再寄小读者PPT课件.ppt

1、再寄小读者再寄小读者27271.1.认识认识4 4个生字，会写个生字，会写6 6个生字。理解文中的重点词语。个生字。理解文中的重点词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）曙曙书写指导书写指导右部上边的右部上边的“罒罒”要写要写得扁且宽。得扁且宽。shsh我会写我会写乃乃书写指导书写指导横折折折钩要斜进，撇横折折折钩要斜进，撇长短要适当。长短要适当。nini亿亿书写指导书写指导“亻亻”竖长撇短，竖在竖长撇短，竖在撇中间起笔。撇中间起笔。y y辣辣书写指导书写指导“辛辛”最后一笔变为竖

2、最后一笔变为竖撇。撇。“束束”竖长，撇、竖长，撇、捺伸展。捺伸展。l l酸酸书写指导书写指导左部窄些；右部布局左部窄些；右部布局 紧凑。紧凑。sunsun篇篇书写指导书写指导“户户”字宜小，但撇要字宜小，但撇要拉长。拉长。pinpin狱狱yy我会认我会认炽炽热热 下下阕阕和和煦煦 发发酸酸chch qu qu易读错字易读错字 x x sun sun通通tngtng（通红）（通红）tngtng（一通）（一通）吐吐t t（吐露）（吐露）t t（吐血）（吐血）多音字多音字真切：真切：炽热：炽热：明确：明确：腼腆：腼腆：理解词语理解词语真诚恳切；真挚。真诚恳切；真挚。造句：我造句：我真切真切地感受到了

3、家庭的温暖。地感受到了家庭的温暖。极热。极热。造句：我对祖国充满了造句：我对祖国充满了炽热炽热的感情。的感情。使清晰明白而确定不移。使清晰明白而确定不移。造句：我很造句：我很明确明确地认识到自己的未来要靠自己把握。地认识到自己的未来要靠自己把握。因怕生或害羞而神情不自然。因怕生或害羞而神情不自然。造句：妹妹见到生人的时候总是很造句：妹妹见到生人的时候总是很腼腆腼腆。倾吐：倾吐：和煦：和煦：变迁：变迁：理解词语理解词语倾诉。倾诉。造句：冰心先生通过写文章向小朋友们造句：冰心先生通过写文章向小朋友们倾吐倾吐心声。心声。温暖。温暖。造句：春天来了，造句：春天来了，和煦和煦的阳光照耀着大地。的阳光照耀

4、着大地。(情况情况)或或(阶段阶段)变化转移。变化转移。造句：随着时代的造句：随着时代的变迁变迁，人们的生活发生了，人们的生活发生了很大的变化。很大的变化。地狱：地狱：翻天覆地：翻天覆地：迥不相同：迥不相同：理解词语理解词语比喻黑暗而悲惨的生活环境。比喻黑暗而悲惨的生活环境。造句：进入难民区就如走入了人间造句：进入难民区就如走入了人间地狱地狱。形容变化巨大而彻底。形容变化巨大而彻底。造句：改革开放以来，我国发生了造句：改革开放以来，我国发生了翻天翻天覆地覆地的变化。的变化。形容差别很大。形容差别很大。造句：他们两个是双胞胎，但是性格造句：他们两个是双胞胎，但是性格迥迥不相同不相同。炽热灼热炽热

5、灼热都是形容词，表示非常热的意思。都是形容词，表示非常热的意思。“炽热炽热”既可用于温度高，也常用来比喻感情、既可用于温度高，也常用来比喻感情、气氛等极为热烈或极度强烈；气氛等极为热烈或极度强烈；“灼热灼热”一般只一般只用于温度高，有时也用来形容人的目光。用于温度高，有时也用来形容人的目光。1.1.孩子们不顾孩子们不顾炽热炽热，在田野里奔跑着玩耍。，在田野里奔跑着玩耍。2.2.回到阔别已久的家乡，迎接我的是妈妈那回到阔别已久的家乡，迎接我的是妈妈那灼灼热热又深情的目光。又深情的目光。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）自然段）表

6、达心愿。表达心愿。冰心奶奶表冰心奶奶表达了她将继续为小读者写作的心愿。达了她将继续为小读者写作的心愿。第二部分（第第二部分（第2 2 自然段）自然段）兴奋的心情。兴奋的心情。冰心奶奶冰心奶奶决定为小朋友们写通讯后兴奋的心情。决定为小朋友们写通讯后兴奋的心情。第三部分（第第三部分（第3 3、4 4 自然段）自然段）回顾经历。回顾经历。冰心奶奶冰心奶奶回顾了三十多年中祖国的巨大变迁，流露出对祖国、回顾了三十多年中祖国的巨大变迁，流露出对祖国、对生活的热爱之情。对生活的热爱之情。我又极其真切、极其我又极其真切、极其炽热炽热地想起你们来了地想起你们来了。不论我走到哪里，我不论我走到哪里，我都要都要把热

