1、附件 2 教学教学设计参考设计参考模板模板 教材类型 标准课程 课程名称 网络交友须谨慎 课时 1 课时 课程类型 网络安全 授课教师 授课时间 授课对象 小学六年级 教具 多媒体教学 教学目标 1、知识与技能目标：认识网络交友的正面和负面效应。了解网络 交友的特点,知道网络交友与现实交友的区别。 2、能力目标:掌握网上交友注意事项,谨慎交友。 3、情感与价值观目标:培养网络交往中自我保护意识,养成网上谨 慎交友的习惯。 教学重难点 重点：认识网络交友等虚拟事物的多面性。 难点:养成网上交友谨慎的习惯,正确交友。 教学过程 一、一、相关视频相关视频导入新课导入新课 1、同学们，在上课之前我们先
2、来观看一段视频,大家认真的看，看完后要说 说这段视频给你带来哪些启示。 2、进入 21 世纪信息时代的到来，我们大家每天都在使用着微信、QQ 等网 络工具，网络可以说给我们的生活带来越来越多的影响。作为小学生我们，在生 活及学习中也越来越离不开网络，但是网络中存在着许多未知的危险。那么今天 就请同学们和老师一同走进网络世界，了解网络安全之网络交友需谨慎。 （黑板 出示课题） 二二、实话实说、实话实说 通过几个问题的回答引导出网络交友的利与弊！ （你上过网吗？你有 QQ 号吗?你 上网主要目的是做什么?玩不玩游残?你结交过网友吗?你和网友主要进行 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来
3、看看 吧 些方面的交流。你身边有朋友被骗的经历吗？） 三三、辩论：网络交友的利与弊、辩论：网络交友的利与弊 网络世界是一个虚拟的世界,网络交友扩大了我们交流的领域,改变交友的 方式，丰富了我们的人生经验，但任何事情都有利弊两个方面，就像我们看到的 视频一样， 网络交友存在一定的危险性。 课前老师已经让你们收集这方面的资料， 现在我们就这个问题来展开一场辩论，正方的观点是网络交友利大于弊，反方的 观点是网络交友弊大于利。 选出双方队长， 并迅速换座位， 坐到你支持的那一方。 由于时间关系，老师来介绍一下辩论的简要流程，首先正反两方的队长交替 陈述己方的观点，接着双方进入自由辩论的环节，时间为 8
4、 分钟。最后由双方队 长进行总结陈词。 （出示幻灯片） 老师相信你们都课前已经做好了充分的准备，现在再给大家一分钟时间，请 两位队长带领你们的队员做辩论前准备。 在辩论前老师要强调一下请各位同学注意在辩论过程中以理服人，注意礼 貌。好，现在辩论开始。首先请正方队长陈述。正方队长激情满怀，看来已经是 信心十足了。那么反方队长又会如何反击呢？下面有请反方队长。反方队长也是 胸有成竹，势在必得。 感谢两方队长的慷慨陈词，下面就是两方的队员施展才能的机会，接下来进 入自由辩论环节。 感谢双方队员的精彩论辩，接下来请两位队长做总结性陈述。 我们的正反双方都展示出了你们出众的口才、 敏捷的思维以及有礼有节
5、的儒 雅之风，老师可以感受到你们使出的洪荒之力。让我们为自己精彩的表现鼓鼓掌 吧！ 四四、角色扮演、角色扮演 相信通过刚才的辩论同学们已经能够分辨出网络交友怎么做是有利的， 怎么 做是有弊的。 关于利大于弊还是弊大于利老师觉得答案是仁者见仁、 智者见智的。 如果用于网络交友时注意安全，交到网络益友一定是利大于弊；如果不注意安全 而导致上当受骗，那必然是弊大于利。 下面我们来进行一个角色扮演的游戏，一名同学扮演网友,请一组同学设置 问题,并通过网上聊天的方式获取这名“网友”的基本信息。看看哪组同学能够 获得“网友”更多的个 人信息。 （出示幻灯片）同学们真棒，想到了这么多问题， 这些问题就是我们
6、在上网时最需要注意的，老师也为大家归纳了一下。相信同学 们在上网时时刻注意以上的问题，就一定能保证我们的安全。 五五、学、学习全国青少年网络文明公约 ，树立文明上网的意识。习全国青少年网络文明公约 ，树立文明上网的意识。 为了让同学们能够科学、文明、安全地上网，接下来我们就一起学习全国 青少年网络文明公约 。 （出示幻灯片） 下面就请班长带领带领大家庄严地宣读公约。 老师希望你们做文明上网的小使者，号召更多的学生做到文明安全的上网。 下面我们就把这个倡议发布到我们学校的网站上吧，让更多的同学可以看见。 六六、课堂小结、课堂小结 同学们，我们今天一同走进了网络安全世界，了解到网络交友有利也有弊， 利用好了，可以给我们的生活和学习带来快乐，利用不好，会把我们置于危险的 境地。网络是一个虚幻的世界，我们很难辨别是非好坏，所以同学们一定要注意 网络安全，慎交网友，以免上当受骗。 小结与反思
