3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-市级优课(0025)（信息技术）.doc

1、大连理工大学出版社四年级下册 6.习俗文化博览教学设计 一、教材分析 “习俗文化博览”是教材第二单元第二节课教学内容，在沿承上节课内容基 础上，继续以“中国传统节日”为素材主线，通过对传统节日中的各种习俗文化 的演示文稿制作，来深入学习体验 WPS 演示中的一些有趣的制作方法，从而真实 地感受用 WPS 演示来制作幻灯片的强大功能，感受到科技的无穷魅力。 二、学情分析 本册教材是四年下册新版本教材，整个课程的设置充满了知识性和趣味性， 学生对 WPS 演示文稿的学习充满了好奇心和浓厚的兴趣， 同时四年级学生已经具 备了基本信息技术素养，更加乐于动手参与和实践探索。 三、教学目标 1、知识与技能

2、 （1）掌握插入文本框的方法； （2）学会放映幻灯片； （3）能够设计幻灯片主题； （4）能够设置幻灯片背景。 2、过程与方法 通过教师演示讲解，学生观察思考、小组探究动手操作和竞赛巩固等一系列 操作过程，让学生感悟到 WPS 演示不但与 WPS 文字同样具有文字处理编辑功能， 还可以让文字页面变得更加丰富多彩。 3、情感态度与价值观 培养学生的观察能力和团队合作意识，培养他们大胆尝试，敢于创新的科学 探索精神。逐渐形成善于思考总结的学习习惯和对民族传统习俗文化的热爱。 四、教学重难点 1、教学重点 掌握插入文本框的方法，学会放映幻灯片。 2、教学难点 能够设计幻灯片主题和设置幻灯片背景。 四

3、、四、教学方法教学方法 讲解演示，观察探究，任务驱动 六六、教学准备、教学准备 多媒体设备，PPT 课件，红星磁扣 七七、教学过程、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动及设计意图 （一） 情境导入 （二）新授 1、师：同学们，今天老师给大家带来了 一段关于中国传节日文化习俗的视频， ， 我们一起来观看。 2、播放视频。 3、师：视频看完了，老师想请同学们来说一 说你在视频中都看到了或者你还知道哪 些中国传统节日的文化习俗？ （学生答） 那这节课我们就继续学习演示文稿的制作第 六课“习俗文化博览” 。 （板书课题） 1、插入文本框 师：同学们想不想把我们了解到的中国 传统节日文化习俗的内容插入

4、到新的幻 灯片中呢？ 生：想。 （1）任务一：根据书中提示，自学完成 P30 内容，在新建幻灯片中插入“春节 习俗”内容的文本框。 提示利用“复制”“粘贴”方法快 速完成。 （2）学生操作，教师巡视指导。 强调对文字进行编辑。 视频导入 激发兴趣 学生自主探究，小组 合作学习 启发学生对已有知识 的合理运用 （3）请学生上台操作演示， 边操作边讲 解。 （4）以同样的方法插入元宵节习俗文 化内容加入新幻灯片。 2、放映幻灯片 师： 同学们， 想不想看看我们制作的 “中国传统节日”幻灯片的效果是什么 样？ 生：想。 （1）任务二：自学书中 P31“放映幻灯 片” 内容， 试着放映自己制作的幻灯片

5、。 （2）学生操作，教师巡视指导。 （3）小组交流是如何放映幻灯片的。 （4）请同学与全班分享放映方法。 3、设计幻灯片主题 师：刚才同学们在放映时有没有发现 幻灯片的背景颜色太单一了呢？同学们 想不想让背景变得丰富多彩一些呢？ （1）任务三： 根据书中 P32 提示， 为你 的幻灯片背景进行主题设计。 （2）学生操作，教师巡视指导。 （3）随机选取学生制作成果进行全班 展示。 （4）讲解“主题”概念特点。 4、DIY 幻灯片背景 师：因为“主题设计”风格是无法改 变的，如果这些设计风格不能够表现出 我们中国专统节日的氛围怎么办呢？别 急，我们可以自己动手为幻灯片制作背 培养学生口语表达能 力

6、和自我展示能力 自主学习，同桌交流 分享经验，互相学习 自主探究，体验动手 操作和设计的快乐 帮助学生对陌生概念 理解 （三） 竞赛提升 （四） 作品展示 （五） 课堂小结 （六） 课后拓展 景。 (1) 纯色做背景 教师演示讲解纯色背景填充方法； 任务四：为“春节习俗”幻灯片设置 纯色背景。 学生操作，教师巡视指导； 请学生上台演示操作过程， 边讲解边 操作； （2）渐变色做背景 教师演示讲解渐变色背景填充方 法； 学生操作，教师巡视指导； 小组同学互相交流欣赏设计作品； 四个小组以抽签方式在“清明、端午、 中秋、重阳”中选择一个节日进行新幻 灯片制作。看哪个小组运用所学知识将 幻灯片设计的

7、更合理更美观。 教师在每个小组中选取较好的作品进行 全班展示，师生共同欣赏。 1、请同学说一说这节课的收获。 2、教师完整总结本课重点内容。 课后运用本课所学知识和技能继续完善 “中国传统节日”演示文稿，让你的作 品更加丰富多彩更加完美。 教师讲解中引导启发 学生独立思维 培养学生口语表达能 力和自我展示能力 交流评价 激发兴趣巩固新知 师生共同欣赏 重温本课学习的重点 知识，培养学生形成 善于总结的习惯 延伸学习提高操作熟 练程度 板书设计 6、习俗文化博览 一、插入文本框 二、放映幻灯片 三、设计幻灯片主题 四、DIY 幻灯片背景 教学反思 本课教学思路清晰，教学目标明确，教学重难点突出。较好地 采用任务驱动教学法，让学生在动中学赛中练，充分体现学生 为课堂主体的新教学理念。通过自主探究小组合作全班交流欣 赏方式培养了学生团队合作，共同学习和大胆创新精神。在今 后教学中还要更多的给学生合作交流空间，更多的展示学生设 计作品。