做健康幸福的职业女性课件.pptx

1、做幸福做幸福健康的职业女性健康的职业女性课程大纲课程大纲第第一部分：一部分：从从女性谈起女性谈起第二部分：健康从第二部分：健康从“心心”开始开始 第三部分第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试第第一部分：一部分：从从女性谈起女性谈起第二部分：健康从第二部分：健康从“新开始新开始 第三部分第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试一、我们是女性一、我们是女性男人来自火星，女人来自金星男人来自火星，女人来自金星很久很久以前的一天，火星人摆弄着很久很久以前的一天，火星人摆弄着“射电望远镜射电望远镜”，突然发，突然发现了美丽的金星人。虽然只是惊鸿一瞥，他还是浑身战现了美丽的金星人。虽然只是

2、惊鸿一瞥，他还是浑身战栗。栗。金星人也同样如此。所以，他们一见钟情，彼此爱上金星人也同样如此。所以，他们一见钟情，彼此爱上了对方。了对方。金星人张开双臂，热情欢迎来之另一个星球的精灵。金星人张开双臂，热情欢迎来之另一个星球的精灵。后来，他们突发奇想，一齐飞到地球上。他们把这个星球作为后来，他们突发奇想，一齐飞到地球上。他们把这个星球作为永远的家园。永远的家园。可是地球上的气体是特殊的，他们不约而同患上了一种可是地球上的气体是特殊的，他们不约而同患上了一种“健忘健忘症症”忘记了彼此是来自不同星球的。忘记了彼此是来自不同星球的。 男女生来平等，但肯定的不同男女生来平等，但肯定的不同1.1. 女性寿

3、命比男性更长女性寿命比男性更长1.脂肪含量、释放能量、疼痛敏感。2.2. 衰老似乎比男性缓慢衰老似乎比男性缓慢1.运动机能的持续性、血液循环、3.3. 情绪控制比男性强情绪控制比男性强1.18个月以后女孩控制情绪能力就比男孩强2.相对自制力差的男性，女性面对压力能开发出更好的语言策略、更有效的处理信息、更合理的解决问题。3.抑郁症比男性多男女生来平等，但肯定不同男女生来平等，但肯定不同4.4.女性担负生育和更多的养育责任女性担负生育和更多的养育责任5.5.可能可能承担更多任务承担更多任务6.6.会经历月经期、生育、更年期等时期的激素的影响。会经历月经期、生育、更年期等时期的激素的影响。 经前综

4、合症情绪变化、乳房疼痛、头疼、尿滞留、腿浮肿、痤疮、脓包、渴望食物、痛经。 生育生育不孕和孕期激素变化、心理准备（失去自由、失去流动性、失去选择）、产后抑郁。 绝经期激素变化引发的潮热、绝经后的衰老、失去控制感、心理接受、性生活、骨骼问题。第第一部分：一部分：从从女人谈起女人谈起第二部分：健康从第二部分：健康从“心心”开始开始 第三部分第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试心理健康和我们的人生心理健康和我们的人生案例：案例：有问题的丈夫有问题的丈夫 刘小兰是公司的中层干部，丈夫王胜利是位普通员工，刘小兰是公司的中层干部，丈夫王胜利是位普通员工，他们的孩子今年才他们的孩子今年才2 2岁，

5、小兰说丈夫是她的唯一一位岁，小兰说丈夫是她的唯一一位谈恋爱就结婚的男人，她有点可惜的是，她并不是丈谈恋爱就结婚的男人，她有点可惜的是，她并不是丈夫的唯一女朋友。夫的唯一女朋友。 刘刘小兰非常能干，事业上很顺利，但是她就是对王胜小兰非常能干，事业上很顺利，但是她就是对王胜利不放心，老觉得他干了什么背叛的事情。利不放心，老觉得他干了什么背叛的事情。 第一次因为王胜利在家乡开渔塘，刘小兰听说同村的第一次因为王胜利在家乡开渔塘，刘小兰听说同村的一个女好像去过他的鱼塘，于是，就开始了无休止的一个女好像去过他的鱼塘，于是，就开始了无休止的调查；为了避免这种事情的再次发生，她让王胜利到调查；为了避免这种事情

