学贵有疑-好习惯-主题班会课件.ppt

1、“善质疑”好习惯 主题班会-主主 持持 xxxxxxxxxxxx “ SHAN ZHI YI” HAO XI GUAN ZHU TI BAN HUI ZHU CHI xxxxxx目录 Contents 前言善质疑的小故事启迪与思考质疑与反思养成质疑习惯，培养创新意识名人名言结束语前言朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。 世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖

2、，即便有再多的知识，也是没有用的。 陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。” 敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。今天,我们的主题班会就谈谈:关于善质疑的故事v有这么两个小故事：v 是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人

3、士证实了他的发现。v 是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。 开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的

4、，于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。关于善质疑的故事v眼睛盯着天花板 有一次，伽利略站在比萨的的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他在干什么呢？原来，他用右手按左手的脉搏，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，这灯的摆动虽然是越来越弱，以至每一次摆动的距离渐渐缩短，但是，每一次摇摆需要的时间却是一样的。于是，伽利略做了一个适当长度的摆锤，测量了脉搏的速度和均匀度。从这里，他找到了摆的规律。钟就是根据他发现的这个规律制造出来

5、的。v举世闻名的落体实验 在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。 1700多年前以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重100磅，是实心的；另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“

6、这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽伸利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。 伽利略1564年生于意大利的比萨城，就在著名的比萨斜塔旁边。他的父亲是个破产贵族。当伽利略来到人世时，他的家庭已经很穷了。17岁那一年，伽利略考进了比萨大学。在大学里，伽利略不仅努力学习，而且喜欢向老师提出问题。哪怕是人们司空见惯、习以为常

7、的一些现象，他也要打破砂锅问（纹）到底，弄个一清二楚。伽利略简介关于善质疑的故事他的成功，养活了中国人，让中国不再受饥饿之苦。而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。关于善质疑的故事1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的，袁隆平目睹了严酷的现实，感到了现实，感到了“饿殍饿殍”两个字的刺痛两个字的刺痛 ，他深切地体会到什么叫，他深切地体会到什么叫“民以食为天民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。，他觉得自己应该也必须做点什么。 当时当时，米丘林、李森科的，米丘林、李森科的“无性杂交无性杂交”学说学说“无性杂交可以改无性杂交可以改良品种，

8、创造新品种良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交无性杂交”的一的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。而在当时，作为传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。而在当时，作为自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。 经过经过多年的不屑努力，多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。袁隆平终于成功

9、地培育成了杂交水稻。1966年年2月月28日，袁隆平日，袁隆平发表第一篇论文发表第一篇论文水稻的雄性不孕性水稻的雄性不孕性，刊登在中国科学院主编，刊登在中国科学院主编的的科学通报科学通报半月刊第半月刊第17卷第卷第4期上。这是他关于杂交水稻的第期上。这是他关于杂交水稻的第一篇论文，直击禁区。一篇论文，直击禁区。 今天回想起那一切，袁隆平深有感触地说：“在研究杂交水稻的实践中，我深深地体会到，作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。科技创新既需要仁者的

10、胸怀、智者的头脑，更需要勇者的胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想敢做敢坚持，相信自己能够依靠科技的力量和自己的本事自主创新，做科技创新的领跑人，这样才会取得成功。” 质疑与反思启迪与思考 从事科学研究不能急功近利，要抱着怀疑从事科学研究不能急功近利，要抱着怀疑的态度去追求真理。的态度去追求真理。 在学习中要永远抱着怀疑在学习中要永远抱着怀疑的态度，找到更好的方法，更好的创见，这样的态度，找到更好的方法，更好的创见，这样才有可能走在别人的前面。才有可能走在别人的前面。 在学习别人经验的过程中要经常反思：我在学习别人经验的过程中要经常反思：我为什么没有想到？还有没有别的方法能解决这为什么没有想到？还

11、有没有别的方法能解决这个问题？个问题？ 从事科学研究不能急功近利，要抱着怀疑从事科学研究不能急功近利，要抱着怀疑的态度去追求真理。在学习中要永远抱着怀疑的态度去追求真理。在学习中要永远抱着怀疑的态度，找到更好的方法，更好的创见，这样的态度，找到更好的方法，更好的创见，这样才有可能走在别人的前面。才有可能走在别人的前面。 在学习别人经验的过程中要经常反思：我在学习别人经验的过程中要经常反思：我为什么没有想到？还有没有别的方法能解决这为什么没有想到？还有没有别的方法能解决这个问题？个问题？ 养成质疑习惯 培养创新意识江泽民爷爷曾说过：江泽民爷爷曾说过：“创新是一个民族进创新是一个民族进步的灵魂，是

12、一个国步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。家兴旺发达的动力。”“一个没有创新能力一个没有创新能力的民族，难以屹立于的民族，难以屹立于世界民族之林。世界民族之林。”而而培养创造力的前提培养创造力的前提是要培养人的创新意是要培养人的创新意识。识。怎样培养自己的善质疑的好习惯呢？p 养成预习的良好习惯 课前看一看 课前做一做 课前想一想 课前练一练p养成专心听课的习惯要求做到四会。即“会听，会想，会说，会记”会听-养成专心听讲的习惯（专心听讲，当堂弄懂，理清思路）会想-养成质疑问题的习惯（要有质疑的兴趣，学会质疑问题 的方法）会说-养成爱说善说的习惯。会记-养成勤于记笔记的习惯。p 养成练后反思的习

13、惯 怎么做出来的？想解题采用的方法 为什么这样做？理解题依据的原理 为什么想到用这种方法？想解题的基本思路 有无其他方法？那种方法更好？对此归纳，思维求异 能否把题目变通一下？变成另一类题目？一题多变促使思维发散养成质疑习惯 培养创新意识江泽民爷爷曾说过：江泽民爷爷曾说过：“创新是一个民族进创新是一个民族进步的灵魂，是一个国步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。家兴旺发达的动力。”“一个没有创新能力一个没有创新能力的民族，难以屹立于的民族，难以屹立于世界民族之林。世界民族之林。”而而培养创造力的前提培养创造力的前提是要培养人的创新意是要培养人的创新意识。识。怎样培养自己的善质疑的好习惯呢？自读要

14、迅速；预习要认真；疑问要敢提；发言要大声；合作要积极；讨论要热烈；自学要独立；错误要改正。养成质疑习惯 培养创新意识“学成于思，思源于疑”怀疑乃发明之父。 -伽利略（意大利）有怀疑就有真理，因为真理是怀疑地影子。 -贝利（英国）问号是开启任何一门科学的钥匙。 -巴甫洛夫（前苏联）打开想象力的大门，从多问“为什么”开始，成为一个好奇和多怀疑的人。 -布朗尼科夫斯基（苏联）我没有什么别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。-爱因斯坦（美国）名人名言结束语“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”