专题1-七年级上册(一)(课件)-部编版初中语文之“课外古诗词诵读”复习精讲专练.ppt

1、七年级上册（一）七年级上册（一）学习目标：学习目标：1、能背诵并默写四首古诗。、能背诵并默写四首古诗。2、整体把握诗意，并翻译。、整体把握诗意，并翻译。3、赏析重点词句，理解作者的思想、赏析重点词句，理解作者的思想感情。感情。4、了解中考的常见考查题型。、了解中考的常见考查题型。5、掌握并能运用一定的答题方法。、掌握并能运用一定的答题方法。常见考查题型常见考查题型 1、直接默写或者提示性默写。、直接默写或者提示性默写。 2、解释重点词语的含义。、解释重点词语的含义。 3、结合主题赏析诗文中的关键词句。、结合主题赏析诗文中的关键词句。 4、分析作者在诗中表达的主要思想感、分析作者在诗中表达的主要

2、思想感情。情。 5、分析古诗所使用的创作技巧和方法。、分析古诗所使用的创作技巧和方法。 6、发挥想像和联想扩写诗句。、发挥想像和联想扩写诗句。复习内容复习内容 峨眉山月歌峨眉山月歌 江南逢李龟年江南逢李龟年 行军九日思长安故园行军九日思长安故园 夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛峨眉山月歌峨眉山月歌李李 白白作者简介作者简介 李白李白（701762），字太白，号），字太白，号青莲居士，青莲居士， 又号又号“谪仙人谪仙人”。中国唐。中国唐朝诗人，有朝诗人，有“诗仙诗仙”之称。代表作有之称。代表作有望庐山瀑布望庐山瀑布、行路难行路难、蜀蜀道难道难、将进酒将进酒、梁甫吟梁甫吟、早发白帝城早发白帝城等多首。

3、他因写诗而等多首。他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称赞他闻名，为当时的人们所激赏，称赞他的诗可以的诗可以“泣鬼神泣鬼神”。他以富于浪漫。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。古今的伟大诗人。写作背景写作背景 这首这首 出自出自李太白全集李太白全集卷卷八，是李白年轻时的作品。峨眉山八，是李白年轻时的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的园之月。此诗是

4、李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（作品，大约作于开元十三年（725年）以前。年）以前。 峨眉山峨眉山月歌月歌 李白李白 峨眉峨眉山月山月半轮半轮秋，秋， 影入影入平羌平羌江水江水流。流。 夜发夜发清溪清溪向向三峡，三峡， 思君思君不见不见下下渝州。渝州。 字词注释字词注释 【1】峨眉山：峨眉山：在今四川峨眉县西南。在今四川峨眉县西南。 【2】半轮：半轮：(看图理解看图理解)上弦月或下上弦月或下弦月。弦月。 【3】影：影：诗句中指月影。诗句中指月影。 【4】流：流：流动，课文中有月影随江流动，课文中有月影随江水流动之意。水流动之意。 【5】夜发：夜发：夜里出发。夜里出发。 【6】向：向：

5、驶向。驶向。 【7】思：思：思念。思念。 【8】君：君：指峨眉山月。作者的指峨眉山月。作者的友人。友人。 【9】下：下：由上游往下游行走。由上游往下游行走。 【10】渝州：渝州：治所在巴县，今治所在巴县，今重庆一带。重庆一带。 翻译诗句翻译诗句 高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。 分析诗句分析诗句 前两句（写景）：前两句（写景）： 秋高气爽，月色特明秋高气爽，月色特明 。 后

6、两句后两句（抒情）：（抒情）： 故国故人，恋恋不舍故国故人，恋恋不舍 。阅读理解阅读理解1、这首诗构思精巧，历来为人称道。、这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？其精巧之处主要表现在哪里？ 连用五个地名构成一种清朗秀美连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。的意境。 2、第二句诗用、第二句诗用“入入”、“流流”两个动两个动词写出了峨眉山月怎样的一种词写出了峨眉山月怎样的一种“动动”中之景？中之景？ 月影映入江水，又随江水流去，月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。同时暗点秋夜行船之事。 3、“影入平羌江水流影入平羌江水流”中的中的“影影”指指的是什么？这一句话既有明写

