（统编）人教部编版《道德与法治》五年级下册第二单元知识点期末复习（分课；按课时设计；可直接打印）.doc

1、部编版道德与法治五年级部编版道德与法治五年级下下册册  第二单元知识点期末第二单元知识点期末复习复习  第二单元第二单元 公共生活靠大家公共生活靠大家 第第 4 课课 我们的公共生活我们的公共生活 认识公共生活认识公共生活 1、生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊电影院、 博物馆、集市、医院等场所都是（公共空间公共空间） 。人们在公共空间中的生活，构成了我们的（公公 共生活共生活） 。 2、交通场所交通场所：汽车站、火车站、飞机场、渡口、港口 文化娱乐场所文化娱乐场所：电影院、歌舞厅、卡拉 OK 厅 体育场所体育场所：体育馆、足球场、篮球场、网球

2、场、 文化交流场所文化交流场所：文化馆、图书馆 购物场所购物场所：超市、小卖部、服装店、 就诊场所就诊场所：医院、诊所、卫生站 3、公共生活中，人们的行为是（公开公开）的。人们更要注意自己的（言谈举止言谈举止） ，展示自 己（良好的形象良好的形象） 。 4、每个人都有两个生活空间，一个是（私人私人）空间，一个是（公共公共）生活空间。 5、 随着社会的发展， 公共生活越来越丰富多彩。 人们可以根据现有的条件和自己的需求， 逐步解决现实问题，增加生活的（乐趣乐趣） ，丰富人生的（意义意义） 。 6、 （自发组织自发组织）的公共生活：比如看电影、逛公园 （社会机构组织社会机构组织）的公共生活：比如志

3、愿服务活动、各类体育比赛、社会服务 （政府部门提供政府部门提供）的公共生活：比如博物馆、图书馆、少年宫 维护公共利益维护公共利益 1、为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里 的公共座椅，道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道等。 2、有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他 人合法的（公共权益公共权益） ，严重的还会（触犯法律触犯法律） 。 3、以下行为属于不当行为： 高速路上从车内抛物、消防道上停车、人行道上摆摊、公园里大声喧闹 4、公共资源的（保障保障） 、公共设施的（完善完善） ，可以让人们的公共生活更加丰富、便

4、捷， 让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 5、人人有权参与公共生活， （利用利用）公共资源和公共设施， （享受享受）公共利益。现代社会 的人们积极倡导（共享共享） ，出现了很多（共享共享）的生活方式。 6、公共生活需要（共建共建） ，公共利益需要（共享共享） 。只有共同维护公共利益，才能更好地 （享受享受）公共生活， （保障保障）大家的共同利益。 第第 5 课课 建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序 公共生活需要秩序公共生活需要秩序 1、 公共生活需要有良好的 （秩序秩序） 来维护。 街道上的行人和车辆顺畅通行， 需要公共 （交交 通秩序通秩序） ；公园里人们愉快地游玩，需要

5、公共（卫生秩序卫生秩序）良好的（公共秩序公共秩序）是人们（安安 居乐业居乐业）的保障，是（社会稳定社会稳定）和进步的基础。 2、有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量 的提高。 3、为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。 标志 出现的场所 置身其中的感受 餐馆、商场、医院、加油站等 身处无烟的公共环境中， 我们 能够呼吸到新鲜的空气 加油站、加气站、面粉加工厂等  公共厕所、电影院、体育馆等  公园、电影院、图书馆、医院等  超市、电影院、学校、图书馆等  4、公共生活中，每个人都要注意自己的言

6、谈举止，每个人都应该养成文明习惯。 5、人们在公共生活中表现出的（文明程度文明程度）和和（秩序意识秩序意识）不仅是一个（文明社会文明社会）的 反映，也是一个文明国家（精神面貌精神面貌）的体现。 共同建设有序生活共同建设有序生活 1、在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（他人他人） 、心中有（集体集体） 、心中有 （国家国家） 。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。  2、维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（规范规范）自己的（行为行为）做起。同时，我 们也有责任（劝阻劝阻）不遵守公共秩序的人。 3、维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会

7、各方面的力量。不论是公民个人，还是 社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开（国家国家）的支持、 （法制法制）的保障。对积极维 护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩 序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。 第第 6 课课 我参与我参与 我奉献我奉献 友善相待友善相待 1、人与人相处需要（平等相待平等相待） 。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。  2、 （平等友善平等友善）可以传递正能量。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我 们的社会将会更加美好。 3、每个社会

8、成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国 家和社会在（制度制度） 、 （设施设施）等方面提供有效的保障。 4 我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维 护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。 文明有礼文明有礼 1、每个人既是文明礼貌的（践行者）（践行者） ，也是和谐美好的（受益者）（受益者） 。构建和谐的公共生活， 需要我们做到（文明有礼）（文明有礼） 。 2、文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一 行中。 3、有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于 构建

9、平等友善的社会。 服务社区服务社区 1、温馨有活力的（社区）（社区）是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主 动承担社区事务。 2、社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。 3、社区中的每个成员既是社区秩序的（受益者受益者） ，也是社区秩序的（建设者建设者） 。社区成员 在（情感上情感上）的相互支持， （生活上生活上）的相帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。 4、社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。 参与公益参与公益 1、中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。 （公益事公益事业业）是凝聚人心、增强 正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力 量。 2、 （志愿者）（志愿者）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时 间和精力，开展有益于社会或个的活动的人。 3、参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用 业余时间照顾孤寡老人，参与保护生态环境等志愿活动。 4、当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们 坚持（ “日行一善”“日行一善” ） ，从小事做起，发挥公益的力量。 5、服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强 大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。