7、爱你们的心，把热爱你们的心，带到哪里带到哪里！自从决心再给你们写通讯，我自从决心再给你们写通讯，我好几好几夜不能夜不能安眠。安眠。你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情写这篇通讯你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情写这篇通讯的？用文中的语句回答。的？用文中的语句回答。冰心奶奶在这篇冰心奶奶在这篇通讯通讯中表达了她继续为小中表达了她继续为小朋友们写作的心愿和激动的心情，以及对祖国朋友们写作的心愿和激动的心情，以及对祖国巨大变迁的回顾，抒发了热爱儿童、热爱祖国、巨大变迁的回顾，抒发了热爱儿童、热爱祖国、热爱生活的思想感情。热爱生活的思想感情。1 1一锤定音一锤定音( (在带点字正确的读音后画在带点字正确的读音后

8、画“”)“”)。 炽热炽热( (chchzhzh) ) 腼腆腼腆( (dindintintin) )兴奋兴奋( (xngxngxngxng) ) 好玩好玩( (hohohoho) ) 朝阳朝阳( (chochozhozho) ) 刮风刮风( (gugugugu) ) 2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。shsh gunggung lingling y y xingxing l l sunsun tintin 曙曙 光光两两 亿亿香香 辣辣酸酸 甜甜 3 3在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。( ( ) )的小脸的小脸 ( ( ) )的的西风西风( () )的大的大眼睛眼睛 (

9、( ) )的的祖国祖国( ( ) )的东风的东风 ( ( ) )的事业的事业通红通红卷地卷地漆黑发光漆黑发光亲爱亲爱和煦和煦伟大伟大4 4选词填空。选词填空。亲密密切亲密密切(1)(1)他们是他们是( () )无间的好朋友。无间的好朋友。(2)(2)太阳和人类的关系十分太阳和人类的关系十分( () )。炎热炽热炎热炽热(3)(3)在这不平常的春天里，我又极其真切、极其在这不平常的春天里，我又极其真切、极其( ( ) )地想起你们来了。地想起你们来了。(4)(4)海岛上气候海岛上气候( () )，生活艰苦。，生活艰苦。亲密亲密密切密切炽热炽热炎热炎热5 5按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(

10、1)这是我第一次首次给小朋友们写通讯。这是我第一次首次给小朋友们写通讯。( (修改病句修改病句) )_(2)(2)有多少美好的日子等着你们来过。有多少美好的日子等着你们来过。( (改为感叹句改为感叹句) )_(3)(3)我看见了你们的眼睛和脸。我看见了你们的眼睛和脸。( (扩句扩句) )_示例：示例：这是我第一次给小朋友们写通讯。这是我第一次给小朋友们写通讯。有多少美好的日子等着你们来过啊！有多少美好的日子等着你们来过啊！ 我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛和笑嘻嘻的我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛和笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸。通红而略带腼腆的小脸。再寄小读者再寄小读者27271.1.正确、流

11、利、有感情地朗读课文，了解作者在这篇通正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者在这篇通讯中与小读者们谈了哪些内容。讯中与小读者们谈了哪些内容。（重点）（重点）2.2.了解通讯这种文体，体会课文中表达的冰心热爱儿童、了解通讯这种文体，体会课文中表达的冰心热爱儿童、热爱生活的情感。热爱生活的情感。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课

12、文。u 核心问题：核心问题：冰心奶奶为什么要写这篇冰心奶奶为什么要写这篇通讯通讯？结合文中具体的语句作答？结合文中具体的语句作答。u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读一读：读课文，思考冰心奶奶与小读课文，思考冰心奶奶与小读者们读者们谈了哪些谈了哪些内容。内容。2.2.二画二画：画出文中运用对比修辞方法的画出文中运用对比修辞方法的句子句子，并说一说它有什么，并说一说它有什么作用。作用。3.3.三思三思：冰心奶奶是怀着怎样的心情写冰心奶奶是怀着怎样的心情写这篇这篇通讯的通讯的？4.4.四悟四悟：学完这篇课文之后，你对学完这篇课文之后，你对冰心奶奶冰心奶奶有了怎样的了解？有了怎样的了解？不论我走到哪