7、又有暗的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？写，明写的是什么，暗写的又是什么？ 月影月影 以此句不仅写出了月映清江以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。的美景，同时暗点秋夜行船之事。4、有人说、有人说“月月”是此诗的关键，你是是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。否同意这种说法？试加以说明。 同意。总诗以月为线索同意。总诗以月为线索 抒发了思抒发了思友之情。凡咏月处，皆抒发江行思友友之情。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。之情，令人陶醉。 诗句赏析诗句赏析 诗中连用了五个地名，构思精巧，诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经

8、过的地点是：不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山峨眉山平羌江平羌江清溪清溪三峡三峡渝渝州州，诗境就这样渐次为读者展开了一，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除写；除“思君思君”二字，也没有更多的二字，也没有更多的抒情。抒情。然而然而“峨眉山月峨眉山月”这一集中的艺术形象这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使里相随，夜夜可见，使“思君不见思君不见”

9、的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。连用五个地名，精巧地点出人陶醉。连用五个地名，精巧地点出行程，既有行程，既有“仗剑去国，辞亲远游仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕清水出芙蓉，天然去雕饰饰”。 小结小结 这是青年李白初次出四川时，依恋这是青年李白初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗。诗人是乘船从水家乡山水的一首诗。诗人是乘船从水路走的

10、，在船上看到峨眉山尖吐出的路走的，在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，山月的影子映在平羌江水半圆秋月，山月的影子映在平羌江水之中，月影总是随江流。夜里船从清之中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。州以后，月亮被高山遮住看不见了。这首诗用了五个地名，通过山月和江这首诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。水展现了一幅千里蜀江行旅图。 主题思想主题思想 全诗描绘了一幅千里蜀江的画全诗描绘了一幅千里蜀江的画面面,体现作者李白对友人无尽的思念体现作者李白对友人无尽的思念与关怀与关怀,写山月更突出心中的

11、思绪写山月更突出心中的思绪,脍炙人口脍炙人口.虽与朋友远隔千里虽与朋友远隔千里,但情但情谊依然不改谊依然不改,透露着透露着“海内存知己海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻”的意蕴。的意蕴。江南逢李龟年江南逢李龟年杜杜 甫甫作者简介作者简介杜甫（杜甫（712770），字子美，诗中），字子美，诗中常自称少陵野老，世称杜少陵。他常自称少陵野老，世称杜少陵。他继承了继承了诗经诗经以来注重反映社会以来注重反映社会现实的优良文学传统，成为古代诗现实的优良文学传统，成为古代诗歌艺术的又一高峰，对后世影响巨歌艺术的又一高峰，对后世影响巨大。杜甫是唐代最伟大的现实主义大。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为

12、诗人，宋以后被尊为“诗圣诗圣”，与，与李白并称李白并称“李杜李杜”。存诗。存诗1400多首，多首，有有杜工部集杜工部集。 写作背景写作背景 此诗大概作于公元此诗大概作于公元770年（大年（大历五年）杜甫在长沙的时候。安史历五年）杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。友人相逢的季节在落花时节，诗。友人相逢的季节在落花时节，落花时节还暗指唐朝由胜而衰。落花时节还暗指唐朝由胜

13、而衰。 江南江南逢逢李龟年李龟年 杜甫杜甫 岐王岐王宅里宅里寻常寻常见，见， 崔九崔九堂前堂前几度几度闻。闻。 正是正是江南江南好好风景，风景， 落花落花时节时节又又逢君。逢君。词语注释词语注释 李龟年：李龟年：唐代著名的音乐家，唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。受唐玄宗赏识，后流落江南。 岐王：岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李范，以好学爱才著称，雅善名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。音律。 寻常：寻常：经常。经常。 崔九：崔九：崔涤，在兄弟中排行崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜的弟弟。第九，中书令崔湜的弟弟。 江南：江南：这里指今湖南省一带。这里指今湖南省

