1、珍爱生命珍爱生命 平安平安出行出行 交通安全记心中交通安全记心中 教学目标： 1.知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则，知道一些安全常 识。 2.通过图片让学生对交通规则有一定的了解。 3.能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对 自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。 教学重、难点： 重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。 难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和 损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。 教学过程： 一、创设情境,引入课题 1、幸福拍手歌 师： 同学们刚过去的周末过的开心吗？有和爸爸妈妈一起出去玩吗？ 对现
2、在的生活感到幸福吗？（幸福）是啊，孩子们有爸爸妈妈的爱， 爷爷奶奶的疼，老师和小伙伴的陪伴是真的很幸福。老师今天给我们 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 的幸福生活增添点乐动的色彩，让我们跟随音乐一起动起来。 2、调转话锋引入主题 孩子们我们每天上下学，爸爸妈妈出去工作，都与交通打着交到，由 于一些人交通安全意识淡薄，不遵守交通规则，使我们的幸福生活隐 藏着一些危险。 （1） （课件出示一些交通事故图片）同学们、 为什么会发生这样的 事故？你想说些什么？ 学生畅谈。 （不遵守交通规则） （2） （课件出示）每年交通事故死亡数字。 师：据不完全统计，我国每年道路交通事故死亡
3、人数约 6 万人左右。 其中中小学生占总人数的 8左右。平均每天死亡就有 12 人，就是 每三四天，全国就有 1 个班的孩子消失了。交通事故已成为未成年人 的头号“杀手” 。 看完这些你又有什么感受？ 3.师：这一串串惊人的数据，这一幕幕惨痛的教训，都在告诉我们不 遵守交通规则会给我们带来灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安 全是多么的重要啊！今天我们就一起学习交通安全的知识。 二、认识各种交通标志和设施 师：交通标志和设施是为了保障我们的生命安全而设的，如果我们不 会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能使我们的生命丧 失在车轮之下。我们先来认识一些交通标志和交通设施。 1.认识交通标
4、志 师：课前老师让大家搜集了一些交通标志，谁来展示你们的成果？ 学生展示，生生互动。 师：同学们搜集到了这么多的交通标志可真厉害！现在老师要考考大 家，你会把它们分类吗？（看颜色和形状） （1）禁令标志：是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其 形状通常为圆形，个别为八角形或顶点向下的等边三角行。其颜色通 常为白底、红圈、红斜杆和黑图案。 （2）警告标志：是指警告车辆、行人注意危险地点的标志。警 告标志的颜色为黄底、 黑边、 黑图案， 形状为等边三角形， 顶角向上。 （3）指示标志：是用以指示车辆和行人按规定方向、地点行驶。指 示标志的颜色为蓝底、白图案；形状分为圆形、长方形和正方形。 学生把
5、搜集到的交通标志分类。 2.学习交通安全常识 师：除了这些交通标志以外，我们要记住一些交通去安全常识。 学生自由记。 三、我问你答环节 学到这，老师想考考大家 （课件出示）老师问，学生回答 三、大家一起来找茬 孩子们我们交通安全知识记得很好， 我们一起来看看下面这些孩子有 没有遵守交通规则。 （课件出示图片）孩子仔细观察后发表自己的看法。 师：为了更好的记住一些安全常识，老师给大家带来一首交通安全的 拍手歌。 学生自由拍手唱。 四、调查本班孩子出行的交通方式 1、孩子们说一说你的主要出行方式 2、根据你的出行方式，组内说一说怎样做才能安全出行。 3、老师带领孩子一起承诺遵守交通规则 五、总结 孩子对遵守交通规则做出了承诺，老师相信孩子们一定能做好。为了 我们和大家的生命安全孩子们要时刻提醒自己遵守交通规则， 保护自 己和他人。 最后祝大家高高兴兴上学来，平平安安回家去。
