2020新大象版三年级下册科学学生活动手册电子版(全册PDF电子书)-免费下载.pdf

1、 目录 准备单元比较液体的轻重1 第一单元小小建筑师2 2从设计开始 2 3选择材料 2 第二单元电与我们的生活3 1生活离不开电 3 2点亮小灯泡 3 3控制电路 4 4导体与绝缘体 4 第三单元植物的一生6 1植物资源知多少 6 2播下希望的种子 6 3茁壮成长 7 4开放的花朵 7 5硕果累累 8 6植物种植展示会 9 第四单元土壤， 生命的家园10 1生机勃勃的土壤10 2土壤的成分11 3不一样的土壤11 4土壤与植物12 5保护土壤13 第五单元不一样的物体 15 1不一样的物体15 2固体15 3液体16 4气体17 6变化的物体17 比较液体的轻重准备单元 活动记录 探究计划

2、一、 探究的问题： 50毫升的水重， 还是50毫升的食用油重？ 二、 我的猜想： 三、 实验器材： 四、 实验方法： 五、 实验记录表： 实验记录 实验结果 第一次第二次第三次 得出结论 同体积的水与食用油相比， 水比油。 1 活动记录 将小狗房子的设计图绘制或者粘贴在这里。 小小建筑师 2从设计开始 第一单元 3选择材料 活动记录 我们都选用了哪些材料来制作小狗的房子？分别用来做 房子的哪个部位？利用了这种材料的什么性能？ 材料部位性能优点 2 活动记录 电与我们的生活第二单元 1生活离不开电 电器名称用途电转化成了什么被取代物 得出结论 电是现代生活中不可或缺的一种形式。 活动记录 2点亮

3、小灯泡 得出结论 只有在电池正、 负极和小灯泡之间连接成， 才能使小灯泡发光。 观察灯泡、 电池、 导线的结构， 猜想能点亮小灯泡的连接 方法， 画出猜想连接图。实验后， 在能点亮的小灯泡上面画出 “光芒” 。 3 活动记录 设计带开关的电路， 画出电路连接图。 3控制电路 4导体与绝缘体 活动记录 设计实验测试常见材料是否导电， 画出测试装置的电路 连接图。 得出结论 电源、和开关是构成电路的必要元 件。闭合回路是控制电路的一种常用方法。 测试所选材料的导电性并做记录。 得出结论 像铜丝、 铁钉等易于导电的物体被称作， 像塑 料、 橡胶等不容易导电的物体被称作。 材料 是否导电 塑料 4 单

4、元小结 试剑石 电是现代生活中不可或缺的一种能量形式。 电源、 导线、 用电器和开关是构成电路的必要元件。只有 在电源的正负极和用电器之间形成闭合回路， 才能产生电流， 用电器才能工作。切断闭合回路是控制电路的一种常用方 法。 有些材料是导体， 容易导电； 有些材料是绝缘体， 不易导 电。 雷电、 高压电、 交流电会对人体产生伤害。 1.请在能使小灯泡亮起来的连接方式下面打 “” 。 2.标出下列电器中的导体和绝缘体。 （） （）（） （）（） 5 活动记录 植物的一生 1植物资源知多少 第三单元 2播下希望的种子 活动记录 植物名称 发现地点用处植物名称 发现地点用处 得出结论 我们周围通常

5、生长着许多有价值的， 它们与我 们的生活密切相关。 得出结论 能萌发成幼苗，能帮助植物吸收 水分和营养。种子和根是植物的重要器官。 日期1号盆2号盆 我绘制的植物生长图 6 活动记录 3茁壮成长 4开放的花朵 活动记录 解剖黄瓜花的一朵雌花、 一朵雄花， 按顺序粘贴或者画在 下面， 比较它们的不同。 得出结论 植物的茎内有许多 “” ， 它能够把吸 收的和输送到植物的叶等器官里。 日期1号盆2号盆 黄瓜生长叶片数统计图 14 12 10 8 6 4 2 0 10203040 时间/天 叶片数/片 7 1.黄瓜的一生经历了哪些过程？ 解剖一朵油菜花或者桃花， 观察又有什么不同。 得出结论 像油菜

6、花这样， 由、和 四部分组成的花叫作； 像黄瓜花这 样， 缺少其中的一部分或几部分的花叫作。 5硕果累累 活动记录 2.用自己擅长的方式描述植物的一生。 8 试剑石 观察一棵完整的黄瓜， 看看它由哪几部分组成。 活动记录 用文字、 照片组成科学小报的形式， 展示自己种植的植物。 6植物种植展示会 单元小结 植物通常会经历由种子萌发成幼苗， 再到开花、 结出果实 和种子的过程。 大部分绿色开花植物都有根、 茎、 叶、 花、 果实和种子六大 器官。 大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代， 但有的植物则可以通过根、 茎、 叶等来繁殖后代。 9 活动记录 观察周围的土壤记录表 土壤， 生命的

