1、 遇到危险我不怕教学设计 活动目标： 1、通过活动，了解有关解决危险的基础知识，初步认识自我保护的重要性。 2、通过活动，认识到自我保护给自己带来的好处，提高学生研究问题的意识及 兴趣，掌握研究问题的方法。 3、通过活动，能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有特色的 成果展示。 活动重点、 难点： 提高学生的自我安全保护。 通过亲身体验， 提高学生安全意识。 锻炼学生观察、表演能力，使学生的聪明才智得到尽情发挥。 活动准备： 课件、视频、人行横道、人行信号灯、栅栏、演出服装等 课时安排 本活动共 8 课时，本课是第 7 课时。 活动过程 一、回顾导入 1、同学们，在我们生活中，危险
2、时时处处在我们身边。首先我们一起看一组视 频。看完视频你有什么感受？生活中我们又面临着怎样的危险呢？ 2、虽然危险就在我们身边，但我们不惧怕危险。今天这节课就将你们的研究成 果展示出来吧！有请小小播报员带领我们一起回顾一下，前期我们都做了什么？ 确定主题分组研究制定方案 3、这节课我们应该汇报展示了。表演结束后我们将评选出奖项。表演时希望演 员全情投入，小观众们仔细聆听，我们将共同评选出“最佳创意奖”、“最佳合 作奖”、“最佳表演奖”、“最佳背景奖”。 最佳表演奖：演出服装到位，情绪饱满，动作形象得体，表情自然大方。 最佳合作奖：演员积极参与，配合默契，互相帮助。 最佳创意奖：调查过程有创意，
3、表演形式新颖。 最佳背景奖：背景美观，为主题服务 二、汇报展示 1、 为了使这次汇报取得成功， 同学们都做了充分的准备， 并制定了 “汇报方案” 。 在小组内交流一下，怎样能使你们的汇报更加精彩。2 分钟的时间准备汇报。 2、汇报即将开始，我们从第一组开始轮流汇报，掌声有请第一小组的同学们。 第一组研究的内容是调查学校附近十字路口人行信号灯的使用情况。 3、评价 自评生评师评 4、第二组：向交警叔叔了解人行信号灯的使用情况。 自评生评师评 5、第三组：遇到火灾我不怕 自评生评师评 6、第四组：地震知识讲座 自评生评师评 7、评奖：到了最激动人心的时候了，你认为哪个组可以获得最佳创意奖？哪个 组
4、是最佳合作？哪个组的表演最吸引你， 可以获得最佳表演奖呢？哪个组的背景 最能为主题服务呢？请小组长带领同学们讨论一下，评选出你们心目中的明星 组。 最佳创意奖 最佳合作奖 最佳表演奖 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 8、班长把结果汇总一下，宣布结果。 三、拓展提升 1、同学们的汇报展示真的是太精彩了，可以看出你们在实践活动的过程中收获 满满，能为今天的汇报展示精心准备！有的小组能把自己了解的知识教给大家， 有的小组能够发现问题并找到解决问题的好方法， 真了不起！ 以后的汇报展示课， 除了展示你们所收获的知识或能力，更多的是想办法解决实践过程中发现的问 题！ 2、和同学们一起调查学习，真愉快！在活动中你有哪些收获？在活动中印象最 深的是什么？ 3、你还想了解哪些呢？ 4、我们的生活时时处处有危险，但是只要有解决的办法，遇到危险也不怕。关 于这个主题的研究，并没有结束，我们的研究仍在继续！刚才同学们也提出了一 些自己想要研究的内容，课后同学们可以分组继续研究！老师也会给大家机会继 续汇报！
