辽宁师大版五年级下册《综合实践》主题活动六：有趣的皮影-教案、教学设计-县级优课(001).doc

1、 课题课题 有趣的皮影有趣的皮影 学科 综合实践活动 姓名 教材教材 分析分析 本主题活动的内容是辽师大 2015 年 12 月第一版综合实践活动教材 5 年级下册有趣的皮影 。本主题活动的 内容由三部分组成： （1）学生通过调查法、文献检索等方法了解皮影制作与表演的相关知识。 （2）通过开展本主题活动， 可以让学生更多更好的了解祖国及家乡的传统文化，激发爱国爱家乡的热情。 （3）通过调查、讨论、创新以及改进等来 了解皮影并制作皮影，培养学生对特色文化的研究兴趣和解决实际问题的能力。 学情学情 分析分析 五年级学生随着自主自律能力的增强， 出现了意识较强的学习动机， 他们好奇心强爱探索， 已具

2、备一定的实践能力, 但对中国传统文化的了解却甚少,比如本节课的皮影,学生可能只停留在听说过的阶段,因此通过本次活动,要让学生了 解皮影戏及皮影制作的相关知识,知道皮影是家乡盖州特色文化之一，盖州皮影又称辽南皮影。 活动活动 目标目标 1、知识与技能：能简单了解皮影的起源及发展，对皮影产生兴趣，制作皮影并制定活动计划。 2、能力目标：感知皮影戏的演出内容和形式，提出感兴趣的问题。并学会梳理和筛选问题，培养动手动脑及实践能力。 3、情感态度与价值观：尝试在讨论、交流活动中，体验皮影的制作过程，懂得实践在解决问题中的重要性，同时感受 皮影戏的魅力，弘扬传统文化，激发学生对家乡特色文化的研究兴趣。 活

3、动活动 重点重点 本次活动重点在于： 培养学生动手操作能力, 能够挖掘自己感兴趣的问题,在交流、 讨论与 合作中和小组同学进行皮影的创新制作,在 具体的实践中寻找解决问题的思路和方法， 不断提高学生的实践和创新的潜能。 活动活动 难点难点 学生能够通过自己喜欢的方式调查皮影的相关知识，理解 皮影的艺术魅力，并能制作出会动的皮影。 活动活动 准备准备 课件、视频、互联网、图片、皮影、硬卡纸、铆钉、小刀、染料、小木棍、活动计划表等。 活动活动 程序程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教学媒体资源教学媒体资源 一导入一导入 二新授二新授 （一） 、视频导入，激发兴趣 1、谈话

4、：老师给大家带来了一段 精彩的舞蹈视频想看吗？（影片 中老人跳的舞蹈结合了皮影艺 术） ，提问“短片中的老奶奶在跳 的舞蹈姿态，借助了我国哪种艺 术形式?” （引出课题有趣的皮 影板书课题） （二）活动过程 1、课前布置调查任务，组织学生 以小组为单位汇报调查到的感兴 趣的资料。 教师进行补充（多媒体出示皮影 资料，资料中包含我们当地的盖 州皮影。 ）提问学生的感想。 2、 播放皮影短剧，三打白骨精 ， 让学生感受皮影的魅力。 3、 教师出示皮影请同学们观察并 说说它有什么特点? 引发学生思考，制作皮影的准 备？利用网络向同学们展示真正 的皮影制作流程。 4、引导学生进行创新和改造，将 皮影的

5、制作流程运用到实际操作 中。 欣赏皮影舞蹈 俏夕阳 观看课件 视频，学生在观察中思考,并积极 回答问题。 学生汇报调查成果 （皮影的相关知 识） 学生在观赏中探索 观察皮影的艺术特点。 大胆设想和 猜测制作工具和制作流程， 相互交 流。 学生大胆改进流程， 概括成 6 个步 骤 1、选材（将驴皮和牛皮等改成硬 纸板或塑料） 2、设计形象草稿，画出轮廓。 3、用小刀镂刻 4、用彩笔上色。 5、压平 6、关节处用钉子、铆钉或针线连 缀起来，装上支撑杆以控制皮影。 激发学生对皮影 的兴趣，引入新 课。 简单的了解皮影 的发展，激发学 生对家乡特色文 化的研究兴趣。 (为家乡感到自 豪) 感受皮影的魅

6、力 及艺术表现的多 元化，激发学生 对皮影的喜爱， 和制作皮影的热 情。 进一步体会皮影 的特点。 学生经过思想的 碰撞，意见的交 流，激发探索欲 望。 运用鸿合白板的媒体功能播 放视频 鸿合白板的批注功能，插入 ppt。 多媒体播放视频 多媒体播放制作流程 三小结三小结 5、指导学生完成活动计划表。 6、指导学生动手实践，鼓励学生 将遇到的新问题和好的解决方法 记录在活动计划表中。 7、 鼓励学生为自己设计的皮影人 物取名，并说一句带有人物特点 的话来介绍作品。 8、 让学生谈谈本次活动的收获及 有关思考。 教师总结： 同学们，这节课我们找到了 解决问题的重要途径，那就是动 手实践，实践才能

7、出真知。以后 再研究问题，就可以借鉴今天的 方法，相信大家一定会有很大的 收获，希望通过本课的学习，大 家能够花更多的时间来了解我们 中国的传统艺术和盖州的特色文 化，相信祖国的传统文化在你们 的身上会得到更好的传承! 学生通过拟定调查问卷将自 己有疑惑的问题或预测的问题进 行思考，如：皮影戏的制作步骤、 制作中可能遇到的问题等。 小组内进行讨论， 然后全班汇 报，在汇报中帮助他人解决问题， 同时自己的问题也可能得到解决。 学生通过网络平台选择喜欢 的皮影样图或自创人物形象， 开始 动手实践， 以小组为单位， 小组内 两人一组制作皮影。 学生汇报展示皮影作品， 并相互评 价。在合作探究活动之后

8、， 学生谈谈自己在本节课的收获， 畅 所欲言。 预想一下制作中 可能遇到的问题 和解决的方案。 为实际动手操作 做准备。 培养学生的 独立思考、自主 学习、大胆实践 能力，也培养了 学生团结合作的 意识和能力。 学生与学习伙伴 交流分享自己的 体验和想法，既 有成功的喜悦， 又 培 养 内 省 智 能。 此环节是对本节 课学习内容的拓 展，让学生展望 未来发挥自己的 创新意识。 通过网络平台循环播放皮影 的样式图 四课外延四课外延 伸伸 11、课外活动：引导学生围绕课 题，运用制作好的皮影作品，着 手小组的课外实践活动皮影戏 表演： 教师出示小组的分工明细， 由小组长和组员按照自身特点来 确定组内分工。 预设课外活动 要求： 各小组利用皮影、 幕布和手 电筒,在小组里进行练习,尝试配合 表演,有能力的小组可以进行配 音。 培养学生多方面 才能，发散思维 提高动手能力。 板书板书 有趣的皮影 (展示皮影)