1、我我是电脑是电脑小画家小画家 画图工具的综合使用画图工具的综合使用 【教学内容】【教学内容】 本课是清华大学信息技术教材三年级上册第二章“挑战自 我”画图程序中画图工具的一节综合运用课，要求学生在掌握了 绘图程序中的基本工具后运用所学知识针对画图工具的综合使 用和再创造。 【教学目标】【教学目标】 情感与态度：情感与态度：培养学生的信息技术与美术整合能力和环保意识。 培养学生自主探究意识和创新精神， 提高学生的审 美能力、分析能力。 知识与技能：知识与技能：学会使用基本绘图工具的操作。 能综合运用所学知识创作画图作品。 过程与方法：过程与方法：通过情景创设激发学生的学习和创作热情。 通过自主探
2、究，掌握绘图工具的使用技巧。 【学生分析】【学生分析】以学生操作，上机尝试为主要学习手段，本课三年 级学生学习画图软件的一个知识拓展， 学生经过前面的学习对画 图软件工具的学习，具有较好的使用画图工具的操作技能。主要 要求学生能通过老师的指导，以自主探究、体验的方式来完成一 定难度和有创意的绘画作品。 【重点、难点】【重点、难点】 重点：重点：熟练基本绘图工具的使用。 难点：难点：能综合应用画图工具画出有创意的作品。 【教学过程】【教学过程】 一、一、 创设情境，引入课题创设情境，引入课题 上课、同学们好！ 大海里有一条小丑鱼，它正在认识它所生活的世界呢！我们 一起来看看吧。 （播放视频） 我
3、用我们学过的画图程序记录了一幅美丽的海洋画面。 （展示海洋世界的图片） 二、二、 分析探究，回顾整理分析探究，回顾整理 在进行今天的创作之前，我们先来看看这条鱼是用画图程序 中的哪些工具画出来的？ （在“画图”中打开“鱼” ） 和学生一起分析鱼的画法，即在里面用到的画图工具，边演 示所用工具的使用要点） 同学们，我们来看看鱼由什么工具画出来的？ 身体三角形（旋转、控制点的使用） 头部曲线（拖动、确定 ） 眼睛椭圆（shift 键的强调） 花纹直线（shift 键的强调） 尾巴直线、曲线 颜色填充（不闭合状况的处理、放大镜、橡皮擦、前 景色、背景色） 三、三、 动手实践、挑战自我动手实践、挑战自
4、我 今天，我们也综合应用我们前面学过的画图工具来创作 一幅更加漂亮的海洋世界。 1、开始我们今天的挑战吧。、开始我们今天的挑战吧。 小试牛刀：小试牛刀：综合应用画图工具画出下图中的小鱼。 （大屏幕展示这条鱼） 老师巡视、个别指导 学生画完后展示有特色的作品，给予评价 提出问题：想要在画一条一样的鱼，有什么办法？（或学生已 经复制时提出。 ） 复习技巧：复制和粘帖 2 2、 刚才同学们画得又快又好， 现在又有一个难度比较高的任务，刚才同学们画得又快又好， 现在又有一个难度比较高的任务， 你们有没有信心来完成。你们有没有信心来完成。 初露锋芒：初露锋芒：合理利用画图工具，创作一条不一样的鱼。 老师
5、巡视、个别指导 3、没完成的同学继续完成，已经完成的同学进行更高的挑战。没完成的同学继续完成，已经完成的同学进行更高的挑战。 完美呈现：完美呈现：装饰这幅图，发挥想象力，设计背景，加入其他海洋 中的生物，呈现美丽的海洋世界。 教师巡视，对学生存在的问题有针对性的辅导，引导学生完成挑 战。（如果有学生很快完成该任务，鼓励其继续探究，进行创新） 四、四、 提交作品，展示评价提交作品，展示评价 作品展示，欣赏评价 学生互评，老师补充评价 同学们画出的海洋世界是这样的漂亮， 可是我们的有些海洋环境 受到了严重的破坏，也不只是海洋、还有空气、土壤，我们不仅要将 美丽的风景画在电脑里， 还要留在身边， 就让我们从身边的小事做起， 不乱扔垃圾、爱护花草树木，同学们能做到吗？ 五、五、 总结、拓展总结、拓展 这节课同学们表现的特别棒， 都能综合应用简单的画图工 具创作出美丽的作品。在我们的学习中，学会对所学知识进行梳 理和综合应用是非常重要的， 还要学会用所学知识来解决我们生 活学习中的实际问题， 比如可以用画图程序制作美丽的贺卡来表 达你的祝福、可以用画图程序来做一个宣传报、可以用画图来记 录生活学习中的点滴。