13、里，我都要把热爱你们的心，带到不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心，带到哪里！我要不断地写，好好地写，把我看到听到想到哪里！我要不断地写，好好地写，把我看到听到想到的事情，只要我觉得你们会感兴趣，会对你们有益的，的事情，只要我觉得你们会感兴趣，会对你们有益的，我都要尽量地对你们倾吐。我都要尽量地对你们倾吐。这几句话以饱满的热情告诉小朋友们，冰心将带这几句话以饱满的热情告诉小朋友们，冰心将带着他们的满腔的爱，继续不断地为他们写作，促进他着他们的满腔的爱，继续不断地为他们写作，促进他们健康地成长。们健康地成长。“倾吐倾吐”表明了冰心的真诚。表明了冰心的真诚。理解：理解：就是说，在天快亮的时候，窗外

14、刮着卷地的西风，就是说，在天快亮的时候，窗外刮着卷地的西风，从梦中醒来看见了淡白的月光照着半段窗帘；这里从梦中醒来看见了淡白的月光照着半段窗帘；这里“消消息息”两个字，可以当作两个字，可以当作“事情事情”讲，就是说，把十年来讲，就是说，把十年来的往事，一下子都回忆起来了！的往事，一下子都回忆起来了！冰心奶奶为什么对词义做了解释？冰心奶奶为什么对词义做了解释？因为小朋友们并不能真正读懂词的含义，于是冰因为小朋友们并不能真正读懂词的含义，于是冰心奶奶就用直白的语言进行了具体的解释，使小朋友心奶奶就用直白的语言进行了具体的解释，使小朋友们一下子理解了冰心的言外之意。读到这里，无言的们一下子理解了冰心

15、的言外之意。读到这里，无言的感动便会弥漫开来，挥之不去。感动便会弥漫开来，挥之不去。小朋友，从我第一次开始给你们写通讯算起，不小朋友，从我第一次开始给你们写通讯算起，不止十年，乃是三十多年了。止十年，乃是三十多年了。这是一个这是一个过渡过渡句。紧承上文中的句。紧承上文中的“十年十年”，下接，下接下文的下文的“三十多年三十多年”，写自己从第一次给小朋友们写，写自己从第一次给小朋友们写通讯到再次提笔写作所经历的时间之久，转入下文对通讯到再次提笔写作所经历的时间之久，转入下文对祖国发生的巨大变化的回顾。祖国发生的巨大变化的回顾。品析：品析：过渡过渡什么是过渡？什么是过渡？事物由一个阶段逐渐发展而事物

16、由一个阶段逐渐发展而转入转入另一个阶段。文另一个阶段。文中中“小朋友小朋友乃是三十多年乃是三十多年了了”，过渡使前后衔接，过渡使前后衔接更更自然。自然。判断方式判断方式：事物由一个阶段转入另事物由一个阶段转入另一个一个阶段。阶段。认识过渡认识过渡虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是和煦的和煦的东风东风。一会儿。一会儿朝阳朝阳就要升起，祖国方圆九百多万平方就要升起，祖国方圆九百多万平方千米的土地上，将要有六亿人民满怀愉快和信心，开千米的土地上，将要有六亿人民满怀愉快和信心，开始着和平的劳动。始着和平的劳动。运用了运用了象征象征手法，手法，“和煦的东风和煦的东风

17、”体现的是社会体现的是社会的团结和安定，的团结和安定，“朝阳朝阳”象征着祖国蒸蒸日上。写出象征着祖国蒸蒸日上。写出了冰心和全国人民一样的喜悦与自豪之情。了冰心和全国人民一样的喜悦与自豪之情。理解：理解：小朋友们也许觉得这是日常生活，但是在三十年小朋友们也许觉得这是日常生活，但是在三十年前，这样的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里前，这样的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有点儿发辣，眼睛里有点儿发酸，但我决不是难过。有点儿发辣，眼睛里有点儿发酸，但我决不是难过。以现在的生活和三十年前作以现在的生活和三十年前作对比对比，强调了现在的，强调了现在的幸福生活的来之不易，真是令人感慨万千。但这不是

18、幸福生活的来之不易，真是令人感慨万千。但这不是难过的泪，而是幸福的、激动的泪。难过的泪，而是幸福的、激动的泪。理解：理解：你们将来一定会懂得我这时这种兴奋的心情的你们将来一定会懂得我这时这种兴奋的心情的这篇通讯就到此为止吧。这篇通讯就到此为止吧。你是怎样理解你是怎样理解“一定一定”一词的？一词的？这个词表达了冰心奶奶坚定地相信小朋友们是会这个词表达了冰心奶奶坚定地相信小朋友们是会理解这种心情的。理解这种心情的。本文是一篇通讯，请通过查资料了解通讯的基本本文是一篇通讯，请通过查资料了解通讯的基本特点。特点。示例：示例：一般来说，通讯有四大特点：一般来说，通讯有四大特点：（1 1）严格的真实性；（