6、的再次发生，她让王胜利到附近的工厂打工，可是，每每王胜利晚回家，她就觉附近的工厂打工，可是，每每王胜利晚回家，她就觉得浑身上下的焦虑，感觉王胜利在背着他干什么事情。得浑身上下的焦虑，感觉王胜利在背着他干什么事情。两两个人在无数次的电话跟踪后，开始打架，并将战火个人在无数次的电话跟踪后，开始打架，并将战火蔓延至婆婆和小姑。，蔓延至婆婆和小姑。， 谈到她的家庭，她说，谈到她的家庭，她说，妈妈妈妈是最可怜的人，因为爸爸是最可怜的人，因为爸爸从小就不爱他们，经常打他和妹妹，现在，妹妹给他从小就不爱他们，经常打他和妹妹，现在，妹妹给他害的不谈恋爱不结婚。害的不谈恋爱不结婚。 她说：她说：“爸爸就是个不负

7、责任的人，他从我们姐妹懂爸爸就是个不负责任的人，他从我们姐妹懂事就开始因为外面有女人和妈妈吵架，有一次还看见事就开始因为外面有女人和妈妈吵架，有一次还看见爸爸在屋子里抱着邻居阿姨，当时我很痛苦，很想告爸爸在屋子里抱着邻居阿姨，当时我很痛苦，很想告诉妈妈，可是一直都没有说，后来他们还是离婚了。诉妈妈，可是一直都没有说，后来他们还是离婚了。所以，我觉得婚姻就必须是忠诚的。所以，我觉得婚姻就必须是忠诚的。 刘刘小兰总是在吵架的时候给老师打来求助电话，经常小兰总是在吵架的时候给老师打来求助电话，经常使用结论式语言来评论王胜利。使用结论式语言来评论王胜利。1 1. .和谐是一种心理平衡状态和谐是一种心理

8、平衡状态 人的身心在不停的运转中，呈现不同程度的周期性的起人的身心在不停的运转中，呈现不同程度的周期性的起伏现象，在某些时候心理状态趋于异常。伏现象，在某些时候心理状态趋于异常。 人本身的情绪积累人本身的情绪积累( (兴奋或压抑兴奋或压抑) )达到一定的程度达到一定的程度, ,就容易就容易出现身心失衡，需要适当的方式来发泄。出现身心失衡，需要适当的方式来发泄。 工作和生活压力所迫，超过了身心所承受的负荷，激起工作和生活压力所迫，超过了身心所承受的负荷，激起了情绪的了情绪的“抗议抗议”。 特别的性格、特殊的环境以及突出的事件也会为心理异特别的性格、特殊的环境以及突出的事件也会为心理异常埋下常埋下

9、“伏笔。伏笔。2 2. .快乐是一种积极的情绪状态快乐是一种积极的情绪状态 高效而满意的、持续的心理状态高效而满意的、持续的心理状态3 3. .世界卫生组织全球调查结果世界卫生组织全球调查结果 真正达到健康标准的人群只占真正达到健康标准的人群只占5%5%，约，约20%20%的人群是的人群是需要诊治的病人，其余需要诊治的病人，其余75%75%的人群处于亚健康状态，的人群处于亚健康状态，也就是在心理不健康的范围。也就是在心理不健康的范围。 健康是指躯体健康健康是指躯体健康+ +心理健康心理健康+ +社会适应良好社会适应良好+ +道德健道德健康，这四个方面都健全，才能叫一个健康的人。康，这四个方面都

10、健全，才能叫一个健康的人。 4 4. .影响心理健康的因素影响心理健康的因素生物因素生物因素遗传因素遗传因素病毒感染与躯体疾病毒感染与躯体疾病病脑外伤及其他因素脑外伤及其他因素社会因素社会因素生活环境因素生活环境因素重大生活事件与突重大生活事件与突变因素变因素文化教育因素文化教育因素个人因素个人因素先天因素先天因素身体状况身体状况个人经历个人经历性格能力性格能力情绪影响情绪影响5 5. .心理健康的标准心理健康的标准环境适应能力环境适应能力正确的自我认识正确的自我认识对压力的耐受力和抵抗力对压力的耐受力和抵抗力稳定适中的情绪和情感稳定适中的情绪和情感健全的意志，协调的行为健全的意志，协调的行为

