人教版高中地理必修一《水循环》PPT课件(3篇).pptx

1、人教版第三章 地球上的水第一节 水循环1.水循环的过程和主要环节。2.水循环的地理意义。教学目标黄河之水天上来奔流到海不复回水循环l 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。l 水循环类型：海陆间循环、陆地内循环、海洋内循环l 水循环动力：太阳辐射能、重力等海陆间循环海陆间循环是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。黄河之水天上来奔流到海不复回思考题：以下说法有道理么？陆地内循环降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大

2、陆上，这就是陆地内循环。海上内循环海洋面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面的过程。活动探究认识砂田影响的水循环环节l 分析砂石对水的下渗的影响l 比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响l 读课本图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用 蒸发降水海上内循环蒸发、蒸腾降水陆地内循环蒸发水汽输送降水地表径流下渗地下径流海陆间循环水循环示意图l海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环都具有的环节是蒸发和降水l海上内循环参与水循环的水量最大水坝能对地表径流产生直接的影响建坝前后下游河段水位变化示意n 合理建坝能调节径流，造福人

3、民n 过度建坝用水导致下游水量减少n 地表水位升降又引起地下水位变化建坝前建坝后硬底化地面 / 森林破坏 / 地表破坏l 降雨后短时间增加地表径流l 长期来看蒸发量和下渗量都减少l 气候趋向干旱，生态趋向恶化硬底化地面前后河流水位变化后前雨量水循环使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。水循环的地理意义水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一。水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。 第一节 水循环新知预习自主检测一、水循环的过程及类型1.概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续

4、运动的过程。2.类型及主要环节根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。新知预习自主检测新知预习自主检测新知预习自主检测3.过程地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发形成水汽。水汽上升到空中,在一定条件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸发,或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河,最后又返回海洋。小提醒陆地内循环不只发生在内流区域。外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。新知预习自主检测二、水循环的地理意义1.维持全球水量的动态平衡。水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持水量的全球动态平衡。

5、小提醒在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。如果人类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。2.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。(1)物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成为海陆间联系的主要纽带。(2)能量转换:对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。3.影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。新知预习自主检测1.判断正误(1)水循环是自然界的水仅在地球的外部圈层中连续运动的过程。 ()(2)蒸发(蒸腾)、水汽

6、输送、降水、下渗、径流是水循环的基本环节。 ()(3)三种水循环类型中,循环水量最大的是海陆间循环。 ()(4)陆地内循环只发生在内流区域。 ()(5)水循环使地球上的水体处于不断更新状态,因此水资源可以取之不尽,用之不竭。 ()答案(1)(2)(3)(4)(5)新知预习自主检测某中学生进行植被对水循环影响的实验。设计如下:准备两块搓衣板,如图放置在盆中,其中一块铺上毛巾,分别从上面淋上相等数量的水,并观察实验结果。据此完成23题。2.两块搓衣板淋水后,可以观察到的现象是()A.无毛巾:水流量较大B.有毛巾:水流速度较快C.无毛巾:蒸发量较大D.有毛巾:盆底存水较多新知预习自主检测3.如果铺有

7、毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地,则该山地()降水量增加地表径流增加下渗量增加地下径流增加A. B.C. D.解析第2题,铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的地方,无毛巾的搓衣板相当于裸地。两块搓衣板淋水后,无毛巾的搓衣板水流速度快,水流量大,盆底存水较多;有毛巾的搓衣板水流速度慢,水流量小,盆底存水较少。第3题,植被具有涵养水源、保持水土的作用,山地植被恢复后,大气湿度增加,地表径流减少,下渗量增加,地下径流增加。答案2.A3.C新知预习自主检测下图为水循环示意图。读图,完成45题。 4.能正确反映海陆间水循环过程的是()A.afhgB.efhdC.cabdD.dabc5.水循环中的()A.a