19、）严格的真实性；（2 2）报道的客观性；）报道的客观性；（3 3）较强的时间性；（）较强的时间性；（4 4）描写的形象性。）描写的形象性。拓展拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u 核心问题核心问题：（1 1）冰心奶奶热爱孩子们。从）冰心奶奶热爱孩子们。从“我似乎看见了你们漆黑发光我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸”一句中，我们就能一句中，我们就能感受到冰心对孩子们是多么喜

20、欢。感受到冰心对孩子们是多么喜欢。（2 2）冰心奶奶想把有益的文字写给孩子们看。从）冰心奶奶想把有益的文字写给孩子们看。从“我要不断我要不断地写，好好地写，把我看到听到想到的事情，只要我觉得你们会地写，好好地写，把我看到听到想到的事情，只要我觉得你们会感兴趣，会对你们有益的，我都要尽量地对你们倾吐感兴趣，会对你们有益的，我都要尽量地对你们倾吐”中，我们中，我们体会到冰心心里始终惦念着孩子们的健康成长。体会到冰心心里始终惦念着孩子们的健康成长。（3 3）冰心奶奶对祖国近三十年来所发生的翻天覆地的变化深）冰心奶奶对祖国近三十年来所发生的翻天覆地的变化深有感触，并寄希望于孩子们身上。她希望孩子们从小

21、立志，学好有感触，并寄希望于孩子们身上。她希望孩子们从小立志，学好本领，为将来更好地建设祖国打下坚实的基础。本领，为将来更好地建设祖国打下坚实的基础。冰心奶奶为什么要写这篇通讯？结合文中具体的语句作答。冰心奶奶为什么要写这篇通讯？结合文中具体的语句作答。1.1.一读：一读：读课文，思考冰心奶奶与小读者们谈了哪些读课文，思考冰心奶奶与小读者们谈了哪些内容。内容。冰心奶奶谈了三方面的内容：一是告诉小朋友冰心奶奶谈了三方面的内容：一是告诉小朋友们她将继续为小朋友们写通讯；二是自己决定为小们她将继续为小朋友们写通讯；二是自己决定为小朋友们写通讯后兴奋的心情；三是回顾了三十年的朋友们写通讯后兴奋的心情；

22、三是回顾了三十年的生活经历中见证的祖国发生的翻天覆地的巨大变迁。生活经历中见证的祖国发生的翻天覆地的巨大变迁。u串珠问题：2 2. .二画：二画：画出文中运用对比修辞方法的句子，并说一说它画出文中运用对比修辞方法的句子，并说一说它有什么作用。有什么作用。小朋友们也许觉得这是日常生活，但是在三十年小朋友们也许觉得这是日常生活，但是在三十年前，这样的日常生活，是我所不能想象的！前，这样的日常生活，是我所不能想象的！这句话运这句话运用对比的修辞方法，写出了祖国三十年里发生的巨大用对比的修辞方法，写出了祖国三十年里发生的巨大变化。变化。3 3. .三思三思：冰心奶奶是怀着怎样的心情写这篇通讯的？冰心奶

23、奶是怀着怎样的心情写这篇通讯的？冰心奶奶是饱含着对孩子、对生活、对祖国深冰心奶奶是饱含着对孩子、对生活、对祖国深深的爱来写这篇通讯的。从第一、第二部分可以看出深的爱来写这篇通讯的。从第一、第二部分可以看出冰心奶奶是很爱孩子的；从第三部分可以感受到冰心冰心奶奶是很爱孩子的；从第三部分可以感受到冰心奶奶是很热爱生活的，而且对祖国有着深深的爱。奶奶是很热爱生活的，而且对祖国有着深深的爱。4.4.四悟四悟：学完这篇课文之后，你对冰心奶奶有了怎样的学完这篇课文之后，你对冰心奶奶有了怎样的了解？了解？冰心奶奶坚持为小朋友们写作，就像妈妈永远把冰心奶奶坚持为小朋友们写作，就像妈妈永远把爱倾注于孩子身上一样；

24、冰心奶奶对小朋友的爱是无爱倾注于孩子身上一样；冰心奶奶对小朋友的爱是无私的、没有止境的；冰心奶奶不仅爱孩子，还深深地私的、没有止境的；冰心奶奶不仅爱孩子，还深深地爱着我们伟大的祖国。爱着我们伟大的祖国。再寄小读者再寄小读者表达心愿表达心愿不能安眠不能安眠思绪万千思绪万千继续写作继续写作 毫无保留毫无保留兴奋心情兴奋心情心系儿童心系儿童 热爱祖国热爱祖国热爱生活热爱生活课文结构课文结构翻天覆地翻天覆地 巨大变迁巨大变迁赶上幸福赶上幸福 美好生活美好生活今昔对比今昔对比 欣喜欲哭欣喜欲哭验证真理验证真理冰心奶奶在这篇通讯中表达了她继续为小朋友们冰心奶奶在这篇通讯中表达了她继续为小朋友们写作的心愿和

