1、教 案 学校学校 执教者执教者 年级年级 课题课题 神奇的电子邮件 教教 学学 目目 标标 知识与技能：掌握发送邮件附件的方法；掌握回复和删除邮件的方法；培养学生 编辑文档，运用电子邮件发送文件的综合能力。 过程与方法： 通过收发邮件的实践活动，让学生学会自主学习或小组合作大胆 探索知识的方法。 情感态度与价值观： 培养学生树立电子邮件的安全意识， 提高学生的网络责任感。 教学重点教学重点 发送邮件附件 教学难点教学难点 回复和删除电子邮件 教学准备教学准备 1、资料准备：学生学案、课件 2、教学环境：计算机教室，多媒体网络教室软件 3、对学生的要求：打字基础，学生有自己的邮箱并熟练登录 教学
2、环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 情景导入 激发兴趣 交待目标 探究新知 观看一段视频： 信息化时代，电子邮件大大方便了人们 的生活，接近了人与人之间的距离，这 节课让我们一起走入神奇的电子邮件。 板书课题（神奇的电子邮件） 通过今天的学习，同学们能学会使用电 子邮箱发送附件的方法及正确管理电子 邮件。 师：学校将要组建学生社团，现在开始 招募社团成员，我想同学们一定感兴趣， 老师将宣传海报及社团报名申请表已经 发送到同学们的邮箱中，请你登录自己 的邮箱将两个文件下载至邮箱， 根据 “学 生自主探究卡”完成任务一。 课件出示任务一 引导学生明确任务内容 任务一
3、：下载附件：登录自己的邮箱， 在收件夹中会看到李老师的邮件，点击 打开，在邮件下方出现两个附件，一个 是社团海报，另一个是社团报名申请表， 观看视频 明确本节课教学目标 听师介绍任务 明确目标 完成任务一 登录邮箱 下载文件 填写社团报名申请表 观看视频，创设 氛围，让学生明 确信息化时代， 电子邮件的使用 能方便我们的生 活。 自然过渡，引入 主题。 任务一的设计是 学会下载附件， 让学生通过接收 老师的海报和申 请表，下载至电 脑中，来学习下 载附件的方法 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 讲授新课 拓展延伸 疏理知识 出示任务二：阅读社团海报，了解社
4、团 招募信息；根据自己的兴趣填写社团报 名申请表，并将此表以附件的形式回复 至李老师的邮箱。 教师巡视、发现问题及时小结 学习交流： 1.在发送邮件附件的过程中，你遇到了 什么问题？是怎么解决的？ 引导学生演示共性问题，学生操作演示 方法，师适时板书小结。 2.在邮件窗口的左上方，有一个【通讯 录】按钮，利用它可以保存同学、朋友 的电子邮箱地址，有利于查找和管理。 你来试着保存一位同学的电子邮箱地 址？ 3.给多人发同一内容的邮件时，我们可 以选择多个联系人，一次性发送出邮件。 4.上网时，我们会经常收到一些来历不 明的邮件，你能判断哪些是不良的邮件 吗？ 出示任务三： 试着给同学发一张明信片
5、 今天你学到了什么？ 板书疏理本课知识。 希望同学们能将学到的知识运用到今后 的学习生活中，让人与人之间的距离变 得不再遥远！ 学生选择适合自己的探究方 式：可以观看“视频锦囊” “下载附件的方法”，可以 与小组同学交流，可以上机尝 试操作。 学生下载附件 根据任务二内容阅读海报并填 写报名申请表 保存后以附件的形式发送至李 老师的邮箱。 根据探究卡的内容尝试保存同 学、老师的通讯录、明确可以 群发邮件、了解收到垃圾邮件 应该如果处理等内容 尝试发送明信片 学生汇报 对本课学习的内容进行疏理 听师小结 任务一的设计是 让学生学会下载 邮箱中的附件， 学生探究方式可 以 观 看 微 课 视 频，下载的方法， 也可以与小组同 学 交 流 尝 试 操 作。 学习交流的环节 是电子邮件知识 的拓展练习，让 学生了解一些电 子邮件的常用设 置及安全接收电 子邮件的方法 拓展练习，让学 生自主探究发送 明信片的方法 提高学生运用信 息的能力 教师总结增强理 性认识。 板板 书书 设设 计计 神奇的电子邮件神奇的电子邮件 发送附件 回复邮件 删除邮件
