《7一匹出色的马》公开课获奖课件.pptx

1、7 7 一匹出色的马一匹出色的马1.1.认识认识“郊、泛郊、泛”等等1515个生字，会写个生字，会写“匹、妹匹、妹”等等9 9个字，会写个字，会写“出色、河水出色、河水”等等1010个词语。个词语。2.2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。能说出变化的原因。3.3.读句子，能想象句子描写的画面。读句子，能想象句子描写的画面。学习目标我会认郊郊jiojio郊外泛泛fnfn波波bb纹纹wnwn葱葱cngcng异异yy广泛波浪花纹葱花奇异软软ruru n n软件linlin恋爱舍舍shsh求求qiqi株株zhzh拾拾shsh跨跨kuku舍弃

2、请求一株捡拾跨步骑骑qq骑马毯毯tntn毛毯恋恋pp结构结构匹配匹配 匹夫匹夫 马匹马匹组词组词造句造句 这两个零件不这两个零件不匹配匹配，所以拼接不上。，所以拼接不上。半包围结构半包围结构我会写mimi结构结构妹妹妹妹 妹夫妹夫 弟妹弟妹组词组词造句造句我有一个正在上幼儿园的我有一个正在上幼儿园的妹妹妹妹。左右结构左右结构bb结构结构波浪波浪 波涛波涛 水波水波组词组词造句造句海面上泛起了层层海面上泛起了层层波浪波浪。左右结构左右结构wnwn结构结构花纹花纹 条纹条纹 皱纹皱纹组词组词造句造句那个本子上印着很多漂亮的那个本子上印着很多漂亮的花纹花纹。左右结构左右结构xingxing结构结构好

3、像好像 头像头像 人像人像组词组词造句造句夜空中的圆月夜空中的圆月好像好像一轮银色的玉盘。一轮银色的玉盘。左右结构左右结构jngjng结构结构风景风景 景色景色 景象景象组词组词造句造句我的家乡我的家乡风景风景秀丽，十分迷人。秀丽，十分迷人。上下结构上下结构linlin结构结构留恋留恋 眷恋眷恋 爱恋爱恋组词组词造句造句杭州之行最让我杭州之行最让我留恋留恋的就是西湖。的就是西湖。上下结构上下结构shsh结构结构舍弃舍弃 舍得舍得 施舍施舍组词组词造句造句 他他舍弃舍弃了舒适的生活，主动要求支边。了舒适的生活，主动要求支边。上下结构上下结构qiqi结构结构要求要求 请求请求 恳求恳求组词组词造句

4、造句老师老师要求要求同学们明天必须穿校服。同学们明天必须穿校服。独体结构独体结构 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！会的字多读几遍！初读课文整体感知 本文以本文以 为背景，以为背景，以 的的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到了抱，却得到了“一匹出色的马一匹出色的马”快乐回家的故快乐回家的故事。事。春天的郊外春天的郊外一个孩子一个孩子初读课文要求：1 读准字音，读通句子。2 课文一共有几个自然段？3 课文讲了一个什么故事？课文解读 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我

5、，一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。都笑了。 河水河水碧绿碧绿碧绿碧绿的，微的，微风吹过，泛起层层波纹。风吹过，泛起层层波纹。边读句子，边想象画面。路的一边是田野，葱葱绿绿的，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。非常可爱，像一片柔软的绿毯。 葱葱绿绿的田野，葱葱绿绿的田野，像一片柔软的像一片柔软的绿

6、毯绿毯。天上的云朵，天上的云朵， 。关键词：洁白柔软 变化无穷 棉花糖 课内拓展 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。：形容舍不得离开。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我我很累，走不动了，抱抱我。很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，不行啊，我也很累，抱不动你了。抱不动你了。” 想一想，怎样读好妈妈和孩子的对话？ 妹妹转过头妹妹转过头求求爸爸。爸爸不做声，他松开我的爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，手，从路旁一株