8、环节主要动力是季风B.b环节主要集中在夏季C.c环节不断塑造着地表形态D.d环节为水汽的输送解析第4题,海陆间循环主要由海上蒸发(d)、水汽输送(a)、降水(b)和径流输送(c)四个环节组成。第5题,水汽输送的主要动力是大气环流,季风只是其中的一种;大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关;地表径流不断塑造着地表形态。答案4.D5.C探究一探究二当堂检测 水循环的过程是怎样的?有什么意义?问题探究我国将争取在2020年前后,发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星,它对深化理解水循环有重要作用。下图为水循环示意图。探究一探究二当堂检测结合

9、材料探究:(1)图中水循环发生的空间范围有什么不同?可划分为哪些类型?(2)由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层。(3)由图分析在水循环过程的各个环节中,人类可施加影响的主要环节是什么。提示(1)图中水循环发生的空间范围有海洋和陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间。可分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。(2)水循环联系了地球的水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。(3)地表径流、下渗、降水等。探究一探究二当堂检测名师精讲水循环的类型及特点水循环的三种类型各有特点,意义不同,具体如下表所示:探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测小技巧水循环类型的判定(1)一看联系的圈层:海陆间

10、循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。(2)二看发生的领域:海陆间循环的领域既包括陆地,又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。(3)三看水循环的环节:海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。(4)四看参与水量的多少:海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。探究一探究二当堂检测典例剖析例题1下图为水循环示意图。读图,完成下列各题。 (1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是、。 (2)人类影响水循环中的最多。 (3)增加丁环节水量的主要措施有。 (4)某

11、校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容?探究一探究二当堂检测素养立意该题主要考查学生的综合思维能力。该题主要通过水循环示意图,考查水循环的主要类型、环节及特点,理解水循环各环节之间的相互关系。解析第(1)题,分析图中三种水循环的各个环节,通过比较可得出答案。第(2)题,目前技术条件下,人类对地表径流施加影响最大。第(3)题,从有利于地表水下渗的条件分析。第(4)题,研究内容主要包括河水污染状况、河流水位、天气变化的规律等方面。答案(1)蒸发降水(2)地表径流(3)植树种草,保护地表植被(4)河水污染现状及成因;河水自然净化的过程;影响河水自然净化的

12、因素;本地天气变化的规律与河水水位的变化等。探究一探究二当堂检测人类活动对水循环有哪些影响?问题探究某位专家设计了一套称为卡洛里斯凹地(下图)的集水装置,利用特殊的温差条件,夜晚低温时先以氯化钙(干燥剂)来吸取空气中的水分,白天再通过弧形镜面的装置结构聚焦太阳光线,以高温来蒸馏出饮用水。用来吸收水分的氯化钙(干燥剂),使用前应先放在干凉通风的环境中晾一段时间。探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)我国最适合使用这套集水装置的是哪些地区?(2)氯化钙(干燥剂)使用前在干凉通风处晾一段时间的主要目的是什么?(3)有人认为这套集水装置不适宜推广,其理由最有可能是什么?提示(1)最适合使用这套集水装

13、置的是干旱缺水地区,如我国的塔里木盆地。(2)氯化钙(干燥剂)使用前在干凉通风处晾一段时间的主要目的是保持干燥,以便能更好地吸收水分。(3)这套集水装置不适宜推广,其理由是收集的水量小,效率低,成本相对高。探究一探究二当堂检测名师精讲人类活动对水循环的影响探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测典例剖析例题2虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。读虹吸雨水收集系统示意图,完成下列各题。探究一探究二当堂检测(1)该系统改造的水循环环节是()A.蒸发 B.降水C.下渗 D.地表径流(2)该系统建设的主要目的是()A.调节城市局地气候B.缓

