小学1-6年级安全教育：预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-市级优课(023).doc

1、 预防和应对火灾伤害事故的发生预防和应对火灾伤害事故的发生 教学目标：教学目标： 1.通过收集资料、交流讨论、案例分析认识火灾危害，学会预防火灾。 2.学会应对火灾，掌握自救与逃生的基本技能。 3.能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。 教学重难点：教学重难点： 1.通过收集资料、交流讨论、案例分析认识火灾危害，学会预防火灾。 2.学会应对火灾，掌握自救与逃生的基本技能。 教学方法：教学方法：调查法、表演法、讨论法、讲授法、提问法 教学用具：教学用具：希沃白板 5、希沃授课助手、学生电脑。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，今天老师给大家带来了生活中

2、很熟悉的朋友，听它来了“红彤彤，一大蓬，见 风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风”，它是谁？ 师：火对于我们来说并不陌生，生活中处处有火，那你知道火有哪些用途？ 师：看来火真是我们的好助手。老师也带了一些关于火的资料。 一、感受火灾危害大 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 出示案例：“大兴安岭特大森林火灾”、“天津市火灾爆炸事故” 师：看了这些真实的火灾案例，你最想说什么？ 师：火就像一把双刃剑，带给我们光明和温暖的同时，还可能因为人类的使用不当或放松警 惕带来无穷的灾难。可见在生活中预防火灾是多么的重要！说到预防火灾，追根溯源我们还得研 究火灾发生的原因，才能提

3、出相关的预防策略。 二、预防火灾有妙招 1.预防火灾找原因 师：你知道有哪些原因会引发火灾吗？ 师：根据国家标准的火灾统计规定，把引发火灾的原因归为以下几类，雷击、自燃、地震、 其他都是不可控的自然因素，而放火、用火不慎，吸烟、玩火等则为可控的人为因素，今天我们 就针对可控的人为五大因素，展开小组交流，要求： A.小组合作共同探讨人为因素的应对策略。 B. 记录员在学习单上记录相应应对策略。 C.选一名小组代表汇报。 师：在巡视的过程，苏老师也收集了一些行之有效预防策略，一会请相应的小组代表起立汇 报。 学生交流预防策略 小结：希望同学们以此为戒，防患未然。 2.预防火灾认标识 师：为了保障我

4、们的生命财产安全，各级政府还在公共场所粘贴的大量的防火安全标识，接 下来请楚涵、宗杰带我们到生活中认认这些标识。 两位学生介绍 师：掌声感谢这两位善于观察孩子带我们认识了这么重要的安全知识，希望人人都争当生活 中的有心人。 【设计意图：小组合作交流学习是调动所有学生参加学习，培养合作交流能力和民主意识的途 径，提供了开展探究学习所必须的交流平台。本环节引导学生通过观察，交流等方式进行学习、 合作，从搜查火灾原因入手，提出相应策略，切实提高学生的防火意识】 三、应对火灾有办法 （一）发现火灾会报警 1.设想：火灾在身边 师：火灾事故预防为先，预防火灾的发生是每个人的责任。但若发生火情，同学们一定

5、要 保持镇定，沉着应对。火灾初期，一般是很小的火苗，燃烧面积不大，产生的热量不多，只要用 沙土、湿毛巾等去覆盖就能将初期火源熄灭。假如火势十分凶猛，可千万别试图扑救，应我们立 刻逃离火场且报 119 火警，通知消防队救火！ 2.模拟拨打“119” 师：着火啦、小淘气的家着火啦，我们来听听小淘气的报警。 师：你觉得小淘气报警报得对不对？哪里不对？我们又要说清哪些方面呢？ 师：请同学们认真倾听模拟报警，看看到底要说清哪些内容。现在由苏老师当接线员，谁愿 意第一时间来报警？ 师：为便于消防员能作出迅速又较准确的判断，我们应该讲清楚四条重要信息：家庭地址、 电话、起火原因、火势。 师：接下来，请同桌两

6、人拿起电话面对面进行火灾报警小演练。 学生活动学生活动 小结：了不起的是每个人都很用心地将这个本领学到手了。相信大家今后如果碰到火灾事 故，一定能简洁又高效传递信息。需要注意的是，我们不能随意打火警电话。假报火警是扰乱公 共秩序、妨碍公共安全的违法行为。 （二）学习逃生避危险 师：火势已经蔓延开来，小淘气没能及时逃出火场，熊熊烈火正在向他扑去，小淘气要怎样 逃生才能避免在大火中受伤呢？ 1.逃生方法我知道 师：请同学们用电脑搜索“发生火灾如何正确逃生”搜索完毕，请你将搜索到的信息认真读 一读，一会请大家将重要的信息进行概括分享给小淘气。请打开电脑。 学生运用电脑搜索信息并分享。 师：我们将同学

7、们搜集到法归纳为三个三，整齐地把它们读出来：紧急逃生三要素、等待救 援三要素、火场逃生三不要。 小结：在同学们的帮助之下，小淘气学到逃生本领，在灾难来临之际有效成功自救。 2.逃生方法判一判 师：我们通过一个逃生自救小游戏巩固巩固正确的逃生方法。 小结：通过刚刚的游戏，我们对应对火灾有了更深刻的认识，同学们一定要将这些本领牢牢 记在心里。 四、畅谈收获 这节课我们学习的就是“预防和应对火灾伤害事故的发生”，你能从预防和应对两方面谈 谈你的收获吗？ 小结：消防无小事，希望大家时刻记心间。 五、作业布置 本学期我们还开展了“绘制家庭逃生图”火灾预防实践活动，我们班有好多作品在此次活动 中脱颖而出，其中陈晨的作品获得了班级评选的一等奖，那么就有请陈晨来和大家分享你的设计 意图吧。 今天我们将任务升级：请大家以住宅为起点绘制小区安全逃生图。 六、演练：火海逃生 师：同学们，我们的教室着火啦！请不要慌张，冷静，某位同学马上把后门打开，其他同学 拿出小毛巾捂好口鼻，迅速逃出教室！ 【设计意图：在课堂学习交流的基础上，再次模拟安全撤离，既是对前面学习效果的检验，也是 学生从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实际运用”，把活动真正落实到实处】