7、柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹妹妹高兴地高兴地跨上跨上“马马”，蹦蹦跳跳地蹦蹦跳跳地奔向前去。奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说笑着说：“我早回来啦！我早回来啦！”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢？ 妹妹转过头妹妹转过头求求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，爸爸。爸爸不做声，

8、他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。就骑着它回家吧。”提示：读读爸爸的话，提示：读读爸爸的话，你能找到答案吗？你能找到答案吗？ 妹妹妹妹高兴地高兴地跨上跨上“马马”，蹦蹦跳跳地蹦蹦跳跳地奔向前去。奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说笑着说：“我早回来啦！我早回来啦！” 这是一匹 做的马，妹妹跨上这匹马， 地回家了。柳枝柳枝蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳高高兴兴高高兴兴 3 3

9、等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我我早早回来啦！回来啦！”妹妹早早的回到家门口，这真是一匹出色的“马”啊！ 柳树和马有什么关系呢？柳树和马有什么关系呢？我们一起去课文中寻找答案吧！我们一起去课文中寻找答案吧！ 语文 二年级 下册第一课时第二课时陈伯吹（陈伯吹（1906-19971906-1997）原名陈汝埙，我国儿童文学的一代宗师，也原名陈汝埙，我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。是著名的翻译家、教育家。主要作品主要作品：一一只想飞的猫只想飞的猫幻想张着彩色的翅膀幻想张着彩色的翅膀等。等。第一课时 请同学们自由朗读课文

10、，一边读，一边圈画出课后的生字。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 软软 毯毯 异异恋恋 舍舍 求求 株株 拾拾 骑骑 跨跨jio fn b wn cn run tn ylin sh qi zh sh q ku郊郊郊外郊外 郊区郊区泛泛jiofn泛滥泛滥 空泛空泛波波 b波纹波纹 波浪波浪纹纹 wn波纹波纹 花纹花纹葱葱软软cnrun郁郁葱葱郁郁葱葱柔软柔软 绵软绵软异异y惊异惊异 异地异地毯毯tn地毯地毯 毛毯毛毯恋恋舍舍linsh恋恋不舍恋恋不舍 留恋留恋不舍不舍 舍得舍得求求qi请求请求 要求要求株株 zh一株一株 株距株距拾拾sh拾起拾起 收拾收拾骑骑q骑马

11、骑马 骑车骑车跨跨ku跨越跨越 跨过跨过 猜字谜猜字谜加一加加一加交交+ +阝阝= =郊郊车车+ +欠欠= =软软木木+ +朱朱= =株株扌扌+ +合合= =拾拾 一堆毛，两把火，睡在上一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。（面很暖和。（ ）识字方法识字方法毯毯 熟字比较熟字比较 一只一只蚊蚊子飞过来，不小心掉进子飞过来，不小心掉进了小了小文文的水杯里，泛起层层波的水杯里，泛起层层波纹纹。 老师要老师要求求我们把足我们把足球球带回家。带回家。匹匹妹妹波波纹纹像像 景景 恋恋 舍舍 求求 pmibwnxinjnlinsh qi左右左右 结构结构匹匹纹纹恋恋景景独体独体 结构结构上下上下 结构结构生字归

12、类生字归类妹妹舍舍波波像像求求半包围结构半包围结构重难点字书写指导重难点字书写指导这一笔带钩这一笔带钩第二笔是撇第二笔是撇最后的竖折最后的竖折一笔写成一笔写成pb这一笔是横钩这一笔是横钩撇穿插到撇穿插到“氵氵” ” 的右下的右下捺写舒展捺写舒展识字游戏识字游戏郊外毛毯波纹骑马郊外：郊外：城市外面的地方（对某城市外面的地方（对某一城市说）。一城市说）。本文中指我们一本文中指我们一家人去城市边缘散步。家人去城市边缘散步。星期天，爷爷带我到星期天，爷爷带我到郊外郊外散步。散步。柔软：柔软：软和，不坚硬。软和，不坚硬。本文中指田野里的本文中指田野里的植物非常柔软。植物非常柔软。我们在我们在柔软柔软的沙

