1、第 7 课 逛海西，排游记第 2 课时 教学设计 一、教学目标 知识与技能： 熟悉编排 WORD 电子游记的 5 个角度；能正确客观地评价 WORD 电子 游记。 过程与方法：在创作游记过程中，感受 Word 编排游记的强大功能，激发学习兴 趣；在小组合作过程中，培养学生的语言表达能力，小组协作能力。通过微课的 学习，激发自主学习能力。 情感态度与价值观：培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。 二、教学重点：熟悉编排 WORD 电子游记的 5 个角度。 三、教学难点：在小组合作过程中，培养学生的语言表达能力，小组协作能力。 通过微课的学习，激发自主学习能力。 。 四、教学流程 一）导入新
2、课一）导入新课( (1 1min)min) 师：学校要评最美专用教室，所以老师想把作品墙更新。我知道前两周我们 秋游后， 语文老师有给大家布置写游记的任务，所以就挑选了两位同学用上节课 学习的知识编排了图文并茂的游记。 当然， 两篇肯定是不够的， 希望今天这节课， 同学们能帮帮老师，排出精美的游记。老师会把你们推选出的 5 份优秀作品打印 出来张贴到作品墙上，并且给今天分数最高的“排版小能手”颁发奖状。 当然了，今天老师也会根据每个小组的表现给小组计分，评选出今天的明星 小组。 （大屏幕拖入小组评分图） 二）二）排出游记（排出游记（2020minmin） 师：现在我们来看看前面两位同学编排的游
3、记：请看大屏幕，大家觉得哪份 更美观。 生：第二份 师：给大家一分钟时间思考，好在什么地方。 思考时间结束，哪位同学来说说看。哇，看来大家都想分享自己的看法。那 我们来抢权吧，开始。 （最多抢答两次） 请这位同学上台来圈一圈好的地方，并大声告诉我们好在哪里。 生：文字整齐，能看到自然段； 师:嗯，每个自然段首行缩进两格，段落很清晰，很规范。(出示板书：格式 规范) 生：游记 2 有艺术字，有标题； 师：观察的真仔细。一篇完整的游记要有标题、正文、图片等要素。(出示 板书：要素完整) 生：第一篇的图片太大了，第二篇的图片刚刚好； 师：图片排的错落有致，整体排版协调；(出示板书：排版) 生：第一篇
4、字的颜色和背景颜色太相似，都看不到字了。 师：第二篇呢？ 生：第二篇字颜色和背景色有对比，就可以很清楚看出来。 师：是的，所以色彩的搭配要？ 协调(出示板书：色彩) 排版协调和色彩协调就使得整篇游记的版面协调。 （出示板书：版面协 调） 生：第一篇放了一张土楼的图片。 师：这点太重要了，图跟文的意境要一致。(出示板书：图文一致) 生：第二篇还有花边 师：美丽的边框，这样巧妙的小创意简直使这篇游记锦上添花。(出示板书： 设计新颖) 师：看来大家都有一双欣赏美、发现美的眼睛。 在你们电脑桌面上有个学习包，学习包里有一份“游西湖”WORD 文档，一 个图片文件夹，还有一个超链接。这个超链接是链接到老
5、师的教师空间里关于排 游记的微课。你们在制作过程中如果遇到困难，可进入老师的空间观看相对应的 微课。现在，老师给大家 15 分钟编排属于自己的游记，看看大家有没有一双制 作美的巧手。 （计时） （大屏幕播放学生制作的过程） 师巡视，若有学生已经完成：完成的同学看看自己的作品还能不能再调整美 化，也可以帮帮本组还没完成任务的同学哦。 三三）选出优胜作品选出优胜作品（1515minmin） 1、小组合作 每个小组根据黑板上的五大标准对本组成员的作品进行讨论。 小组长要发挥好组织作用哦。 推选出本组最优秀的作品按组别的名字保存成“1” 、 “2”提交上来(3 分钟)3 分钟内没有提交的小组视为弃权，
6、当然了，提交最快的小组，老师也会 为她点赞。 若学生没提交：看来大家讨论的非常热烈，老师再给大家最后 30 秒进行提 交。 2、每小组推选出一位解说员来介绍本组作品，时间不超过 2 分钟。 说说作品设计灵感，好在哪里，特色是什么。注意咯，你们的介绍会直接影 响作品的分数哦。 3、打分：全班同学根据黑板上的标准进行评分，评分标准为：前四项每项一分， 设计新颖 2 分。平均分最高的作品获胜。记住，你们都是今天的评委，评委的基 本要求是公正客观，老师希望你们都可以当好今天的小评委哦。 四）四）课堂总结课堂总结（3 3minmin） 每个小组的作品都很棒。我们现在一起来欣赏分数最高的作品。我们来看看 每个孩子给它打的分数。随机抽人,让抽到的孩子告诉大家评分的依据是什么。 师总结：想要排出一篇美观的游记，不仅排版要完整、规范、图与文的意境 一致、背景颜色要协调、构图要合理、还需要有独特的构思，表现方法有自己的 创意，这样才能让自己的作品看起来与众不同。 老师在刚才巡视的过程还发现有很多好作品， 老师还会根据评价标准再选出 10 份作品连同刚才每组提交的优秀作品一起张贴到作品墙。 现在，最激动人心的时刻到了，为今日的“排版小能手” “明星小组”颁奖。 。 板书设计： 逛海西，排游记 要素完整 格式规范 图文一致 版面协调（色彩、排版） 设计新颖
