3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-省级优课(0004)（信息技术）.doc

1、 第 1 页 共 2 页 第第六六课、 课、 给幻灯片加上动画效果给幻灯片加上动画效果教学设计教学设计 教学教学分析分析： 本课时教学内容是海南省中小学信息技术五年级下册第六课给幻灯片加上动画效果 ， 主要学习在 PowerPoint 中设置自定义动画。但由于教材中介绍的是 PowerPoint2000 中的自 定义动设置，该版本低，不是现在普遍使用的版本，且机房中统一安装的是 2003 版，所以本 课教学我改用了 2003 版。当然，在教学内容上也做了新设计，选择了搬过来搬过去故事 作为教学素材，为的是激发学生学习的兴趣，同时也能体验故事中好朋友相互关心理解对方， 遇到困难用积极的心态去面对

2、解决困难的道理。但本课的基本目标还是使学生学会在 PowerPoint 中设置自定义动画的方法。2003 版中的自定义动画共分为四个类别，我只选择 了“进入”“退出”做为本课的教学内容，是因为“退出”与“进入” 类别是相对应的，让 学生通过对比问题、发现问题到解决问题的过程中养成爱发现的习惯，这能让学生在以后的 自学中，针对问题去解决问题再发现问题背后的问题。 学情学情分析分析： 五年级的小学生具有较强好奇心和求知欲，易接受新事物，具有一定的学习能力，能在 老师的指导下自主学习。 如果学生已以完成前面五课的学习，就已经具有一定的 PowerPoint 操作能力，学会了幻 灯片作品的基本制作及放

3、映，但此时的作品缺少动画效果，那和看绘画本就没什么区别。 教学目教学目标： 1、初步掌握在 PowerPoint2003 中自定义动画里设置“飞入” “退出”动画效果方法。 2、合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 3、体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。 教学重点：教学重点： 掌握在 PowerPoint2003 中设置自定义动画的方法。 教学难点：教学难点：恰当的设置不同的动画效果 教学方法：教学方法：任务驱动法、演示法 教学准备：教学准备： 多媒体网络教室、 Microsoft PowerPoint2003 软件，教学课件、学生操作课件。 教学过程：教学

4、过程： 一、激趣定标，谈话导入。一、激趣定标，谈话导入。 1、出示这两幅幻灯片播放效果图。比比看看：你发现了什么？ 这就是我们今天要学习的内容，现在我们就一起来学习第六课、给幻灯片加上动画效 果 。 2、出示课题：第六课、给幻灯片加上动画效果（板书、齐读课题） 3、出示学习目标。 二、学习新知，合作互动，适时点拨，体验成功。二、学习新知，合作互动，适时点拨，体验成功。 任务一：任务一： 1 1、设置幻灯片“进入”动画效果。、设置幻灯片“进入”动画效果。 、出示任务：请给幻灯片里的“长颈鹿”图片添加“进入”动画效果。 、出示任务要求： 1、在“添加效果”中，请选择“进入”里的“飞入”。 学路提示

5、：请打开桌面上的“学生操作”幻灯片，看学习资料第 1-2 页，按图 1-图 3 操 作，来完成第一张幻灯片的动画任务。 、请一位已经完成操作的学生上台操作演示。师对学生进行表扬。 现在请同学们看看老师用“飞入”的动画效果，完成的作品是不是和你们的一样！ 、出示老师的作品对比，提出问题，为什么和老师的效果不一样？ 、出示对比图，引出“方向” “速度” 。 板书： “方向” “速度” 。 第 2 页 共 2 页 2 2、合理设置动画的“方向”和“速度” 。、合理设置动画的“方向”和“速度” 。 、继续完成 “长颈鹿”图设置“进入”动画效果。 、出示任务要求： 2、在“开始”中，请选择“单击时”。3

6、、在“方向”中，请选择“自 右侧”。4、在“速度”中，请选择“中速”。学路提示：请看学习资料第 2 页，按图 4 操作 提示，完成这项任务。 再检验动画看看是否和老师的一样了？ 3 3、跟我学：、跟我学： 老师演示学生跟着做：只要把鼠标一拖，放到你要到达的位置。我们再检验一次。 4 4、师生小结给幻灯片加上动画操作步骤、师生小结给幻灯片加上动画操作步骤。 板书：选定对象 设置动画 （开始） 方向 速度 检验动画 任务二：任务二： 5、设置幻灯片“退出”设置幻灯片“退出”动画效果。方法及合理设置动画“出场顺序” 。动画效果。方法及合理设置动画“出场顺序” 。 、出示任务：你能让鳄鱼用长颈鹿回家的

7、动画效果方法，进入到长颈鹿家吗？ 出示任务要求：步骤 1“进入” ；步骤 2“退出” 。 、比赛：哪个组先完成操作步骤 1。 、出示任务要求：全部的步骤 2.学路提示：看学习资料第 2-3 页，按图 4、图 5 提示， 完成第二张幻灯片的动画任务。 、出示顺序图，老师分析排序问题。 对比“开始”选项区别。 （板书：顺序） 请一位已经完成操作的学生上台操作演示。师对学生进行表扬。 6 6、巩固练习操作，展示成果，提升学生的审美能力。、巩固练习操作，展示成果，提升学生的审美能力。 出示任务： 你还可以让鳄鱼和长颈鹿用刚才的动画效果方法，一起进入到它们设计房子吗？ 出示任务要求：步骤 1；步骤 2；请同学们按以上要求完成第三张幻灯片动画操作。 7 7、分享故事感受。、分享故事感受。 出示：体谅是什么意思？ 出示：今天我们学到了这么多的动画技巧，还听完了故事，你是否在故事里感受到“体 谅”？ 8 8、课堂练习：、课堂练习： 练习二：你觉得哪一个幻灯片动画效果图美观？为什么，说说你的看法！ 设计意图：培养学生评价一个合理的动画效果幻灯片作品的能力。 三、畅谈收获。三、畅谈收获。 同学们，这节课你学会了什么？说一说。 师生总结 最后，学生正确关机并有秩序地离开机房。 四、板书：四、板书： 6、给幻灯片加上动画效果 选定对象 设置动画 （顺序） 方向 速度 检验动画