11、和谐的人际关系和谐的人际关系康复能力康复能力道德愉快大于道德痛苦道德愉快大于道德痛苦第第一部分：一部分：从从女人谈起女人谈起第二部分：健康从第二部分：健康从“新开始新开始 第三部分第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试一、认识压力一、认识压力第三部分第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试1.1.开篇案例：开篇案例：我职业倦怠吗？我职业倦怠吗？ 小王是为老员工，认为自己工作兢兢业业，工作一直小王是为老员工，认为自己工作兢兢业业，工作一直没出现什么重大的差错没出现什么重大的差错. . 但是最近领导找他谈话，希望他能够保持积极的态度，但是最近领导找他谈话，希望他能够保持积极的态度，避

12、免工作倦怠。小王感到心里非常不爽，想到自己工避免工作倦怠。小王感到心里非常不爽，想到自己工作也不差，还没得到领导的好评与认可，心情作也不差，还没得到领导的好评与认可，心情很不好很不好，情绪难以平复。有时候真有辞职的冲动，但一想到还情绪难以平复。有时候真有辞职的冲动，但一想到还要重新找工作，就算了要重新找工作，就算了。 最近一段最近一段时间，老是觉得一工作就没精神，对未来的时间，老是觉得一工作就没精神，对未来的职业理想也好像挺茫然的。职业理想也好像挺茫然的。2. 压力的三个阶段压力的三个阶段警觉反应 身体各部分自然动员抵抗期 不断自我调整，保持高度生理兴奋衰退期 长期暴露压力下，抵抗能力耗尽，出

13、现疾病症状3.压力模型压力模型 工作压力源工作压力源非工作压力源压力压力个体差异能力观念个性经验生理后果生理后果行为后果行为后果心理后果心理后果压力后果压力后果4.4.压力测试压力测试22ABCDGFEH洗手台门口门口测测你的承压力：测测你的承压力：遇到内急，你来到公共厕所，你首选哪个？遇到内急，你来到公共厕所，你首选哪个？A：承受压力指数：承受压力指数8分分B：承受压力指数：承受压力指数3分分C：承受压力指数：承受压力指数9分分D：承受压力指数：承受压力指数7分分E ：承受压力指数：承受压力指数6分分F ：承受压力指数：承受压力指数4分分G：承受压力指数：承受压力指数5分分H：承受压力指数：

14、承受压力指数10分分1.1.睡眠不好或经常做梦。睡眠不好或经常做梦。2.2.有头痛、胃痛的状况。有头痛、胃痛的状况。3.3.深夜突然醒来深夜突然醒来, ,不能安然入睡。不能安然入睡。4.4.人交际纯属应酬人交际纯属应酬, ,一点不感兴趣。一点不感兴趣。5.5.稍有不顺心就会发脾气。稍有不顺心就会发脾气。6.6.眼睛容易疲劳。眼睛容易疲劳。7.7.拉肚子和便秘交替出现。拉肚子和便秘交替出现。8.8.疲劳感不易解除。疲劳感不易解除。9.9.担心别人对自己工作表现得评价担心别人对自己工作表现得评价10.10. 有胸痛的状况。有胸痛的状况。11.11. 头脑不清头脑不清, ,感觉昏昏沉沉。感觉昏昏沉沉

15、。12.12. 担心自己的经济状况担心自己的经济状况13.13. 有耳鸣的现象。有耳鸣的现象。14.14. 面对自己喜欢的食物面对自己喜欢的食物, ,却毫无兴趣。却毫无兴趣。15.15. 感到工作没劲。感到工作没劲。说明：是说明：是=1分分 否否=0分分压力指数压力指数16.16. 常觉得吃的东西没消化。常觉得吃的东西没消化。17.17. 偶有偶有“活着没意思活着没意思”的念头。的念头。18.18. 口腔内有破裂或溃疡情形发生。口腔内有破裂或溃疡情形发生。19.19. 对今后失去信心。对今后失去信心。20.20. 早晨起来心情沉重。早晨起来心情沉重。21.21. 肩部容易酸痛、背部和腰经常疼痛

16、。肩部容易酸痛、背部和腰经常疼痛。22.22. 做事情急躁、任性、事后又后悔。做事情急躁、任性、事后又后悔。23.23. 稍微做一点事就感到很疲劳。稍微做一点事就感到很疲劳。24.24. 早上经常有起不来的倦怠感。早上经常有起不来的倦怠感。25.25. 做事没有耐心和毅力。做事没有耐心和毅力。26.26. 经常感冒经常感冒, ,且不易治愈。且不易治愈。27.27. 常有手脚发冷的情形。常有手脚发冷的情形。28.28. 手掌和腋下常出汗。手掌和腋下常出汗。29.29. 突然出现呼吸困难的胸闷现象。突然出现呼吸困难的胸闷现象。30.30. 有时有心胀悸动现象。有时有心胀悸动现象。结论分析结论分析4