7、家园第四单元 1生机勃勃的土壤 得出结论 1.动物和植物都是有的物体， 简称生物。生物 都能， 会， 都需要一定的； 没有的物体， 叫非生物。 2.陆地表面大部分都覆盖着。 土壤里有各种各样的和非生物。 按一定的标准为在土壤里发现的物体分类。 土壤地点土壤里发现的物体 小石块、小草、 大 树 、蚯蚓、 蚂蚁、 10 活动记录 土壤的成分实验记录表 2土壤的成分 3不一样的土壤 活动记录 不同土壤的观察记录表 得出结论 土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、 、 粉粒、还有、 腐殖质等多种物质。 通过观察， 我发现号土壤中含沙粒比较多， 是沙 质土；号土壤中含黏粒比较多， 是黏质土；号

8、 土壤中沙粒和黏粒的含量差不多， 是壤土。 实验目的 实验材料 我的猜想 我 的 发 现 晒一晒 放水里 搅拌后静置 研究土壤中含有哪些成分 放大镜、 白纸、 新鲜的土壤、 杯子、 筷子 土壤中可能有： 序号 1 2 3 颜色颗粒组成手感其他 11 得出结论 1人们根据土壤中所含和量的多少， 把土壤分为三类： 含的土壤叫黏质土， 含沙粒多的土 壤叫， 沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫。 2.不同的土壤渗水性是 （一样的 不一样的） ，（黏质 土、 壤土、 沙质土） 的渗水性最好。 不同土壤的渗水性记录表 时间/分 2 4 6 从土壤中渗出的水量/毫升 沙质土黏质土壤土 4土壤与植物 活动记录 得

9、出结论 土壤类型对植物的生长非常重要， 不同土壤适宜种植 (相同 不同)的植物 。 观察时间沙质土黏质土壤土 12 活动记录 保护土壤实验方案 5保护土壤 得出结论 通过实验， 我们发现。 单元小结 1.生物都能生长和繁殖后代， 生物都需要一定的生存环 境， 也能对环境的变化做出反应。 2.陆地表面大部分都覆盖着土壤， 土壤里有各种各样的 生物和非生物， 土壤是地球为人类提供的重要资源。 3.土壤由不同的物质混合而成， 不同的土壤适宜生长不 同的植物。 实验目的 实验材料 实验步骤 实验条件 相同条件 不同条件 13 1.你同意下面的说法吗？如果同意， 在括号内打 “” 。 植被可以防止水土流

10、失。（） 石块能从土壤中吸收养分。（） 不同的土壤对同一种植物的生长的影响是不同的。 （） 2.将土壤的种类与土壤的特点正确地连接起来。 试剑石 沙质土 3.下列植物适宜生长在哪种土壤中？请正确连线。 4.下列行为对吗？我们可以为保护土壤做些什么？ 含沙粒和含黏粒差不多渗水速度比较慢 黏质土含沙粒比含黏粒多渗水速度比较快 壤土含黏粒比含沙粒多渗水速度居中 花生水稻小麦 沙质土黏质土壤土 芦苇红薯西瓜 14 活动记录 不一样的物体第五单元 1不一样的物体 得出结论 积木、等都是固体； 水、等都是液 体； 空气是气体。 固体(有 没有)固定的形状。液体和气体(有 没 有)固定形状， 它们能流动。

11、瓶子里面有什么?给瓶子里的物体分类,说一说分类的理由。 2固体 活动记录 物体长/厘米宽/厘米高/厘米 1.固体大小测量记录表 小石子、 空气 水、 15 物体质量/克 测量液体和固体质量的方法不同的是。 物体体积/毫升 测量液体和固体体积的方法不同的是。 1.液体质量测量记录表 得出结论 固体(有 没有)固定的形状， 我们能用仪器测量固体的 长度、 质量和体积等。 3液体 活动记录 得出结论 液体会流动， 没有， 但它具有确定的 和。测量液体的体积和质量时都要用到容器。 物体质量/克 2.固体质量测量记录表 2.液体体积测量记录表 16 活动记录 4气体 堵住注射器的下端， 用力压装有空气的

12、注射器， 注射器 内的空气被， 这说明空气(有 没有)固定的体积。 往篮球内压进空气， 原来平衡的天平 ， 这说明空气(有 没有)质量。 6变化的物体 活动记录 观察生活中一些物体发生的变化， 想一想这些物体中的 物质有没有发生变化。 序号 1 2 3 4 5 6 变化前变化后发生了怎样的变化物质是否发生了变化 ？ 17 单元小结 固体有确定的形状、 体积和质量； 液体有确定的体积和质 量， 但没有确定的形状， 液体的表面在静止时一般会保持水平； 气体有确定的质量， 但没有确定的形状和体积。 我们可以根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一 起的物体分离开来。 物品加工过程中， 有些物体的形状或大小发生了变化， 如 被切成小块、 被挤压、 被拉伸， 纸被撕成小片等， 但构成物体的 物质没有改变。 1.整理固体、 液体和气体的特点， 说说它们的相同点和不 同点。 2.下面加工过程中， 物体发生了什么变化， 其中的物质有 没有发生改变？ 试剑石 物体的状态 固体 液体 气体 质量形状体积 18