鸭猫狗遭到动物反击的场景。主要内容： 骑鹅旅行记讲述了一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的骑鹅旅行冒险的故事。他家住在瑞典南部，父母都是善良、勤劳却十分贫困的农民。他不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动物。尼尔斯由于没有对小狐仙兑现诺言而被变成了拇指般大小的小人儿。一群大雁从空中飞过，家中的一只雄鹅也想展翅随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。他骑在鹅背上看
4、到了祖国的旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，冒了不少风险，也经受了种种苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到了许多优秀品质，逐渐改正了调皮捣蛋的缺点，培养了助人为乐的精神。当他重返家乡时，他已经变成一个勤劳善良，可以使父母感到自豪的好孩子。细读课文，整体感知细读课文，整体感知想一想交流讨论： 课文为我们节选了很精彩的一部分，让我们来读一读，并且画出来你认为优美的语言，多读几遍。演一演： 请选出小组喜欢的部分，分角色读课文并且演一演。注意模拟文中动物的口吻，再现一下当他们看到尼尔斯变成那么小了之后的心理。思考：1.尼尔斯是一个怎样的小男孩？从哪里可以知道？2.如果尼尔斯就是我们身边的同学，你会对他说些什么呢？3.读了本文之后你有什么感想？4.读了本文以后你有什么愿望？想一想再次有感情地朗读课文再次有感情地朗读课文作业 阅读整部骑鹅旅行记，找一张瑞典的地图，依据书中的地名，跟随尼尔斯的脚步绘制一条飞行路线，了解尼尔斯去过的地方，完成骑鹅旅行记地图版。
