1、第二单元 我的数字名片 第四课：我型我秀 教学目标： 1、知识目标：了解多媒体作品在生活中的优点；认识 PowerPoint 界面。 2、技能目标：会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化 文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。 3、情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。 教学重点： 1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。 2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。 教学难点：在幻灯片中对文本框的操作。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 一、激趣引入 教师出示课前准备的多媒体 作品，让学生欣赏。 教师引
2、导，请学生说说这些多 媒体作品与以前制作的图画、 文档有什么不同。 欣赏作品 在欣赏与讨论中激发 学生创作多媒体作品 的欲望， 培养学生的兴 趣。 二、认识 PowerPoint 教师演示，学生仔细观察 a.如何打开 PowerPoint 选择好空白版式。 仔细观察教师演示 如何操作 比较后说说 通过比较更好的掌握 PowerPoint 的界面。 知识 构建 b.让学生说说 PowerPoint 与 Word 界面相同与不同的地方。 c.教师讲解演示文稿与幻灯 片的概念。 PowerPoint 与 Word 的相同与不 同。 理解演示文稿与幻 灯片的概念。 三、制作自我介绍幻灯片 a.教师引导
3、学生确立制作自 我介绍演示文稿这个主题。 b.指导学生用艺术字输入主 题，巡视后再指导学生艺术字 的变化制作方法。 引出自我介绍的内容和方法。 c.设疑：幻灯片中怎么没有像 Word 一样的文本输入光标呀， 我们怎么才能输入文字呢？ 引出文本框的操作。 巡视，通过优秀作品示范，引 导学生美化文本。 d.设疑：我们怎么来欣赏漂亮 的多媒体作品呢？引出演示 文稿的播放概念，讲解两个播 放方法的不同之处，为下文铺 垫。 利用艺术字将演示 文稿的主题输入。 设置艺术字的变化 效果。 讨论如何在幻灯片 中介绍自己，介绍 哪些内容。 利用文本框输入自 我介绍的内容。 学生优秀作品利用 格式工具栏美化文 本
4、。 文本框的操作理解较 困难，教师重点讲解， 学生仔细观察演示， 自 己练习掌握。 四、欣赏 利用播放将学生中的优秀作 品展示出来。 学生学会播放幻灯 片 利用优秀作品的榜样 引 总结 五、小结 欣赏同学的优秀作品。 欣赏同学的优秀作 品。 取长补短 教学反思： word 和 powerpoint 是小学阶段主要学习的二款软件，由于这二软件同属于 office 软件，为此二者有很大 的相似。那我们在学习 powerpoint 可以先让学生从观察开始，找出原来在 WORD 中学习到的知识，能不能 在 powerpoit 中如何使用，做到知识的迁移，从面达到事半功倍的效果。 本课内容在上学期已经有接触，在进行中要求学生做出更精美的作品。