25、激动的心情，以及对祖国巨大变迁的回写作的心愿和激动的心情，以及对祖国巨大变迁的回顾，抒发了冰心热爱儿童、热爱祖国、热爱生活的思顾，抒发了冰心热爱儿童、热爱祖国、热爱生活的思想感情。想感情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读寄小读者寄小读者( (通讯一通讯一) )似曾相识的小朋友们：似曾相识的小朋友们：我我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天看见因为昨天看见晨报晨报副刊上已特辟了副刊上已特辟了“儿童世界儿童世界”一栏，欣喜一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和

26、可爱的小朋友，作第一次的通讯。第一次的通讯。在在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。我是你们天真队里的一个落伍者自己。我是你们天真队里的一个落伍者然而有一件事，是我然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是是一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切地希望你们帮助我、提携我，我自己也要永远勉励着，止，我恳切地希望你们帮助我、提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个

27、最热情最忠实的朋友！做你们的一个最热情最忠实的朋友！小朋友，我要走到很远的地方去。我十分地喜欢有这次的远小朋友，我要走到很远的地方去。我十分地喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。你们些略为新奇的事情。我去的地方，是在地球的那一边。我去的地方，是在地球的那一边。我有三个弟弟，最小的十三岁了。他念过地理，知道地球是圆的。我有三个弟弟，最小的十三岁了。他念过地理，知道地球是圆的。他开玩笑地和我说：他开玩笑地和我说：“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一

28、条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。我们从那孔穴里，可以彼此看见。我看看你别穿成一个孔穴。我们从那孔穴里，可以彼此看见。我看看你别后后是否胖了，或是瘦了。是否胖了，或是瘦了。”小朋友想这是可能的事情吗？小朋友想这是可能的事情吗？我又有我又有一个小朋友，今年四岁了。他有一天问我说：一个小朋友，今年四岁了。他有一天问我说：“姑姑，你去的地方，姑姑，你去的地方，是比前门还远吗？是比前门还远吗？”小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？我走了我走了要离开父母兄弟，一切

29、亲爱的人。虽然是时期很短，要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然是时期很短，我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥地付与我以极则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥地付与我以极大无量的快乐与慰安！大无量的快乐与慰安！小朋友，但凡我有

30、工夫，一定不使这通讯有长期间的小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期间的间断。若是间断的时候长了些，也请你们饶恕我。因为我间断。若是间断的时候长了些，也请你们饶恕我。因为我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来，我绝不敢以成人若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来，我绝不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。这一层是要请你们体恤怜悯的。烦杂之心，来写这通讯。这一层是要请你们体恤怜悯的。这信该收束了，我心中莫可名状，我觉得非常的荣幸！这信该收束了，我心中莫可名状，我觉得非常的荣幸！冰心冰心一九二三年七月二十五日一九二三年七月二十五日洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（秋思秋思张

31、籍）张籍）烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。（春望春望杜甫）杜甫）国学诵读国学诵读【书信中的敬辞书信中的敬辞】令尊、令堂：对别人父母的尊称。令尊、令堂：对别人父母的尊称。家父、家严、家母、家慈：对自己父母的尊称。家父、家严、家母、家慈：对自己父母的尊称。 泰山、泰水：旧时对岳父、岳母的尊称。泰山、泰水：旧时对岳父、岳母的尊称。令兄、令妹：对别人兄妹的敬称。令兄、令妹：对别人兄妹的敬称。家兄、舍妹：对自己兄妹的雅称。家兄、舍妹：对自己兄妹的雅称。令郎：旧时对别人儿子的敬称。令郎：旧时对别人儿子的敬称。东床：旧时对女婿的雅称。东床：旧时对女婿的雅称。走进中华传统文化走进中华传统文化

32、从冰心奶奶的话语中，我们感受到了关怀，从冰心奶奶的话语中，我们感受到了关怀，感受到了爱，我们要热爱我们的生活，热爱我感受到了爱，我们要热爱我们的生活，热爱我们的祖国，好好学习，将来为祖国建设出力！们的祖国，好好学习，将来为祖国建设出力！与同学合作，一位同学读课文，其他同学想象着自与同学合作，一位同学读课文，其他同学想象着自己真的在听冰心奶奶倾吐心声，然后交流一下各自己真的在听冰心奶奶倾吐心声，然后交流一下各自的感受。的感受。参考答案：参考答案：我认为冰心奶奶对孩子们的爱是真挚的、我认为冰心奶奶对孩子们的爱是真挚的、深沉的，是绵绵不绝的，是不需要任何回报的。深沉的，是绵绵不绝的，是不需要任何回报