14、一带。 落花时节：落花时节：暮春，通常指阴暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。 君：君：指李龟年。指李龟年。翻译诗句翻译诗句 当年在岐王宅里，常常见到你当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。赏你的艺术。 没有想到，在这风景一派大好没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。这位老相熟。 分析诗句分析诗句 前两句：前两句：追忆往昔，深情怀念。追忆往昔，深情怀念。 后两句：后两句：感慨感慨

15、 今朝，满眼凋今朝，满眼凋零零 。阅读理解阅读理解1、前两句诗人在追忆什么？流露了怎、前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？请简要谈谈你的看法。样的感情？请简要谈谈你的看法。 追忆的是往昔与李龟年的交往；追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的怀恋。流露出来的是对盛世生活的怀恋。2、诗歌中点明作者与李龟年密切关系、诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是哪些？的词语是哪些？ 寻常、寻常、 几度、几度、 又逢又逢 3、有入说，诗歌第四句中、有入说，诗歌第四句中“落花时节落花时节”的含义，一语的含义，一语“三三”关，你认为有哪关，你认为有哪“三三”层意思层意思? 【1】自然的景色；自然

16、的景色； 【2】国家的衰败；国家的衰败； 【3】作者自己和艺人作者自己和艺人(李龟年李龟年)的颠沛流离。的颠沛流离。4 4、请你说说这首诗的成功之处、请你说说这首诗的成功之处 。 四句诗，从岐王宅里，崔九堂前的四句诗，从岐王宅里，崔九堂前的“闻歌闻歌”，到，到“落花时节落花时节”的相的相“逢逢”，一晃就是几十年，岁月沧桑，一晃就是几十年，岁月沧桑，人世巨变，令人感慨不已。全诗无一人世巨变，令人感慨不已。全诗无一字直写诗人身世之飘零，世事之变迁，字直写诗人身世之飘零，世事之变迁，但读者的心中却不能不有所触动：安但读者的心中却不能不有所触动：安史之乱，国之浩劫。史之乱，国之浩劫。 赏析：赏析：“正

17、是江南好风景，落花正是江南好风景，落花时节又逢君。时节又逢君。” 现在正好是江南风景秀美的时候，现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。在这暮春季节再次遇见了您。“落花落花时节时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。感慨，对自身身世飘零的深切感伤。小结小结 江南逢李龟年江南逢李龟年是唐代伟大诗人是唐代伟大诗人杜甫的作品。安史之乱后，杜甫漂泊

18、杜甫的作品。安史之乱后，杜甫漂泊到湖南一带，和流落的宫廷歌唱家李到湖南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下的诗。此诗是杜甫绝句中最有情写下的诗。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇，只有二十八字，韵、最富含蕴的一篇，只有二十八字，却包含着丰富的时代生活内容。却包含着丰富的时代生活内容。 诗中抚今思昔，世境的离乱，年诗中抚今思昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。流落，都浓缩在这短短的二十八字中

19、。语言极平易，而含意极深远，包含着语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容。那种昔盛非常丰富的社会生活内容。那种昔盛今衰，构成了尖锐的对比，使读者感今衰，构成了尖锐的对比，使读者感到诗情的深沉与凝重。到诗情的深沉与凝重。主题思想主题思想 通过用美景反衬年迈风烛的凄凉，通过用美景反衬年迈风烛的凄凉，抒发了世事难料，人生无常的感概，抒发了世事难料，人生无常的感概，以及诗人抚今追昔，感时伤世之情。以及诗人抚今追昔，感时伤世之情。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。身世飘零的深

20、切感伤。 行军九日思长安故园行军九日思长安故园岑 参作者简介作者简介 岑参岑参(715-770)，南阳（今属河南），南阳（今属河南）人。天宝进士，曾随高仙芝到安西、人。天宝进士，曾随高仙芝到安西、威武，后又往来于北庭、轮台间。官威武，后又往来于北庭、轮台间。官至嘉州刺史，卒于成都。长于七言歌至嘉州刺史，卒于成都。长于七言歌行。所作善于描绘塞上风光和战争景行。所作善于描绘塞上风光和战争景象；气势豪迈，情辞慷慨，语言变化象；气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。有自如。有岑嘉州诗集岑嘉州诗集。 写作背景写作背景 这首诗的原注说：这首诗的原注说：“时未收长时未收长安。安。”唐天宝十四载（唐天宝十四载（7

