1、习作 那一刻 我长大了,语文人教版五年级下,第二课时,目,录,contents,01,佳作引路,1、老师这节课先请你们来欣赏一篇佳作，读一读，谈一谈你的理解和想法。 2、引导学生从写作的内容和写作方法两方面来评点。这篇习作有什么值得你学习的？,佳作引路，章法导引,老师这节课先请你们来欣赏一篇佳作，读一读，谈一谈你的理解和想法。,01,02,引导学生从写作的内容和写作方法两方面来评点。这篇习作有什么值得你学习的？,范 文,那一刻，我长大了 时光荏苒，白驹过隙。转眼间，我已十三岁。但那一幕，却仿佛还在眼前。只因，那一刻，我长大了。 那是四年级。那是的我，沉默寡言，性格内向，同学们似乎也遗忘了我的存
2、在。一节语文课，老师心血来潮般，点名让我回答问题。我惊讶地站起来，大脑一片空白。张嘴，却无法发出声音。 “你难道不知道她是哑巴吗？”我望向那张充满了恶意的脸，泪水不受控制般，汹涌而出。窗外的阳光那么刺目，让人睁不开眼。,范 文,下课了，老师把我喊到办公室中：“是吧不是感觉很委屈？可是你如果不表达自己，即使受了委屈，也只能是哑巴吃黄连有苦说不出。来，先喝口茶。”老师温柔的说。我接过茶杯，渐渐停止了哭泣。“你的成绩那么好，为什么不尝试说出来呢？你要知道，世界就是你的，关键是你用什么样的精神，奋斗去获得世界对你的青睐以及你对世界的喜欢。”老师微笑着说。微风拂面，恶意无比。,范 文,过了一个月，班上举
3、办了“班级辩论赛”我也报了名。当我站在讲台上时，心中又犹豫了起来。这时，耳边仿佛又响起了那段话：“生命由你选择，辉煌还是平庸，源自你的内心。”加油！我暗暗给自己打气。教室里，响起了我自信的声音。 同学们鼓起了掌，老师也微笑了起来。我是声音不禁越来越大。终于辩论完了，教室里掌声雷动，看着老师柔和的面庞，我也露出了自信的笑容。暖洋洋的春风吹拂在人身上，那么醉人。这一刻，我长大了。至今，这件事仍是我记忆中的珍宝，我一直珍藏着它。那一刻，我长大了,02,再次习作,03,修改评议,修改评议,修改步骤： 1.修改错别字。 2.修改不通顺的句子。 3.修改啰嗦的段落。,01,引导学生先回顾本次习作的具体要求
4、,根据习作要求同学间互评互改,发现习作中的优点和不足。小组内交流推荐优秀习作。,02,修改评议,修改评议,通过欣赏佳作,增强学生的自信心,体验习作的乐趣。同时引导学生从佳作中受到启发,找出自己的不足,再次完善自己的习作。,03,隐约记得那时，灰蒙蒙的天空，雨点飘落。而我的心情也像这糟糕的天气一样，在这无尽的悲伤中支离破碎。听着父母那无止境的争吵声，不禁泪水又一次划过脸庞 第一次父母的争吵，使我惊恐万分，躲在角落里，默默的听着他们说的一切。泪，止不住的流留下。他们的争吵与我有着密不可分的关系，是这样吗？那我宁可不要。我第一次，感到那么无助。可随着时间的流转，我面对父母的针锋相对，竟无任何感觉，可
5、能是我的心已经痛到麻木了吧！,范 文,其实，我的心从那一刻起就已经迷茫了，充满了困惑，惊恐但从未有一个人在乎过我的想法。也许我只是这川流不息的河中的一小滴水，没人会在乎吧！有句话真是说对了：这世界上的人，没有谁会在乎谁，一切，只有自己靠自己。 从那开始，我堕落了，我拥有的也只是一个失去灵魂的自己。孤独，成了我的专属词，学习，自然也一落千丈。为什么会这样？因为我原有的欢乐已经在父母的争吵声中被抹杀了。快乐，我真的无法做到。尽力去做，也只是强颜欢笑。,范 文,当争吵声再一次响起，我似乎已经习惯了，便若无其事的在屋里上网，仿佛外面争吵的人跟我没有任何关系。偶然间，我看到了一个网友的个性签名：钢铁是怎样炼成的，是在风雨中炼成的。我呆了，不禁想：之前的我真是个大笑话，不是学过：人生难免有挫折吗？难道，我白学了？ 昨天亦是昨天，从今天开始，我要开始奋斗！于是，我又做回了我自己，又做回了那自信、开朗的自己。那一刻，我长大了！,范 文,谢 谢,