17、 4分以下分以下5-95-9分分10-2010-20分分2121分以上分以上正常正常心理压力轻微心理压力轻微 你压力严重，有你压力严重，有必要去看医生。必要去看医生。你可能出现适应障碍，你可能出现适应障碍，需要特别注意。需要特别注意。 4 4. .我们遇到的一般困惑我们遇到的一般困惑适应与发展适应与发展职业与工作职业与工作相关问题相关问题压力情绪压力情绪人际关系人际关系恋爱婚姻恋爱婚姻行为问题行为问题5 5. .个性压力源分析个性压力源分析身体情况欠佳身体情况欠佳性格性格能力与工作不匹配能力与工作不匹配兴趣与工作不匹配兴趣与工作不匹配价值观与工作不匹配价值观与工作不匹配缺乏人际交往能力缺乏人际

18、交往能力期望水平过高期望水平过高5.5.工作压力源分析工作压力源分析工作岗位方面工作岗位方面 工作时间太长、工作量太大。工作时间太长、工作量太大。 工作呆板、环境恶劣、倒班。工作呆板、环境恶劣、倒班。 经常处于经常处于“现实必须完成现实必须完成”的压的压迫迫发挥个人作用方面发挥个人作用方面 分工与作用不明分工与作用不明 无归属感、无影响力，无归属感、无影响力， 组织对个人的评价出了问题组织对个人的评价出了问题个人职业生涯方面个人职业生涯方面 职务晋升太快超过实际能力职务晋升太快超过实际能力 岗位频繁调动。岗位频繁调动。 不能获得晋升，个人上进心受挫不能获得晋升，个人上进心受挫组织人际关系方面组

19、织人际关系方面 人际关系不良人际关系不良 沟通不畅沟通不畅 存在冲突存在冲突组织构造与内部氛围方面组织构造与内部氛围方面 工作方针不明，缺乏有效指示，工作方针不明，缺乏有效指示，缺乏民主。缺乏民主。 待遇不平等，任人唯亲，风气有待遇不平等，任人唯亲，风气有问题。问题。 6.生活压力源分析生活压力源分析经济拮经济拮据据家人中家人中有严重有严重的疾病的疾病或残疾或残疾恋爱挫恋爱挫折折夫妻关夫妻关系不正系不正常常子女上子女上学、就学、就业出现业出现问题问题亲子关亲子关系出现系出现问题问题家庭人家庭人际关系际关系紧张紧张家庭出家庭出现变故现变故重大事重大事件件。二、个性压力二、个性压力应对应对第三部分

20、第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试1 1. .压力的自我觉察压力的自我觉察自我觉察是指自我觉察是指个人知道个人知道、了解、反省、了解、反省、思考自思考自己在情绪己在情绪、行为、想法、人际关系及个人、行为、想法、人际关系及个人特质特质等等方面方面的状况的状况、变化及发生的、变化及发生的原因！原因！ 能够辨别和了解自己的感觉、信念、态度、价能够辨别和了解自己的感觉、信念、态度、价值观、目标、动机和行为。值观、目标、动机和行为。1. 1. 自我认知与自我接纳自我认知与自我接纳 了解自我 对自己有客观的评价。 了解自己的优点和缺点，了解自己的性格、爱好、情绪特点，以此来规划工作于生活，不自

21、傲也不自卑。 自我期待和制定的目标符合实际。 不了解自己 目标过高，不达而产生自卑、自责、自怨。 或狂妄自大，诿过于人，用讽刺，甚至攻击的手段，来消除受挫折的紧张感。 接纳自我 总是努力发展自己的潜能，肯定自己； 对自己无法弥补的缺陷也安然处之，特别是在不利的条件下，还能安慰自己。3 3. . 追求健康的人格追求健康的人格自我意识的扩大自我意识的扩大和他人联系密切，有爱的能力、可以包容，和他人联系密切，有爱的能力、可以包容，渴望被爱渴望被爱可以管理自己的情绪可以管理自己的情绪正确认识现实、具备解决问题的技能正确认识现实、具备解决问题的技能客观洞察自己，能以幽默的态度面对生命中客观洞察自己，能以