13、滩上追逐玩耍。的沙滩上追逐玩耍。恋恋不舍：恋恋不舍：形容舍不得离开。形容舍不得离开。本文中指我们一家人不舍得本文中指我们一家人不舍得离开郊外。离开郊外。同学们同学们恋恋不舍恋恋不舍地离开了母校。地离开了母校。整体感知整体感知数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。 7 7 本文主要写了我们一家人出去散步，妹本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果_自己跑回了家。自己跑回了家。在爸爸的在爸爸的引导和鼓励下引导和鼓励下本文主要讲了一个什么故事？本文主要讲了一个什么故事？ “ “一

14、匹出色的马一匹出色的马”指的是什么呢？下节指的是什么呢？下节课我们再学习。课我们再学习。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 波波 纹纹好好 像像景景 色色姐姐 妹妹舍舍 去去要要 求求 b wn ho xin jn s ji mi sh q yo qi 课堂演练课堂演练二、选词填空。二、选词填空。 景象景象 景色景色1.1.春天的郊外，春天的郊外， 异常美丽。异常美丽。2.2.春天的田野里呈现出一片欣欣向荣春天的田野里呈现出一片欣欣向荣的的 。 景色景色 景象景象字词听写字词听写 一匹怎样的一匹怎样的“马马”，能驮着小朋友飞速地回到，能驮着小朋友飞速地回到家，让我们一起到课文中去看看吧家

15、，让我们一起到课文中去看看吧！第二课时齐读一、二自然段，看看齐读一、二自然段，看看这两段向我们传递了哪些信息这两段向我们传递了哪些信息吧。吧。互动课堂互动课堂 一个春天的傍晚，妈妈一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。起到郊外去散步。文章开头交代了什文章开头交代了什么？么？ 交代了故事交代了故事发生的时间、地发生的时间、地点、人物和事件。点、人物和事件。河岸上垂河岸上垂( (chuchu) )下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。头发，我和妹妹看着都笑了。在美丽的春色中散步，在美丽的春色中散步，我们一家人

16、都很开心。我们一家人都很开心。从这句话中，我们从这句话中，我们体会到了什么？体会到了什么？拂过拂过温馨和谐温馨和谐第第一、二自然段中，哪些句一、二自然段中，哪些句子描绘了郊外美丽的景色呢？找子描绘了郊外美丽的景色呢？找一找，画出来。一找，画出来。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。碧绿碧绿碧绿碧绿泛起层层波纹泛起层层波纹环境描写环境描写路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。柔软的绿毯。葱葱绿绿葱葱绿绿柔软的绿毯柔软的绿毯环境描写环境描写 一边是碧绿碧绿的小河，一边是葱葱绿绿一边是碧绿碧绿的

17、小河，一边是葱葱绿绿的田野，你是不是也被这景色吸引了呢？我们的田野，你是不是也被这景色吸引了呢？我们一起来读一读这两句话，边读边想象画面。一起来读一读这两句话，边读边想象画面。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。像一片柔软的绿毯。（课后第三题课后第三题）仿写句子仿写句子田野像柔软的地毯。田野像柔软的地毯。_像像_。星星星星眨着的眼睛眨着的眼睛_像像_。白云白云棉花糖棉花糖面对这美丽景色，我们想回家吗？面对这美丽景色，我们想回家吗？ 春天的郊外，景色异常美丽

18、。我们一边看，一春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。非常留恋，非常留恋，舍不得离开。舍不得离开。仿写句子仿写句子用用“一边一边一边一边”说一句话。说一句话。妈妈一边唱歌一边扫地。妈妈一边唱歌一边扫地。爷爷一边看着我的成绩单，一边表扬我。爷爷一边看着我的成绩单，一边表扬我。 “ “一匹出色的马一匹出色的马”指的是什指的是什么呢？读一读第四至七自然段找么呢？读一读第四至七自然段找找答案。找答案。一根又长又细的柳树枝条一根又长又细的柳树枝条一匹出色的马？一匹出色的马？ 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株