33、的。有些小读者在读这篇文章的时候，经常有样或那样的有些小读者在读这篇文章的时候，经常有样或那样的疑问。读课文时，你是不是也有一些疑问。读课文时，你是不是也有一些“疑团疑团”呢？想呢？想办法解开它，会对课文有更深的理解。办法解开它，会对课文有更深的理解。参考答案：参考答案：我的我的“疑团疑团”是：冰心第一次给小朋友是：冰心第一次给小朋友们写通讯是在什么时候？写的是什么？们写通讯是在什么时候？写的是什么？通过上网查资料我知道了冰心第一次给小朋友们通过上网查资料我知道了冰心第一次给小朋友们写通讯是在写通讯是在1923 1923 年，写的是冰心赴美游学年，写的是冰心赴美游学旅途旅途中的中的见闻和在异国

34、的生活。见闻和在异国的生活。shsh一、我是拼写小能手。一、我是拼写小能手。( (看拼音，写汉字看拼音，写汉字) )光光nini至至辛辛l l发发sunsun诗诗pinpin万万y y曙曙乃乃辣辣酸酸篇篇亿亿二二、判断下列读音是否正确，对的画判断下列读音是否正确，对的画“”“”，错，错的用的用“_”“_”画出并在画出并在“(“()”)”里改正。里改正。zhzh jnjn dindin炽热炽热( ( ) ) 尽量尽量( ( ) ) 腼腆腼腆( ( ) )q q xnxn ququ漆黑漆黑( ( ) ) 兴奋兴奋( ( ) ) 下阕下阕( ( ) ) chchtintinxnxn三三、同音字我会填

35、。同音字我会填。1 1shsh 松松( ( ) () ( ) )光光 ( ( ) )假假2 2y y 回回( ( ) () ( ) )万万 奇奇( ( ) )3 3pinpin ( ( ) )离诗离诗( ( ) )照照( ( ) )鼠鼠曙曙暑暑忆忆亿亿异异偏偏篇篇片片四四、选适当的词填空。选适当的词填空。零碎琐碎零碎琐碎1 1他经常为一些他经常为一些( () )的事而烦恼。的事而烦恼。2 2这些这些( () )的活儿，得慢慢做。的活儿，得慢慢做。事业事情事业事情3 3我常会想起那件令我难忘的我常会想起那件令我难忘的( () )。4 4伟大的伟大的( () )等着你们去做。等着你们去做。琐碎琐碎

36、零碎零碎事情事情事业事业五五、句子加工厂。句子加工厂。1 1我又极其真切、极其炽热地想起你们来了。我又极其真切、极其炽热地想起你们来了。( (缩句缩句) )_2 2这样的日常生活，是我所不能想象的！这样的日常生活，是我所不能想象的！( (改为反问句改为反问句) )_3 3诗人把十年来的往事，一下子都回忆起来了！诗人把十年来的往事，一下子都回忆起来了！( (改为改为“被被”字句字句) )_4 4我走到哪里。我要把热爱你们的心，带到哪里。我走到哪里。我要把热爱你们的心，带到哪里。( (用关联词语把用关联词语把两句话连成一句话两句话连成一句话) )_我想起你们来了。我想起你们来了。难道这样的日常生活

37、，是我所能想象的吗？难道这样的日常生活，是我所能想象的吗？十年来的往事被诗人一下子都回忆起来了！十年来的往事被诗人一下子都回忆起来了！不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心，带到哪里。不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心，带到哪里。小朋友，从我第一次开始给你们写通讯算起，不止小朋友，从我第一次开始给你们写通讯算起，不止十年，乃是三十多年了。在这三十多年之中，我们亲爱十年，乃是三十多年了。在这三十多年之中，我们亲爱的祖国，经过了多大的变迁！这变迁是翻天覆地的，从的祖国，经过了多大的变迁！这变迁是翻天覆地的，从地狱翻上了天堂，而且一步一步地更要光明灿烂。我们地狱翻上了天堂，而且一步一步地更要光明灿烂

38、。我们都是幸福的！我总算赶上了这个时代，而最幸福的还是都是幸福的！我总算赶上了这个时代，而最幸福的还是你们，有多少美好的日子等着你们来过，更有多少伟大你们，有多少美好的日子等着你们来过，更有多少伟大的事业等着你们去做啊！我在枕上的心境，和这位诗人的事业等着你们去做啊！我在枕上的心境，和这位诗人是迥不相同的！是迥不相同的！虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却的却是和煦的东风。一会儿朝阳就要升起，祖国方是和煦的东风。一会儿朝阳就要升起，祖国方圆九百多万平方千米的土地上，将要有六亿人民满圆九百多万平方千米的土地上，将要有六亿人民满怀愉快和信心，开始着和平的劳动。怀愉快和信