22、幽默的态度面对生命中起伏起伏把自己的人生看成有意义的事情，具有情操把自己的人生看成有意义的事情，具有情操和良心。和良心。344 4. . 压力解决技巧集锦压力解决技巧集锦减少压力源学会解决问题寻求支持 自我肯定改变自我12345换个角度降低期望值适度表达78理解环境经验总结91011 理解自己角色责任12 减压日记暂时搁置14 放松1312 减压日记5 5. .学会放松的技巧学会放松的技巧压力想象大笑按摩洗浴解压打盹解压操呼吸伸展运动发展兴趣摆脱常规三、工作压力三、工作压力应对应对第三部分第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试工作压力的应对工作压力的应对快乐工作心态非常重要工作中找到乐

23、趣幽默中体验轻松宽容为怀，心怀同情换个角度看问题和谐人际尊重身边的同事了解你的上司演好工作中的角色认知同事的行为不被消极传染化解压力克服畏惧心理工作生活充满秩序学习科学工作方法保持平和的心境优良表现生涯的理念给自己定好目标善于表现自己脚踏实地坦然面对挫折四四、生活压力、生活压力应对应对第三部分第三部分：工作与生活压力调试工作与生活压力调试1.1.三三个问题判断和谐家庭个问题判断和谐家庭 满意吗？满意吗？朋友般亲切、彼此朋友般亲切、彼此爱护、信任吗？爱护、信任吗？很愉快、很兴奋吗？很愉快、很兴奋吗？2.2.你的家庭有问题吗？你的家庭有问题吗？情感表达情感表达家庭气氛家庭气氛身体语言身体语言家庭权

24、利家庭权利什么是婚姻问题什么是婚姻问题 什么是婚姻问题？什么是婚姻问题？ 夫妻婚姻中的种种问题，诸如发生争执、性格不合、夫妻婚姻中的种种问题，诸如发生争执、性格不合、关爱不够、爱心减退、出现第三者，等等，可是这些关爱不够、爱心减退、出现第三者，等等，可是这些都可能是问题的表征。都可能是问题的表征。发言：发言： 两两个人的差异难以调和个人的差异难以调和 期望期望与失望的问题与失望的问题 家庭文化的遗传家庭文化的遗传 夫妻互动失调夫妻互动失调 。3 3. .健康家庭的建设健康家庭的建设是不断成长、改善、调和的过程。是不断成长、改善、调和的过程。健康关系建基于健康的自我。健康关系建基于健康的自我。是

25、同行与共创。是同行与共创。是心灵的温暖依靠。是心灵的温暖依靠。是孩子健康成长的园地。是孩子健康成长的园地。健康健康平衡平衡舒坦舒坦亲密亲密和谐和谐温馨温馨美满美满经营经营健康家庭的技术健康家庭的技术1）有效沟通）有效沟通2）情感的满足与开放）情感的满足与开放3）家庭成员相互了解、接纳、甚至支持与赞赏。）家庭成员相互了解、接纳、甚至支持与赞赏。4）家庭成员共同参与家中活动）家庭成员共同参与家中活动5）强调有效、积极解决家庭危机与冲突）强调有效、积极解决家庭危机与冲突6）强烈的家庭结合感）强烈的家庭结合感7）提供家庭成员成长的机会）提供家庭成员成长的机会8）有精神上的幸福）有精神上的幸福9）家庭组

26、织有结构，但不固着）家庭组织有结构，但不固着10）注重家庭成员的需要）注重家庭成员的需要11）要求每个人都负责任）要求每个人都负责任12）有家风、有传统）有家风、有传统13）有共同目标）有共同目标14）要给子女难忘的童年）要给子女难忘的童年15）家庭成员适应家庭变化）家庭成员适应家庭变化16）亲职训练）亲职训练不良沟通造成伤害不良沟通造成伤害 致命的不良沟通：致命的不良沟通： 批评、自卫、轻蔑、结冰。批评、自卫、轻蔑、结冰。 其他不良沟通：其他不良沟通： 发号施令、在别人不需要时建议、否定感受、不停追问、辩论/辩驳、对对方问题有太多分析和注解、左顾右盼而言他、逃避、不专注、啰啰嗦嗦、法官演说、

