1、公交车突发伤害事件的自护公交车突发伤害事件的自护教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 1、了解公交车上基础设施的用途与使用方法。 2、使学生掌握公交车突发伤害事件时的自救自护方法。 3、培养学生面对突发事件的自救自护能力，增强安全意识。 【教学重难点】【教学重难点】 掌握公交车发生突发伤害事件的自救自护方法。 【教学准备教学准备】 PPT、公交车内部结构图、彩笔、突发事件图片、灭火器、安全锤、 车门应急阀、天窗的使用方法图、视频、背景音乐 【教学过程】【教学过程】 一、一、 身临其境身临其境。 1、同学们，上课前，我们来玩个拼图小游戏。四人一组，把每组 桌子上任意剪裁好的四块碎片拼成一幅
2、图。看哪一组先拼完。 【每一幅拼好的图，展示的都是公交车突发危害事件，使学生对 公交车突发危害事件有一个初步的认识。 】 2、说说图片上发生了什么事？ 【副板书：水灾、火灾、交通事故、 抢夺方向盘、劫持】 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 3、同学们，这些发生在公交车上的事，并不常见，可一旦发生， 就会给我们造成巨大的伤害，甚至付出生命的代价。 【1 分钟的视 频剪辑，将学生带入真实的情景】因此，掌握一些自救自护的知识， 才能在危机时刻，做出正确的选择，才能更好的保护我们的生命。那 么今天我们就共同学习：公交车突发危害事件的自护 【板书课题：公交车突发危害事件的自护】 二
3、、二、 纸上谈“兵”纸上谈“兵” 。 1、画一画。 公交车我们很熟悉， 但你知道公交车上哪些座位是非常危险的 吗？【请学生在公交车座位示意图上画出你认为危险的座位】 交流，并说出危险的理由。 订正，看 PPT 公交车安全座位图。再次明确公交车上每个座位 的安全系数，同时把最危险的座位涂上红色。 【板书；安全座位】 【让学生了解公交车座位的设计，增强他们的安全意识】 2、找一找。 你能从公交车上找到几条逃生通道？试着用最简洁的文字写 出来。 汇报后，再让学生们为这三条通道排序。强化逃生通道首选车 门、其次车窗、最后天窗。 【板书：逃生通道】 【明确逃生的路线，节省时间。 】 3、选一选。 图片出
4、示：灭火器、矿泉水、安全锤、钥匙、文具盒、车门应 急阀的图片。请学生想一想，如果在公交车上突发危害事件，你准备 选择什么物品来自护？ 学生说明选择的物品及用处。 【在学生交流的过程中，发现 有不当的地方要及时订正。 】 4、学一学。 请每组 1 号同学领取红色任务单（灭火器的使用方法） ；2 号同 学领取绿色任务单（手动门阀的使用方法） ；3 号同学领取黄色任务 单（打开天窗的方法） ；4 号同学领取蓝色任务单（安全锤的使用方 法） 。 【采用自学的方法，既可以培养学生阅读理解能力，也发挥了孩子 的主观能动性；同时，兼顾了有层次的学习】 请学生用自己的语言分别介绍四种自护工具的使用方法， 其他
5、同 学随时可以提问和补充。 【注重每一种工具在使用时的重点：灭火器， 一定要拔掉保险销；车门应急阀，注意箭头指示的方向；安全锤，敲 击的点是窗户的四周； 】 【让纸面上的文字变成学生自己的语言，知识才成为了学生自己 的。 】 观看自护工具正确使用的视频。 【让自护的知识更加深刻、立体 化】 【板书；自护工具】 三、 “实战”演习三、 “实战”演习。 1、当公交车突然起火你会怎么办？限时 1 分钟，写出你的自护方 法。 交流、探讨各自自护方法的利与弊。 观看视频。了解专业的做法。 【强调：根据不同的情况选择适当的方法，是自护的关键。 】 2、穿越逃生门。 全班分成两组，听到哨声响起，就要从搭好的
6、两扇“门”中迅 速通过，到达指定的区域。看看哪一组用时短，并且顺利通过。 小反思：你从中得到了什么启示？【投影出示：冷静、有序】 【板书：撤离冷静有序】 四四、身体力行身体力行。 小组合作制作公交车突发火灾自护手册 1、每组 9 张图片，并配有简单的文字。 2、按一定顺序排好卡片，然后把每张卡片上的文字补充完整。同 时，要在最后一张笑脸的卡片上，写上你们组的祝福语。 3、领取封皮和竖夹，自己动手，装订成册。 4、展示作品。 【最后一幅图：温馨的祝福，要让每一组都读一读自 己的话，升华情感，珍爱生命】 五、温馨祝福。五、温馨祝福。 祝你平安！你永远都幸福，是我最大的心愿！ （歌声中结束） 【板书设计】【板书设计】 安全座位安全座位 公交车上的自护公交车上的自护 逃生通道逃生通道 祝你平安祝你平安 自护工具自护工具 撤离冷静撤离冷静 有序有序
