（1-6年级小家庭教育）留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-市级优课(009).docx

1、 让孩子爱上阅读 家长一生最划算的教育投资 一、一、指导思想指导思想 2012 小学语文新课程标准（最新修订版）总目标中明确 提到：学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。 有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受 和理解能力。 能阅读日常的书报杂志， 能初步鉴赏文学作品， 丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年 课外阅读总量应在 400 万字以上。近几年，我校课程改革的 重中之重就是学生经典诵读与阅读能力的培养。在学校里， 阅读的氛围已经有了一定的改善，但放假回家，大部分的孩 子更迷恋电视和网络，当网络游戏、视频取代了书籍阅读， 当孩子对课外阅读越来越不感兴趣

2、的时候，教师和家长、学 校和家庭要齐心协力，为培养孩子课外阅读的持续兴趣而努 力。 二、二、教学目标教学目标 通过理论与实践结合，由远及近，列举大量真实而富有 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚 现金！快来 看看吧 说服力的事例与数据去说明阅读的重要性，让家长明白 培养孩子阅读习惯的重要性。 通过分组讨论与家长的现身说法给在座家长提供一个 很好的借鉴，更让他们为培养孩子的阅读兴趣打下了强心 针。 通过讲解与实例指导家长如何帮助孩子养成良好的阅 读习惯。 三、三、学员情况：学员情况： 本次学员主要是三年级家长，家长受教育程度普遍较 高，对孩子阅读习惯的培养是有认识的，并且有部分家长一 直在努力

3、，但是具体如何培养及其如何挑选合适孩子阅读的 书籍却未必科学，所以本次授课的教学重点和难点就是帮助 家长采取科学的方法培养孩子的阅读习惯。 四、四、教学重难点教学重难点 指导家长掌握一定的帮助孩子养成良好的阅读习惯的 方法，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。 五、五、教学方式教学方式 互动探究 六、六、教学准备教学准备 1、进行相关的调查及数据统计 2、制作部分微课 3、请做得比较好的家长作简单的 3 分钟以内的经验分享。 4、制作好多媒体课件。 七、七、教学过程：教学过程： 引语引语：尊敬的各位家长，大家晚上好！我是文昌阁学校 的杨秀芳， 很高兴能见到在座的家长中有几位是父亲。 确实，

4、 在孩子的成长道路上少不了爸爸的陪伴。我提议大家用掌声 为这几位优秀的爸爸点赞。非常感谢大家百忙之中能抽时间 来参加今天的交流会，之所以称其为交流会，是因为今天我 既是以教师的身份同时也是以两个孩子的妈妈的身份和大 家一起探讨这个话题：让孩子爱上阅读，家长一生最划算的 教育投资。 （一）问题启思，切入主题 1、高考改革政策与阅读能力培养。 首先我们来看看一个现实问题，高考。这场考试，可谓是 决定命运的一场考试。历年来，千千万万的莘莘学子在这场 高考中，争取到了自己进入社会的第一把钥匙。但是大家知 道吗？这场决定命运的考试，已经在发生变化。（PPT 出示 高考改革变化微课） （教育部最新公布，从

5、幼升小到高考要全面改革，高考 不再分文理科；数学命题要大幅度降低难度；提高语文考试 难度； 外语可以分两次参考， 取成绩最高分计入高考总成绩。 中考、高考将没有考试大纲，也就是说在小学学习的内容也 是必考内容，哪个学生的知识越宽广，体系越健全，哪个学 生就越容易在高考战中胜出。总的来说，在以后，想要靠单 独强项科目拉开高考成绩，是比较难的，除了语文。除了语文。外语有 两次机会考试，取最高分计入高考总分，所以考差一次不要 紧，至少还有一次补救机会。数学命题也会大幅度降低，也 不能成为区分成绩的主要科目。 唯独语文的广度、 难度提升，唯独语文的广度、 难度提升， 因此语文将成为高考总分中拉开差距的

6、最主要科目。可谓 是，得语文者得高考得语文者得高考。语文为王时代已经不是口号，而是真 的来临了！今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。 不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加了！原来可 能所有的考题题面只有 2000 多字，以后的题面阅读量也许 会有 5000 多字甚至更多。阅读、语文水平欠佳，做题速度、 理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间 做完。） 高考改革的大幕已经开启。得语文者得高考。语文的提 高， 需要长期的积累和培养。 等到高中再关注肯定来不及的。 初中生还有效，而小学生，正当时。得语文者得高考，得阅 读者得语文，要想拿下语文，关键点就是拥有较强的阅读理 解