39、心，开始着和平的劳动。小朋友们也许小朋友们也许觉得这是日常生活，但是在三十年前，这样的日常觉得这是日常生活，但是在三十年前，这样的日常生活，是我所不能想象的！生活，是我所不能想象的！我鼻子里有点儿发辣，我鼻子里有点儿发辣，眼睛里有点儿发酸，但我决不是难过。眼睛里有点儿发酸，但我决不是难过。1 1联系上下文理解下列词语的意思。联系上下文理解下列词语的意思。变迁：变迁：_迥不相同：迥不相同：_2 2照样子写词语。照样子写词语。翻天覆地翻天覆地(A(A天天B B地地) )：_3 3选文中画横线处选文中画横线处“和煦的东风和煦的东风”指指_；“朝阳朝阳”象征了象征了_。情况的变化转移。情况的变化转移。

40、形容相差得远，很明显不一样形容相差得远，很明显不一样。开天辟地、惊天动地、顶天立地、欢天喜地。开天辟地、惊天动地、顶天立地、欢天喜地。 社会团结安定的社会团结安定的氛围氛围祖国的蒸蒸日上祖国的蒸蒸日上4 4选文中画波浪线句子中选文中画波浪线句子中“不能想象不能想象”说明了什么？说明了什么？_5 5“我鼻子里有点儿发辣，眼睛里有点儿发酸，但我决我鼻子里有点儿发辣，眼睛里有点儿发酸，但我决不是难过。不是难过。”你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？_“不能想象不能想象”说明现在的生活来之不易，是以前人所说明现在的生活来之不易，是以前人所想不到的，强调这种生活是值得我们珍惜的。想不到的，强调这

41、种生活是值得我们珍惜的。三十年来，祖国发生了翻天覆地的变化，从地狱翻上三十年来，祖国发生了翻天覆地的变化，从地狱翻上了天堂，这令冰心感慨万千，忍不住落泪，但这不是了天堂，这令冰心感慨万千，忍不住落泪，但这不是难过的泪，而是幸福、激动的泪。难过的泪，而是幸福、激动的泪。思路分析：思路分析：真情实感就是在习作时要表达出真挚的感情，实在真情实感就是在习作时要表达出真挚的感情，实在的感受。习作时，选取事例一定要典型，亲身经历的真情的感受。习作时，选取事例一定要典型，亲身经历的真情最容易打动人最容易打动人。人们常说：人们常说：“父爱如山，母爱似水。父爱如山，母爱似水。”请选取生活请选取生活中的事例来抒发

42、对父母之爱的感激之情。请你仿照本课中中的事例来抒发对父母之爱的感激之情。请你仿照本课中写真情实感写真情实感的写法，通过事例抒发出你对父母的感恩之情的写法，通过事例抒发出你对父母的感恩之情吧。吧。400400字左右。字左右。优秀示例：优秀示例：感恩父母感恩父母“父爱如山，母爱如水。父爱如山，母爱如水。”从我呱呱落地起，爸爸妈妈从我呱呱落地起，爸爸妈妈就细心地呵护我，教我颤颤悠悠地走出人生的第一步，教我就细心地呵护我，教我颤颤悠悠地走出人生的第一步，教我做人的道理。随着我一天天长大，爸爸妈妈就像蜡烛一样，做人的道理。随着我一天天长大，爸爸妈妈就像蜡烛一样，为我付出了所有的精力。为我付出了所有的精力

43、。记得有一天晚上，我发烧三十九度八，脸就像红透的柿记得有一天晚上，我发烧三十九度八，脸就像红透的柿子，感觉像火烧一样难受，高烧一直不退。爸爸妈妈一直皱子，感觉像火烧一样难受，高烧一直不退。爸爸妈妈一直皱着眉头，非常焦急。辛苦了一天的爸爸一直陪着我打针，半着眉头，非常焦急。辛苦了一天的爸爸一直陪着我打针，半夜爸爸妈妈轮流起来照看我，还想尽办法给我物理降温。夜爸爸妈妈轮流起来照看我，还想尽办法给我物理降温。睡梦中我迷迷糊糊听到一阵阵的脚步声。早上起来看到他睡梦中我迷迷糊糊听到一阵阵的脚步声。早上起来看到他们两人眼睛红红的，显得非常疲惫。我的烧渐渐退了以后，们两人眼睛红红的，显得非常疲惫。我的烧渐渐