14、解城市用水紧张状况C.缩短径流汇聚时间D.减少土壤水分蒸发(3)最适合使用该系统的地区是()A.东北地区B.东南地区C.华北地区D.青藏高原地区探究一探究二当堂检测素养立意该题主要考查学生的综合思维和区域认知能力。根据材料“虹吸雨水收集系统将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用”截留降水,使地表径流减少。而根据图中雨水截留后可以用来浇花、洗车等,可推测该系统的目的是缓解城市用水紧张状况。材料中提到,该系统主要在“缺水地区”使用,即可知最适合该系统使用的地区是缺水严重的华北地区。解析第(1)题,该系统收集和利用雨水,使雨水被收集和利用后难以在地表汇集成径流。第(2)题,该系统收集和利用雨水,可缓

15、解水资源短缺问题。第(3)题,该系统适合在缺水的地区使用,选项所列的四个地区中,缺水最严重的是华北地区。答案(1)D(2)B(3)C探究一探究二当堂检测国家新型城镇化规划(20142020年)明确提出,建设具有自然积存、自然渗透、自然净化功能的海绵城市是今后我国城市建设的重大任务。在海绵城市的建设过程中,有关专业人员探索了低影响开发雨水系统,取得良好效果。低影响开发雨水系统指的是在城市建设过程中,通过生态化措施,尽可能维持城市建设前后水文特征不变,有效缓解不透水面积增加造成的径流总量、径流峰值与径流污染的增加对环境造成的不利影响。下图示意一般城市和海绵城市雨水排放系统。据此完成12题。探究一探

16、究二当堂检测1.下列城市建设,属于低影响开发雨水系统一部分的是 ()A.拓宽下水道,增加主干道坡度B.路面铺设透水材料,绿色屋顶蓄水C.裁弯取直河道,改变河流流向D.道路旁修建水渠,校园操场塑胶化2.与一般城市相比,海绵城市的水体排放量占比较低主要是由于()A.雨季回灌,地下水储量增加B.枯枝落叶积存,地表径流缓慢C.热岛效应缓解,降水强度降低D.洼地增多,土地硬化面积减少探究一探究二当堂检测解析第1题,由材料中“低影响开发雨水系统”的含义,可判断增加路面透水性和植被的措施,属于该系统的组成部分。第2题,海绵城市降水后,水体能更多地进入到地下或储存在地表低洼处,则排放的水体较少,即D正确。答案

17、1.B2.D探究一探究二当堂检测下图为东亚某地水循环示意图,图中序号表示水循环的各环节。读图,完成36题。 3.环节依次表示()A.蒸发、降水、地下径流、水汽输送B.蒸腾、降水、地表径流、水汽输送C.蒸腾、降水、地下径流、水汽输送D.蒸发、降水、地表径流、水汽输送4.环节水量最大的季节是()A.春季B.夏季 C.秋季 D.冬季探究一探究二当堂检测5.增加环节水量可采取的措施是()A.修建机井B.修建水窖C.植树造林D.跨流域调水6.水循环对地理环境的影响有()加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾促进陆地淡水资源的更新促进地球各圈层之间物质转移和能量交换塑造地表形态A.B.C.D.探究一探究二当堂检

18、测解析第3题,结合所学知识可知,环节依次表示蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送。第4题,东亚地区夏季气温高,海水蒸发量大,向陆地输送的水汽最多。第5题,水窖主要是为了储水,防止水分下渗;森林具有涵养水源的功能,能增加水分下渗。第6题,水循环的主要地理意义是维持全球水量的动态平衡,促进陆地淡水资源不断更新,促进地球各圈层之间物质转移和能量交换,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾,塑造地表形态。答案3.D4.B5.C6.B 第三章 地球上的水第一节水循环第一节水循环自自主主探探新新知知习习预预大气自然界植物蒸腾地表径流地下径流地表形态动态平衡超过更新周期海陆间太阳辐射能热量气候生态合合作作攻攻重重难难究究探探水循环的类型及特点水循环的类型及特点 水循环的地理意义水循环的地理意义 水循环原理的应用水循环原理的应用分析陆地水体的相互联系分析陆地水体的相互联系 素素养养固固双双基基标标达达Thank you for watching !感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。欢迎下载！