7、能力。所以我们说，让孩子爱上阅读，是家长一生最划算 的教育投资。 2、认识董卿 再给大家谈谈一个人物，大家应该都很熟悉，她就是董 卿。董卿的成功可以说与她的文学修养是分不开的。在 17 年主持的中国诗词大会，更是让观众见识了她深厚的文 化底蕴，圈粉无数。网友们感叹，董卿真是气质美如兰，一 颦一笑，一字一句都散发着魅力。其实，董卿的文学修养离 不开父母的培养。据说，她父母从识字起，就让她每天抄成 语和古诗，并且大声朗读背诵下来，稍大一点又开始抄写古 文，每年寒暑假，父母会给董卿开列名著书单，中华文化自 小就渗透进她的骨子里，也养成了董卿爱读书的习惯，直到 现在董卿还保持每天睡前读书一小时的习惯，

8、几乎雷打不 动。 董卿在接受采访时说，“一定要教会孩子的就是阅读的 习惯，这是最起码的一点。” 因为，阅读不仅仅关系到孩子高考，阅读能让孩子得到 更多的知识，阅读能让孩子语言表达能力更强，阅读能让孩 子具有更强大的分析和思维能力，阅读能让孩子记忆力更强, 注意力更集中，阅读能让孩子更会写作文。更重要的是爱阅 读的孩子更快乐,更善良,更自信,更勇敢,更聪明！ 问题来了，阅读如此重要，我们的孩子爱阅读吗？ （二）问题剖析 1、调查研究结果分析 我曾经选择我们学校五年级两个班的学生共计 120 人， 就相关情况作了一个问卷调查，调查问卷我也给各位分发了 一份，大家看看结果。（多媒体展示：65%的孩子

9、对阅读的 兴趣不大；30%的孩子更喜欢看电视或上网；50%的孩子认为 如果比和看电视上网比，更喜欢看书的话，要看看的是什么 书；） 2、自查自纠 由此可见，我们学校的大部分孩子不爱阅读。孩子不爱 阅读，谁之责任呢？孩子的？学校的？ 接下来我想问问大家几个问题： PPT 展示问题： 你的孩子爱读书吗？ 你希望孩子爱读书吗？ 你觉得孩子为什么不读书呢？ 作为父母，你空闲的时候会读书吗？ 为了培养孩子的读书习惯，你做了什么努力？ 如果做父母的不爱读书，你觉得孩子会爱上读书吗？ 孩子不喜欢读书，你觉得自己有责任吗？ 通过刚才的回答，大家可能已经对自己孩子不爱读书的 原因有了思考。我们的调查结果显示，9

10、5%的家长认为孩子 进行课外阅读非常重要，必须重视和加强，却又有 20%的家 长对孩子的课外阅读完全不管，40%的家长只是偶尔督促一 下；78%的家长很少或只是偶尔带孩子去书店；78%的家长不 常阅读，其中 30%的家长从不阅读，90%的家长只是偶尔和孩 子交流课外阅读的体会，其中 20%从没交流过。 没有对比就没有伤害。通过我们对数据的整理发现，父 母爱阅读的家庭，子女也更爱阅读；而“阅读型”家庭子女 成绩优于“看电脑、玩手机”家庭和“聚会娱乐型”家庭， 比例高达 31.31%。 这不得不让我们反思自己， 孩子不爱读书， 真的只是孩子的错吗？还有不少家长在第十题写自己的看 法，建议时，都是建

11、议或希望学校安排、老师督促孩子看书， 试问一下，课外阅读只是学校老师的事？ （三）培养孩子阅读习惯与能力的策略 说实话，孩子不爱看书，真的不是孩子自己的错，更不 是学校老师的错。我们学校的老师们一直在努力培养孩子们 的阅读能力。学校为每个班买了书柜，成立图书角。每天中 午一点至一点半，都要求孩子们进教室进行阅读，每个星期 三下午第一节课，全校统一上经典诵读课，由语文老师指导 诵读经典。每学期学校都有读书节活动，今年六一儿童节， 五年级组就将举行一次“旧书跳蚤市场”活动，让孩子们以 书换书，爱上阅读。但是仅靠学校的阅读，孩子阅读的时间 是有限的，还需要其他生活中的课外阅读有力的补充，那么 家长将

12、做好孩子的阅读兴趣的激发者，阅读习惯的培养者和 阅读过程的监控者。 试想一下， 我们自己成天在家 “葛优躺” ， 不是看电视就是玩手机，甚至整天聚集一群人搓麻将，自己 根本不爱读书也不主动读书，却还非要孩子在房间读书，有 的家长甚至想说，我给孩子买了那么多书，难道还不够？如 果爸妈孩子抱怨孩子天生不爱阅读，还各种数落孩子不去看 书，那真的应该反思一下自己啦！ 1、家长经验介绍 当然，毋庸置疑，有的家长在培养阅读习惯和能力方面 做得很好。下面我想请现在就读于湖南师大附中理科实验班 的张弛的家长来谈谈她的做法。（真是一个有心的家长） 2、培养孩子阅读兴趣与习惯之我见 我儿子 12 岁，和很多孩子一