27、刀光剑影、芝麻绿豆、怨天怨地、断下结论、定势推断、指责/批评口吻。关系促进的沟通技术关系促进的沟通技术第一步：专心聆听第一步：专心聆听一位发言时，伴侣必须集中专心聆听，不做任何自卫、一位发言时，伴侣必须集中专心聆听，不做任何自卫、辩护、解释、反驳，目标是原原本本掌握对方想表达辩护、解释、反驳，目标是原原本本掌握对方想表达的内容讯息为止。的内容讯息为止。第二步：交换发言权第二步：交换发言权讲者守则讲者守则听者守则听者守则1. 不要讲不绝口不要讲不绝口2. 说一会、停一会说一会、停一会3. 只要说出自己的感受和意见，不要代只要说出自己的感受和意见，不要代对方说话。对方说话。4. 若想明白对方的想法

28、，可随时转让发若想明白对方的想法，可随时转让发言权。言权。1. 聆听一会，专心简介复述讲者的意思聆听一会，专心简介复述讲者的意思2. 可以要求讲者举例可以要求讲者举例3. 未获发言权之前，请勿辩解或表达意未获发言权之前，请勿辩解或表达意见见4. 专心聆听，搞清明白讲者的意思专心聆听，搞清明白讲者的意思同理心技巧处理冲突的技巧处理冲突的技巧-通情达理法通情达理法 第一步：通情第一步：通情疏通情绪障碍疏通情绪障碍 先安静下来，避免情绪爆棚 先不要沟通，先处理好情绪 理清需要 我有什么感受 说明我需要什么？ 现在还有什么耿耿于怀 我希望 第二步：达理第二步：达理通达事理通达事理 将各自意见写在纸上

29、这些立场背后的需求？愿望？隐忧？ 那些可以通过有效方法达成促进亲密关系技巧促进亲密关系技巧a)a) 培养亲密无间的经验培养亲密无间的经验 了解亲密接触的时候伴侣的真实感受（肌肤之亲） 以宽容热情的爱拥抱真实的配偶。b)b) 外在美训练外在美训练对坐，互相对望片刻，轮流说出你喜欢对方的地方c)c) 内在美训练内在美训练想想你欣赏和仰慕有对对方性格、价值观、信念、感受和意念上的特点，轮流说出你喜欢对方的地方d)d) 建立信任建立信任学会以正向方式向配偶表达自己并取得对反的信任e)e) 特别小礼物特别小礼物为避免婚姻银行干枯，定期存款，积谷防饥。4.4.家庭塑造人家庭塑造人 如果孩子生活的环境尽是在

30、吹毛求疵，他将会责难别人。如果孩子生活的环境尽是在吹毛求疵，他将会责难别人。 如果孩子生活的环境充满敌意，他将学会打架。如果孩子生活的环境充满敌意，他将学会打架。 如果孩子生活的恐惧中，他将变得闷闷不乐如果孩子生活的恐惧中，他将变得闷闷不乐 如果孩子生活的环境充满怜悯，他将学会自怜。如果孩子生活的环境充满怜悯，他将学会自怜。 如果孩子生活在嫉妒的环境中，他将容易有罪恶感。如果孩子生活在嫉妒的环境中，他将容易有罪恶感。 如果孩子生活的环境充满了鼓励，他就有强烈的自信如果孩子生活的环境充满了鼓励，他就有强烈的自信 如果孩子生活的环境充满了容忍，他就学会有耐心。如果孩子生活的环境充满了容忍，他就学会

31、有耐心。 如果孩子生活的环境充满了赞美，他将学会欣赏别人。如果孩子生活的环境充满了赞美，他将学会欣赏别人。 如果孩子生活的环境充满了爱，他将学会如何爱人。如果孩子生活的环境充满了爱，他将学会如何爱人。 如果孩子生活的环境充满了对他的赞同，他将学会喜欢自己。如果孩子生活的环境充满了对他的赞同，他将学会喜欢自己。 如果孩子生活的环境是公正诚实的，他将学会如何去判断真理。如果孩子生活的环境是公正诚实的，他将学会如何去判断真理。 如果孩子生活的环境是安全的，他将学会信任自己与别人。如果孩子生活的环境是安全的，他将学会信任自己与别人。 如果孩子生活的环境充满友谊，他将学会肯定这个世界是美好的。如果孩子生