21、55）安禄山）安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二载（载（757）二月肃宗由彭原行军至凤）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，翔，岑参随行。九月唐军收复长安，诗可能是该年重阳节在凤翔写的。岑诗可能是该年重阳节在凤翔写的。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安参是南阳人，但久居长安，故称长安为为“故园故园”。 行军九日行军九日思思长安故园长安故园 岑参岑参 强欲强欲登登高去，高去， 无人无人送送酒来。酒来。 遥怜遥怜故园故园菊，菊， 应傍应傍战场战场开。开。注释注释 【1】九日：九日：指九月九日重阳节。指九月九日重阳节。 【2】强强qing：勉强。

22、勉强。 【3】登高：登高：重阳节有登高赏菊重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。饮酒以避灾祸的风俗。 【4】无人送酒：无人送酒：据据南史南史隐隐逸传逸传记载，陶渊明有一次过重阳记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。了，于是醉饮而归。 【5】 怜怜lin：可怜。可怜。 【6】傍傍bng：靠近、接近。靠近、接近。 翻译诗句翻译诗句 勉强地想要按照习俗去登高饮勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。来。 我在远方想念长安故园中的菊

23、我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。开。 分析诗句分析诗句 前两句：（叙事）前两句：（叙事） 战火连绵，景况凄清。战火连绵，景况凄清。 后两句后两句： （抒情）（抒情） 惜花思乡，眷恋故园。惜花思乡，眷恋故园。 阅读理解阅读理解1、这首诗写了哪一中国的传统节日？、这首诗写了哪一中国的传统节日？从本诗中的哪些词语可以看出？从本诗中的哪些词语可以看出？ 【1】重阳节；】重阳节； 【2】“九日九日”、“登高登高”、“饮饮酒酒”、“菊菊” 等。等。2、此诗、此诗“以小见大以小见大”的地方在哪里？的地方在哪里？ 以以“故园菊故园菊”代表整个故园长安。

24、代表整个故园长安。 3、“遥怜故园菊，应傍战场遥怜故园菊，应傍战场开开”两句表达了诗人怎样的思想感两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要情？是用什么方法表现的？请简要分析。分析。 【1】两句诗表达了诗人的思乡】两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望；对早日平定安史之乱的渴望； 【2】诗人一是直接抒情，诗人一是直接抒情，“遥怜遥怜”一词将诗人对故园的思念一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长故园纷飞的战火，的手法描绘了长故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞

25、开放的菊花，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者以写故园菊来写故园长安，让读者掩卷深思。掩卷深思。 4、分析本诗所用的典故。、分析本诗所用的典故。 据据南史南史隐逸传隐逸传记载：陶渊明记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助中，没有象王弘那样的人来送酒助

26、兴。兴。 小结小结 唐代以九月九日重阳节登高为唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，并且各有特点。题材的好诗不少，并且各有特点。岑参的这首五绝，表现的不是一般岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。寻味的抒情佳作。 主题思想主题思想 岑参写的这首岑参写的这首行军九日思长安行军九日思长安故园故园，语言朴实无华，又寓巧于朴，语言朴实无华，又寓巧于朴，余

27、意深长。表现的不是一般的节日思余意深长。表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。民疾苦的关切。 寄托着对诗人饱经战寄托着对诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。史之乱的渴望。 夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李李 益益作者简介作者简介 李益（李益（748829），字君虞，排行），字君虞，排行十，凉州姑臧（今甘肃十，凉州姑臧（今甘肃武威）人。代宗时迁居武威）人。代宗时迁居洛阳。大历四年（洛阳。大历四年（769）进士，授华州郑县尉。进士，授华州郑县尉。有有李君虞诗集李君虞诗集，全唐诗全唐诗存诗

