个人活动与社会发展的关系课件.ppt

1、1 1、个人活动与社会发展的关系、个人活动与社会发展的关系：-相互联系、相互制约相互联系、相互制约首先，个人活动对社会发展产生首先，个人活动对社会发展产生能动能动的影响。的影响。 无论是历史人物，还是普通个人的实践，总无论是历史人物，还是普通个人的实践，总会会或多或少地、直接间接地或多或少地、直接间接地对社会历史产生一定对社会历史产生一定的作用。的作用。性性质质促进作用促进作用阻碍作用阻碍作用符合社会规律，反映符合社会规律，反映人民的根本利益人民的根本利益违背社会规律，损害违背社会规律，损害人民的根本利益人民的根本利益原因原因 原因原因 国民党副总裁成为汉奸国民党副总裁成为汉奸 汪精卫汪精卫程

2、程度度大大小小 原因：原因：在一定历史条件下，由于在一定历史条件下，由于个人思想道德素质、科学文化知识、个人思想道德素质、科学文化知识、实际工作能力以及发挥主观能动性实际工作能力以及发挥主观能动性的程度等不完全一样，个人所处的的程度等不完全一样，个人所处的具体环境也不尽相同。具体环境也不尽相同。“没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间；中摸索更长的时间；袁隆平教授亩产公斤的袁隆平教授亩产公斤的“超级杂交稻超级杂交稻” ，按照，按照年种植亿亩计算，每年增产的粮食又能够多养活年种植亿亩计算，每年增产的粮食又能够多养活多万人。多万人。（2 2）个

3、人活动受到社会发展的制约）个人活动受到社会发展的制约 受受社会环境社会环境的制约的制约 一定社会的生产力状况和生产关系的一定社会的生产力状况和生产关系的性质等性质等经济条件以及政治、文化制度经济条件以及政治、文化制度，都，都制约着当时社会的人的活动。制约着当时社会的人的活动。 屈原屈原 战国末期楚国人，杰战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人出的政治家和爱国诗人 。 屈原为实现楚国的统一大屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。后主张强、

4、威震诸侯的局面。后主张“举贤授能举贤授能”，不分贵贱，把，不分贵贱，把真正有才能的人选拔上来治理真正有才能的人选拔上来治理国家，国家，反对世卿世禄反对世卿世禄，限制旧，限制旧贵族对权位的垄断，因此受到贵族对权位的垄断，因此受到楚国腐朽贵族集团反对，后来楚国腐朽贵族集团反对，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。因政治忧愤而投汨罗江自远。因政治忧愤而投汨罗江自沉沉 “ “世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。逆之者亡。” ” 孙中山孙中山 中国共产党人顺应中国历史发展的潮中国共产党人顺应中国历史发展的潮流，取得了中国革命的胜利；而蒋介石违流，取得

5、了中国革命的胜利；而蒋介石违背历史发展的潮流，违背人民的意愿最终背历史发展的潮流，违背人民的意愿最终失败。失败。 受受社会发展规律社会发展规律的制约的制约 人的活动只有符合社会发展的规律，才人的活动只有符合社会发展的规律，才能达到预期目的，否则，任何人都会遭到社能达到预期目的，否则，任何人都会遭到社会规律的惩罚。会规律的惩罚。2 2、个人与社会的关系、个人与社会的关系: : 辩证统一辩证统一个人是社会中的个人，人的生个人是社会中的个人，人的生存、发展离不开社会存、发展离不开社会 （2 2）个人与社会）个人与社会相互依存相互依存，密不可分，密不可分(1)(1)个人与社会个人与社会相互区别相互区别

6、，两者相比较，两者相比较，社会社会起着根本的、决定性的作用起着根本的、决定性的作用 社会由个人组成的社会。一切个社会由个人组成的社会。一切个人活动的总和构成社会的整体运动人活动的总和构成社会的整体运动及其发展及其发展 表现：表现： 科学家早就提出了一个课题：科学家早就提出了一个课题：把一把一个孩子孤立于社会之外，他会如何发个孩子孤立于社会之外，他会如何发展展? ?生活本身正在为这项研究提供越生活本身正在为这项研究提供越来越多的材料。来越多的材料。 一个土耳其姑娘在熊窝里生活了一个土耳其姑娘在熊窝里生活了8 8年。年。19371937年时猎人在山中打死了一年时猎人在山中打死了一头母熊，已野化的孩

7、子猛扑过来拼命，头母熊，已野化的孩子猛扑过来拼命，她后来被送进了精神病院。她后来被送进了精神病院。 拓展阅读拓展阅读 1920 1920年年9 9月，在印度加月，在印度加尔各答的丛林中，发现两个尔各答的丛林中，发现两个狼孩。年长的估计狼孩。年长的估计8 8岁，年岁，年幼的一岁半。大概都是在出幼的一岁半。大概都是在出生后半年被狼衔去的。这两生后半年被狼衔去的。这两个小女孩被送到孤儿院抚养，个小女孩被送到孤儿院抚养，大的活到大的活到1717岁，小的第二年岁，小的第二年就死了。就死了。“狼孩狼孩”刚被发现刚被发现时用四肢行走。喜欢单个人时用四肢行走。喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间活动，白天躲藏起