32、活的环境充满友谊，他将学会肯定这个世界是美好的。1 1）婴儿婴儿的养育的养育 婴儿有两个主要任务：婴儿有两个主要任务： 一是生物学上的，维持体内平衡。 二是形成依恋关系。 父母与婴儿的依恋关系的性质，对父母与婴儿双方现在与以后长期的心理健康具有重要的意义。 理论家认为：没有建立强烈的母婴纽理论家认为：没有建立强烈的母婴纽带关系的儿童未来的社会适应性与情带关系的儿童未来的社会适应性与情感的健康发展具有有害的作用。感的健康发展具有有害的作用。养育的养育的2 2个误区个误区1.1. 不要对孩子忽冷忽热不要对孩子忽冷忽热 这样的妈妈，经常在婴儿哭闹是才给与注意和食物，没有给他足够的安全感，婴儿害怕被遗

33、弃，总是想努力哭闹引起注意，形成不安全型依恋。 成人结婚后，强烈依恋的倾向会倾泻到配偶身上；占有欲极强，要求配偶时时刻刻关注自己，无休止地需要亲密；对配偶爱恨并存、怨气冲天；总在埋怨对方辜负了自己的爱、试图用生气、吵闹和威胁迫使对方关心自己；他们嫉妒、猜疑，无论对方如何表白，就是不信任；不能忍受被忽视，害怕被遗弃。2.2. 不要对婴儿持续冷漠不要对婴儿持续冷漠 婴儿对享受妈妈的呵护的渴望变成失望和痛苦，逐渐形成了回避亲密接触的自我保护方式。 他们不哭不闹，似乎很容易满足，给什么吃什么，没有更多要求，不在乎别人是否关心。看起来很独立，实际上否定自己需求。 长大后，可能会发展正孤独型人格。否认自己

34、的情感甚至物质需求，面无表情、性格冷漠甚至冷酷，没有情趣。 恋爱时候，开始可能表现出一些热情，但亲密关系确立后，因为恐惧亲近他们又会冷漠和退缩。 他们较少物质需要，富于独立和忍耐性，在事业上往往很成功，可是内心的孤独感和痛苦始终挥之不去。婴儿婴儿敏感性养育行为敏感性养育行为1.1.专心致志专心致志2.2.身体接触身体接触3.3.话语激励话语激励4.4.物质激励物质激励5.5.相应性保育相应性保育 这样的养育方式对婴儿的社会意识、情感与智力健这样的养育方式对婴儿的社会意识、情感与智力健康都会产生积极的影响。我们叫做康都会产生积极的影响。我们叫做“敏感性养育行为敏感性养育行为”。这样的父母更有可能

35、获得智力高、情感上得到很好调整这样的父母更有可能获得智力高、情感上得到很好调整的婴儿。的婴儿。2.2.建立安全感建立安全感建立安全感的障碍建立安全感的障碍1. 过分保护孩子。2. 家庭冲突和暴力。3. 不能为儿童提供安全的居住和活动环境。4. 动不动就威胁惩罚孩子。建立安全感建立安全感给与无条件的支持和关注提供安全的舒适的成长环境。鼓励探究行为。实施心理辅导。3.3.培养自信、克服自卑培养自信、克服自卑 父母要提升自己的自信心。父母要提升自己的自信心。 积极回应孩子的暗示和要求。积极回应孩子的暗示和要求。 经常积极地评价孩子。经常积极地评价孩子。 培养孩子的责任心。培养孩子的责任心。 鼓励孩子

36、勇敢的表达自己的情感。鼓励孩子勇敢的表达自己的情感。 激发孩子的天赋激发孩子的天赋 和孩子一起游戏和孩子一起游戏 帮助孩子交朋友帮助孩子交朋友 直呼其名直呼其名 不要轻易给孩子定性不要轻易给孩子定性4.4.教养形成性格教养形成性格父母教养方式儿童性格特点支配型消极、顺从、依赖、缺乏独立性溺爱性任性、骄傲、自己主义、缺乏独立精神、情绪不稳定打骂型顽固、冷酷、残忍、独立的；或者怯懦、盲从、不诚实，缺乏信心、自尊心。忽视型嫉妒、情绪不安、创造力差，甚至有厌世的情绪。民主型独立、直爽、协作的、亲切的、社交的、机灵的、安全、快乐、坚持、大胆、有毅力和创作精神。意见分歧型易生气、警惕性高、或两面讨好、投机取巧、好说谎。过分保护性缺乏社会性、依赖、被动、胆怯、深思、沉默。5 5. .家庭价值观与心理健康家庭价值观与心理健康6.6.父母父母期望与心理健康期望与心理健康