44、退了以后，两人始终悬着的心终于放下了，露出了欣慰的笑容。两人始终悬着的心终于放下了，露出了欣慰的笑容。我想，小乌鸦都有我想，小乌鸦都有“孝鸟孝鸟”的美称，知道孝敬自己年的美称，知道孝敬自己年迈的父母，而我们呢？我们更应回报自己的爸爸妈妈。我迈的父母，而我们呢？我们更应回报自己的爸爸妈妈。我以后要听爸爸妈妈的话，要懂得孝敬、关心爸爸妈妈，哪以后要听爸爸妈妈的话，要懂得孝敬、关心爸爸妈妈，哪怕是努力考一个好成绩，吃饭时给他们夹一口好吃的菜，怕是努力考一个好成绩，吃饭时给他们夹一口好吃的菜，他们生病了问候一声、倒一杯水，我想爸爸妈妈心里都会他们生病了问候一声、倒一杯水，我想爸爸妈妈心里都会甜得像吃了

45、蜜糖一样。感恩父母，我想我一定比小乌鸦做甜得像吃了蜜糖一样。感恩父母，我想我一定比小乌鸦做得更好！得更好！一一、表达形式表达形式。这篇文章是一篇这篇文章是一篇_，是，是_写给写给_的一封信，其中饱含了她的一封信，其中饱含了她_、_、_的强烈情感。的强烈情感。通讯通讯冰心冰心小朋友小朋友热爱儿童热爱儿童热爱祖国热爱祖国热爱生活热爱生活二二、书信内容书信内容。1 1热爱儿童。热爱儿童。（根据课文内容判断正误，对的打根据课文内容判断正误，对的打“”“”，错误的打错误的打“”）。(1)“(1)“极其极其”的意思是的意思是“特别特别”，两个，两个“极其极其”连用，强连用，强烈地表达了冰心对小朋友们的思念

46、之情。烈地表达了冰心对小朋友们的思念之情。( () )(2)“(2)“漆黑发光的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小漆黑发光的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸脸”是冰心对见到的小朋友的外貌描写。是冰心对见到的小朋友的外貌描写。( () )(3)(3)信中信中“异常地明确的异常地明确的”是冰心对小朋友们的了解。是冰心对小朋友们的了解。( () )(4)“(4)“尽量地对你们倾吐尽量地对你们倾吐”说明有些话是不能对小说明有些话是不能对小朋友们说的。朋友们说的。( () )(5)“(5)“我好几夜不能安眠我好几夜不能安眠”是因为冰心要给小朋友是因为冰心要给小朋友们写通讯了无比兴奋和激动。们写通讯了

47、无比兴奋和激动。( () )(6)(6)因为太了解小朋友们了，冰心才设身处地为他因为太了解小朋友们了，冰心才设身处地为他们着想，对那首词作了具体的解释。们着想，对那首词作了具体的解释。( () )2 2爱祖国、爱生活爱祖国、爱生活(1)“(1)“翻天覆地翻天覆地”的意思是的意思是_，在本，在本课指课指_。(2)“(2)“从地狱翻上天堂从地狱翻上天堂”中的中的“地狱地狱”指指_，“天堂天堂”指指_，这样对比着写的目的是突出，这样对比着写的目的是突出_。(3)(3)文中文中“和煦的东风和煦的东风”体现的是体现的是_，“朝阳朝阳”象征着象征着_这样的描写写出了这样的描写写出了_。形容变化极大或用的很

48、凶形容变化极大或用的很凶祖国的变化极大祖国的变化极大旧社会旧社会新社会新社会新社会的美好生活新社会的美好生活社会的团结与安定社会的团结与安定祖国的蒸蒸日上祖国的蒸蒸日上冰心和全国人民的喜悦与自豪之情冰心和全国人民的喜悦与自豪之情(4)(4)“我鼻子里有点儿发辣，眼睛里有点儿发酸我鼻子里有点儿发辣，眼睛里有点儿发酸”写写出了冰心出了冰心( () )的心情。的心情。A A回想起三十年前艰难困苦的生活而难过。回想起三十年前艰难困苦的生活而难过。 B B为现在幸福的生活而激动。为现在幸福的生活而激动。B B一一、主题积累。主题积累。1 1“冰心冰心”是作者的笔名，原名叫是作者的笔名，原名叫_，“冰心冰

49、心”二字出自诗句二字出自诗句“洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，_。”2 2冰心第一篇寄小读者写于冰心第一篇寄小读者写于_年，主要写的年，主要写的是是_；19581958年，年，开始写再寄小读者，本课是其开始写再寄小读者，本课是其2020篇通讯中的第一篇通讯中的第一篇；文革结束后，又写了三寄小读者。篇；文革结束后，又写了三寄小读者。谢婉莹谢婉莹一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶19231923冰心赴美游学旅途的见闻和异国生活冰心赴美游学旅途的见闻和异国生活二二、延伸阅读延伸阅读。给家乡孩子的信给家乡孩子的信( (节选节选) )亲爱的同学们：亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共谢谢你

50、们写信给我，一大堆信！我数了数，一共4040封，好像你封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。感谢你们给我这个老人带来温暖。请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不愿意看望你们，正相请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同