19、爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说了妹妹，说:“:“这是一匹出色的马，你走不动了，这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。就骑着它回家吧。” 回家路上发生了什么事呢？回家路上发生了什么事呢？爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢？爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢？ 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我我很累，走不动了，抱抱我。很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，不行啊，我也很累，抱不动你了。抱不动你了。”为什么妈妈没有抱

20、为什么妈妈没有抱妹妹？妹妹？ 妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。可以自己走完。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾我的手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说细的枝条，把它递给了妹妹，说:“:“这是一匹出这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”柳条根本不是柳条根本不是马，爸爸为什马，爸爸为什么这么说？么这么说？爸爸这样做是为了鼓励妹妹，让她勇敢地走回家。爸爸这样做是为了鼓励妹妹，让她勇敢地

21、走回家。 妹妹骑着这匹妹妹骑着这匹“马马”心情如心情如何呢？我们一起来看最后一个自何呢？我们一起来看最后一个自然段吧！然段吧！ 妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说我们，笑着说:“:“我早回来啦！我早回来啦！”因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。“马马”为什么要为什么要打上引号？打上引号？高兴地跨高兴地跨蹦蹦跳跳地奔蹦蹦跳跳地奔迎接迎接笑着笑着兴兴 奋奋得得 意意 再来读一读这两句话，体会妹妹得再来读一读这两句话，体会妹妹得到到“马

22、马”前后的变化。前后的变化。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我我很累，走不动了，抱抱我。很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。（课后第二题课后第二题） 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我我很累，走不动了，抱抱我。很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高

23、兴。说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴。 妹妹开始走不动，让爸爸妈妈抱，最妹妹开始走不动，让爸爸妈妈抱，最后很高兴地回家了，她的态度为什么发生后很高兴地回家了，她的态度为什么发生了变化？了变化？ 在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。的力量战胜困难的快乐。（课后第二题课后第二题） 生活中，你有过和生活中，你有过和“妹妹妹妹”类似的经历吗？类似的经历吗？小组交流分享。小组交流分享。妹妹：妹妹：走不动走不动一一匹匹出出色色的的马马要爸爸抱要爸爸抱独自回家独自回家要妈妈抱要妈妈

24、抱拾起柳枝拾起柳枝一匹出色的马一匹出色的马爸爸：爸爸：自自强强自自立立结构梳理结构梳理 本文讲述了郊游归来的本文讲述了郊游归来的“妹妹妹妹”要求父要求父母抱，却得到母抱，却得到 ，从而快乐，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的回家的故事，从中感受到爸爸的 和和妹妹的妹妹的 。主题概括主题概括一匹出色的一匹出色的“马马”引导有方引导有方天真活泼天真活泼有关儿童的名言有关儿童的名言 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。童的天使。 鲁迅鲁迅 儿童游戏中常寓有深刻的思想。儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒席勒 拓展延伸拓展延伸妈妈的爱，妈妈的爱，像草原。像草原。我是

25、小羊，我是小羊，怎么跑也跑不到边。怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，妈妈的爱，像蓝天。像蓝天。我是小鸟，我是小鸟，怎么飞也飞在里面。怎么飞也飞在里面。妈妈的爱妈妈的爱1.1.爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。（改爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。（改为为“被被”字句）字句） 。2.2.路的一边是田野，郁郁葱葱的，非常可爱，像路的一边是田野，郁郁葱葱的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（仿写比喻句）一片柔软的绿毯。（仿写比喻句） 。 一、按要求写句子。一、按要求写句子。一根又细又长的枝条被爸爸递给了妹妹一根又细又长的枝条被爸爸递给了妹妹平静的湖面像一面光滑的镜子平静的湖面像一面光滑的镜子课堂演练课堂演练二、文中二、文中“妹妹妹妹” 前后为什么会有那样的变化？前后为什么会有那样的变化？ ( )( )A.A.妈妈温柔的语气妈妈温柔的语气B.B.爸爸的引导和鼓励爸爸的引导和鼓励C.C.马跑得很快马跑得很快B B