1、地震与自救地震与自救 教学目标： （1）通过学习，使学生初步了解地震成因，知道地震会给人类 造成严重灾害。 （2）通过活动，培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我 保护能力。 （3）通过拓展学习，培养同学们的防范意识。 教学重点：防震减灾的正确应对措施。 教学难点：让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取 有效措施。 教学过程： 一.导入新课 【播放汶川大地震的监控视频】老师：同学们，你们知道发 生了什么吗？ 同学：地震。 （板书：地震） 问：那你知道地震时什么吗？同学们来自由说一下。 同学：地震就是地板会动。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 同学 2：就是大地
2、会剧烈的晃动。然后房子会倒塌。 老师：同学们说得很好。老师请了一位小朋友来告诉大家地 震到底是怎么回事。 二.新课。 （一） 【播放视频：地震是什么】 。 老师补充：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过 程中造成振动，简单来说呢，就是地板发生震动。 问：你知道地震发生时有哪些危险吗？ 同学：房子会倒塌。 同学 2：会把人压在房子下面。 （二）展示地震发生的卡通图片。 大家通过看了这个短片有什么感想吗？ 同学：地震非常的可怕！ 同学 2：地震太吓人了。 同学 3：我们要想办法躲开，避免受伤。 （三）讲解内容 老师：没错，我们作为一名汶川的小同学，更要重视这个 问题。我们省属于地震带，也就是
3、说地震发生的频率会很高，所 以大家更要提高警惕呀！下面我们就来看看，如何在地震来临的 时候保护自己。 （板书：自救） 1.讨论：如果我们正在教室里面上课，突然地震来了，我们 怎么办？有什么方法板保护自己呢？ 学生分小组讨论，师巡视，请生回答。 同学：可以躲在桌子下面。 师：你能给大家演示一下怎么躲吗？ 学生演示。 问：同学们，你们觉得他这样做对吗？ 同学：不对，万一掉东西下来会打到我们。 问：那怎么避免呢？ 同学：还要用东西保护我们的头。 地震发生时，至关重要的是头脑清醒，镇静自若。假若地震 时我们正在教室里，我们应该暂时躲避在坚实的桌子下面。还可 以用书包之类的物品护住我们的头部，因为头是最
4、珍贵的地方， 所以我们一定要好好保护。 师：那孩子们都躲在桌子下面了，老师怎么办呢？ 同学：老师也可以躲在讲桌下面。 师：但是如果老师也躲在讲桌下面了，就看不见你们了。有 没有既能让老师看见你们，又能保护我自己的方法呢？ 同学：老师可以躲在墙角。 师：对，那你们知道为什么墙角也可以保护老师吗？ 2.讲解“什么是活命三角区” 地震发生时，坚固的物体可以阻挡倒下的物体，形成一个三 角形区域，来保护我们。这就是“三角区” 。 （出示三角区图片） 教具演示。 （板书：三角区） 师：为什么一定要躲在可以形成三角形的地方，而不是其他 图形呢？比如正方形？ 教具演示。 同学： 因为正方形要变形， 而三角形很
5、牢固， 不容易不变形。 师：所以，地震时我们要快速的寻找并躲在能形成三角区的 地方。 3.如果地震发生时我们在家里，又怎么办呢？ 同学：我们可以找形成三角区的地方躲起来。 师：太棒了，你们学的真快。 同学：还可以躲到厕所里。 师：你真聪明。因为厕所的空间比较小，而且管道众多，不 容易垮塌，所以躲在厕所了也是很好的方法。 出示地震时小朋友躲在厕所的卡通图片。 （板书：厕所） 4.如果地震时我们在野外或者是街道上呢？ 要尽量远离狭窄的小路、高大的教学楼、还有就是有电线杆 的地方， 我们应该走到比较宽阔， 没有建筑物的地方蹲下抱住头， 这样才不会被建筑物打到！地震停下来以后，有时候还会出现余 震， 所以大家不要直接跑到教学楼里， 或者是跑到其他建筑物里， 应该原地等待救援的人来找到大家！ 三.课堂总结 师：同学们看了这么多，你有什么收获吗？ 同学：我知道了什么是地震。 同学 2：我知道了地震时要找到能形成三角区的地方。 同学 3：我知道了地震时要用东西保护住我们的头。 大家学会这么多，以后遇到地震就用要慌张，记住我们今天 的这节课，我们就能够沉着面对了！ 下课！
