1、新课导入,说话交流是我们每天都在进行的活动，同学们喜欢什么样的说话风格呢？严肃的？搞笑的？犀利的？ 今天，就来看看古时候的一位小朋友讲话上有什么过人之处！,走近作者,刘义庆(403年444年),彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。,称号：南朝宋文学家。,代表作：世说新语。,本文摘选自世说新语。,知识锦囊,世说新语是中国南朝宋时期（420年581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为政事、文学、方正、德行、言语、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机
2、智应对的故事。,学习目标,惠,hu,注意不要丢掉点,禽,qn,易写错,作为,wi,为设果，果有杨梅。,wi,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,yng,小朋友从小就应该养成良好的习惯。,yng,多音字,词语解释,夫子：古时对男子的敬称。这里指孔君平。,设：摆放，摆设。本课指杨氏之子为孔君平端来水果。,这些漂亮的摆设是从哪儿买来的?,整体感知,通读课文，结合注释，说说这篇课文写了一件什么事？把不懂的字句在文中标出来。,文章讲述了_的一家中的_男孩妙答问题的故事。,梁国姓杨,九岁,划分节奏,大声朗读课文，给句子划分节奏，体会主人公的语言妙处。,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/
3、不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,课文解读,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,点明文章要讲的主要人物，以及人物的特点。,很的意思,统领全文,同“慧”，智慧。,句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。,拜访。,就，于是。,句意：有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。,为设果，果
4、有杨梅。,这句话省略了主语“孩子”，孩子给孔君平端来了水果，看来孩子很有礼貌，很会招待客人。,谁为谁设果？,句意：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,孔君平故意逗孩子，而孩子既表现 了应有的礼貌，又反映出孩子思维的敏 捷，机智幽默。,给看。,说。,没有。,句意：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,课文译文,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，
5、其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,再读课文，孔君平是怎样故意逗弄孩子的？你认为他是一个怎样的人？,孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”,杨,杨梅,风趣幽默,你认为杨氏之子的回答妙在哪里？,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的幽默。,孔,孔雀,这个孩子除了聪明风趣之外，还有哪些好品质？从哪些地方可以体现出来？,孔君平诣其父，父不在， 乃呼儿出。,为设果，果有杨梅。,未闻孔雀是夫子家禽。,礼貌待人 懂事、热情,结构梳理,孔君平,杨氏之子,逗,杨梅 君家果,答,孔雀 夫子家禽,聪明、风趣,礼貌待人,风趣幽默,懂事、热情,