8、来，夜间行走，怕火和光，也怕水，行走，怕火和光，也怕水，不让洗澡。不让洗澡。 不吃素食而要吃肉，吃肉时放在地上用牙齿撕不吃素食而要吃肉，吃肉时放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟象狼似的引颈长嚎。开吃。每天午夜到早上三点钟象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息。大她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息。大女孩直到死时还没真正学会说话，智力只相当于女孩直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3 34 4岁的孩子。中国也有类似狼孩、猪孩的报道，岁的孩子。中国也有类似狼孩、猪孩的报道，结果和印度狼孩大致相似。在大脑结构上，这个结果和印度狼孩大致相似。在大脑结构上，这个狼孩和同龄

9、人没多大差别。狼孩和同龄人没多大差别。 七岁前是人发育的关键时期，这期间七岁前是人发育的关键时期，这期间获得的信息有获得的信息有7070要管一生。要管一生。 由此可见，脱离社会，缺少这个时期由此可见，脱离社会，缺少这个时期的教育，儿童就会遭到无法弥补的损失，的教育，儿童就会遭到无法弥补的损失，就会变成半人半兽的生物。不与人接触会就会变成半人半兽的生物。不与人接触会导致精神与生理上的退化。导致精神与生理上的退化。 所以说：所以说： 个人与社会相互依存，密不可分。个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的成的

10、社会。人的生存离不开社会，人的发展需要社会提供的种种条件。发展需要社会提供的种种条件。 第一种观点片面夸大了英雄在人类历史发展过程中第一种观点片面夸大了英雄在人类历史发展过程中的作用，否认了人民群众的历史创造者地位，是历史唯的作用，否认了人民群众的历史创造者地位，是历史唯心主义的表现。心主义的表现。 点拨：点拨：“英雄英雄”是对历史发展有重大影响的人物。是对历史发展有重大影响的人物。 “ “时势时势”可以可以理解为时代的发展。理解为时代的发展。 对于个人在历史上的作用有两种不同的观点。一种观点对于个人在历史上的作用有两种不同的观点。一种观点主张主张英雄造时势英雄造时势；另一种认为；另一种认为时

11、势造英雄时势造英雄。你赞成哪种。你赞成哪种观点观点? ? 第二种观点是正确的。历史唯物主义认为：个人与第二种观点是正确的。历史唯物主义认为：个人与社会是密不可分的，个人活动受社会发展的制约。任何社会是密不可分的，个人活动受社会发展的制约。任何一个英雄人物的出现都是时代发展的客观要求，同时，一个英雄人物的出现都是时代发展的客观要求，同时，也是人民群众的实践活动为英雄人物的产生和成长创造也是人民群众的实践活动为英雄人物的产生和成长创造了条件。了条件。 （2 2）. .忽视个人的努力也是错误的忽视个人的努力也是错误的3 3、割裂个人与社会关系是错误的、割裂个人与社会关系是错误的-机械唯物主义机械唯物

12、主义-历史唯心主义历史唯心主义（1 1）. .将个人凌驾于社会之上将个人凌驾于社会之上，并过分夸大，并过分夸大个人的需要、个人的意志，把某个个人看作个人的需要、个人的意志，把某个个人看作推动历史前进的决定性力量，是错误的，推动历史前进的决定性力量，是错误的，方法论要求：方法论要求：（1 1）人的生存离不开社会，人的发展更需要）人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。社会提供种种条件。（2 2）社会的发展要靠全体社会成员自觉努力）社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现。才能实现。 青少年应根据青少年应根据社会的需要社会的需要和和个人的兴趣个人的兴趣，充分利用社会有利的条件，使自已

13、成才，为充分利用社会有利的条件，使自已成才，为社会的进步发挥个人的聪明才智。社会的进步发挥个人的聪明才智。-社会要为个人的成才创造有利条件社会要为个人的成才创造有利条件-个人应为社会的发展作出自已的贡献个人应为社会的发展作出自已的贡献个人个人活动活动和社和社会发会发展的展的辨证辨证关系关系社会发展社会发展个人活动个人活动制制约约能动能动作用作用从从性质性质上：上：促进或阻碍促进或阻碍从从程度程度上：上：有大小之分有大小之分社会环境社会环境社会发展规律社会发展规律个人与社会是个人与社会是辩证统一的辩证统一的（1 1）二者相区别）二者相区别（2 2）二者相联系）二者相联系演讲完毕 谢谢观看2020