28、二卷。存诗二卷。 写作背景写作背景 这是一首抒写戍边将士乡情的这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。贞元元年诗作。贞元元年 (785)起，李益佐起，李益佐灵州大都督杜希全幕，约四、五年灵州大都督杜希全幕，约四、五年之久，诗当作于此时。之久，诗当作于此时。 夜上夜上受降城受降城闻笛闻笛 李益李益 回乐回乐烽前烽前沙似沙似雪，雪， 受降受降城外城外月如月如霜。霜。 不知不知何处何处吹吹芦管，芦管， 一夜一夜征人征人尽尽望乡。望乡。注释注释 【1】受降城：受降城：唐高宗神龙三年唐高宗神龙三年张仁愿所筑，以防突厥，共有中、张仁愿所筑，以防突厥，共有中、东、西三城。贞观二十年，唐大宗东、西三城。贞观二十年，唐

29、大宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，曾亲临灵州接受突厥一部的投降，故称灵州城为故称灵州城为“受降城受降城”。 【2】回乐烽：回乐烽：烽火台名，当在烽火台名，当在回乐县境内。回乐县境内。 【3】芦管：芦管：即指题中之即指题中之“笛笛”。 【4】征人征人:戍边的将士。戍边的将士。 【5】尽尽:全。全。翻译诗句翻译诗句 回乐烽前的沙地洁白似雪，受回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色清冷如霜。降城外的月色清冷如霜。 不知何处吹起凄凉的芦管，一不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间出征人都眺望故乡。夜间出征人都眺望故乡。分析诗句分析诗句前两句：前两句： （写景）（写景） 月下景色，凄凉萧瑟。月下景色，凄凉萧瑟。

30、后两句：后两句： （抒情）（抒情） 静夜闻笛，征人思乡。静夜闻笛，征人思乡。阅读理解阅读理解 1、“沙似雪沙似雪”和和“月如霜月如霜”营造了怎样的环境气氛？营造了怎样的环境气氛？ “沙似雪沙似雪”、“月如霜月如霜”两个两个生动的比喻，营造了边塞的荒凉、生动的比喻，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。凄冷的环境氛围。 2、本诗中的写景和抒情是如何融汇、本诗中的写景和抒情是如何融汇在一起的？在一起的？ 前两句写色（如霜的月光和月前两句写色（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），用以烘托征人下雪一般的沙漠），用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡尽望乡”作铺垫。后两

31、句抒发了作铺垫。后两句抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。想感情。3、诗歌的前两句描绘了什么样的画面？、诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？运用了怎样的艺术技巧？ 【1】诗歌前两句写了大漠在像霜】诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。的夜间景象。 【2】运用了四种艺术技巧：】运用了四种艺术技巧：诗诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；地写出了大漠的荒寒和月

32、色的凄冷； 对偶修辞的运用；对偶修辞的运用； 上句仰观，下句俯视，俯仰上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；边地的寥廓和苦寒； 诗歌前两句通过写如雪的大诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。乡奠定情感基调。 4、结合全诗内容，简要分析、结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？作者抒发了怎样的思想感情？ 诗歌写戍边将士听到芦笛声而诗歌写戍边将士听

33、到芦笛声而引起的思乡之情。引起的思乡之情。 小结小结 夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛是唐代诗人李是唐代诗人李益的代表作之一。全诗四句二十八字，益的代表作之一。全诗四句二十八字，抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。前二句写月下边塞的景色；的感情。前二句写月下边塞的景色；三句写声音，闻见芦管悲声；四句写三句写声音，闻见芦管悲声；四句写心中感受，芦笛声牵动征人回乡之望。心中感受，芦笛声牵动征人回乡之望。全诗把景色、声音、感受融为一体，全诗把景色、声音、感受融为一体，意境浑成，余味无穷。意境浑成，余味无穷。 主题思想主题思想 这是一首抒写戍边将士乡情的这是一首抒写戍边将士乡情的 佳作，从多角度描绘了戍边将士佳作，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。的哀愁之情。