1、 1 交通安全我能行教学设计交通安全我能行教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识与技能目标：让学生在表演竞猜活动中认识常见的交通 标志，根据图片和视频了解相应的交通规则。 2、过程与方法目标：利用我校交通安全教育基地进行角色扮演 培养学生观察能力，提高学生的安全意识。 3、情感态度和价值观目标：通过观看交通事故动画片提高学生的 危险意识，利用实地演练培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则。 教学重点教学重点：认识常见的交通标志，了解交通规则。 教学难点教学难点：使学生自觉遵守交通规则。 教学准备：教学准备： 多媒体课件视频常见的交通标志卡片各类头饰。 教学流程：教学流程： 第一环节：动画导入，
2、出示课题第一环节：动画导入，出示课题 让学生先观看交通事故动画片，接着小组讨论：观看后有什么感受？ 学生可能会回答：不遵守交通规则的后果太可怕了！我继续发问：遵 守交通规则要注意什么呢？学生可能会回答：看红绿灯，走斑马线， 注意标志 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 交通事故动画片激起了学生潜在的危险意识， 营造出紧张而又活 2 跃的课堂气氛，既避免了真实的血腥场景对学生心理造成伤害，又在 学生的交流讨论中渗透了本课的内容。 接着出示课题： “今天我们就一起来学习有关交通安全方面的知 识”-交通安全我能行。 【直接贴课题】 第二环节：巧设游戏，渗透知识第二环节：巧设游戏，
3、渗透知识 1 1、认识常见的交通标志及相应的交通规则认识常见的交通标志及相应的交通规则 根据学生的讨论， 我依次出示相应的交通标志， 假如学生回答： 看红绿灯。我则出示信号灯的交通标志，并向学生渗透信号灯的交通 规则：红灯停，绿灯行，看见黄灯等一等。就这样常用的交通标志和 交通规则就在学生和我的一问一答中轻松的掌握了。 2 2、我描述你来我描述你来猜猜 为了加深认识，接着我开展了表演竞猜活动，每组选一位同 学通过动作语言描述交通标志，该组其他同学来竞猜，最后给获 胜小组颁奖。 【展示奖品】 3 3、学习交警手势操、学习交警手势操 接着播放视频，并让三名小交警带领全班孩子学习交警手势 操 4 4
4、、分组儿歌表演分组儿歌表演 让孩子们分组表演交通安全知识儿歌， 让孩子们在表演的同 时掌握交通安全知识，并能通过自己的吟唱影响父母及身边的人。 第三环节：室外拓展，学以致用第三环节：室外拓展，学以致用 交通安全教育基地进行实地角色扮演交通安全教育基地进行实地角色扮演 3 在学生掌握新知后， 我则带领全班孩子分组带上各类头饰去 我校的交通安全教育基地，进行实地角色扮演。 第四环节：交流反思，第四环节：交流反思，集体宣誓集体宣誓 最后通过全班宣誓：自觉遵守交通规则，从小做起，从我做起，乘文 明车、走文明路，做文明人。宣誓人：xx 本课小结：本课小结： 整节课我通过动画引入卡片认知游戏竞猜分组儿歌实 地演练集体宣誓等手段，最大限度发挥了学生的主体作用，使学生 能够真正的自觉遵守交通规则。 。 教学反思：教学反思： 这节课让我和孩子们在思想上，真正体会到安全意识提高一分， 我们的生命就会多一份保障，并能把这种思想传递给家人，让大家都 能自觉遵守交通规则。