13、样，有段时间，他更喜欢 看电视，一拿起遥控器就是那句广告词：怎么也停不下来。 我是一个爱书的人，从孩子出生起就开始从卡片到绘本到故 事书，买了一套又一套。可是有很多书从买回来就一直躺着 那里，全新。我就开始忧虑，开始想办法。接下来我给大家 介绍一下我试过的办法，大家可以根据自己孩子的特点看看 是否可行。 一、丢手机 不要抱怨你的孩子是个电视迷，也不要抱怨你的孩子沉 溺于网络世界。孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、 复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。如果孩 子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，孩子 怎么可能会喜欢呢？“阅读”有时候并非“刻意为之”，很 多时候，爸妈们别

14、总在孩子面前使用、玩电子产品外，还应 该安安静静的待着，翻翻书，看看报，就算自己以前不喜欢， 为了孩子也应该经常做做样子，孩子自然也能够模仿，从而 不由自主的开始阅读。 这招远远比你一边打麻将， 一边喊 “儿 子，怎么就知道玩，不知道去看看书？”有效得多。我儿子 上小学以后，我房间里的电视一直是没接有线的，五年级以 后，连 WiFi 都没有，没有电视看，不能上网，父母经常看 书练字，他的兴趣自然而然就转到看书、运动上去了。所以 有的时候为了孩子，家长们对自己得狠一点。孩子回家，就 不看电视，不打麻将，多陪陪孩子，转眼孩子们就长大了。 二、吊胃口 孩子一般好奇心比较强，比如，拿本你想让他看的书，

15、 故意在他面前看，还时不时地大笑，摇头，生气或叹息，他 就会好奇了，“妈妈，你在看什么啊？”就会把小脑袋凑过 来，和你一起看。 另外，我在给他讲故事时，我也会故意吊他的胃口，故 事读到一半，我就会跟他说：“哎呀，没时间给你读了，我 要做饭了或洗衣了”，他本来听得津津有味，想要知道结果， 没办法，只好自己接着看下去了。 三、看电视 有的家长可能会觉得奇怪，不是要让他阅读吗？怎么让 他看电视呢？其实是用电视、电影先引诱一下，然后再把原 著推荐给他。最近我儿子在看哈利波特，因为在寒假时， 他把哈利波特全系列电影都看完了，我告诉他，小说比 电影更精彩，因为你可以尽情想象，有很多小说里描绘的场 景，电影

16、是拍不出来的。“一千个人心中就有一千个哈姆雷 特”嘛！我还和孩子一起看电视，看百家讲坛中国成 语大会中国诗词大会等，然后他就会在书店里关注到 易中天的品三国，钱文忠的三字经，也重新翻阅了 家里一直搁置着的中国成语故事等书了。 四、共读书 每天晚上临睡前，是我们的亲子共读时间。10 分钟大声 读，10 分钟默读。孩子很小的时候，是我读给他听，再后来 是一起读。对于爷爷奶奶在家带孩子的留守家庭，就可以在 孩子认识一些字了以后，让孩子读给爷爷奶奶听，再给爷爷 奶奶提问题，看他们听懂了没有。曾经看过一个新闻，说有 一个农民，生的三个孩子不是北大就是清华，记者问他是怎 么教育的，他的回答就是自己没读过什

17、么书，每天孩子回家 就要孩子每天把学校学习的知识当小老师教给他。所以，让 孩子读给爷爷奶奶听，是留守儿童家庭最好的方法。10 分钟 默读时间，全体家庭成员各自选择自己喜爱的书，报纸或杂 志，安静地享受阅读，不提问，不讨论，不监督孩子的行为， 不要求写读书笔记、读后感。一直坚持下去，至少到孩子小 学毕业。这两个方法虽然看起来非常简单，但他们是目前在 世界范围内，被认为是培养孩子阅读最有效的方法。注意一 定要坚持哦！我们可以和孩子看同一本书，在孩子读之前或 读之后，然后一起分享阅读心得，或者时不时在生活中称呼 孩子某书中某角色的名字，或分角色扮演精彩对话，这些都 是孩子很感兴趣的。 五、选好书 选

18、好书，包括两个意思，一是在开始培养阅读习惯的初 期，一定要从孩子的兴趣出发，选择孩子爱读的书。有的家 长喜欢给孩子买书，可是买的都是怎样写作文名校课 堂教材详解等教辅书。这些书很好，但用在提高孩子 读书的兴趣就不好了，他们看了都会厌烦。我以前给儿子读 绘本猜猜我有多爱你、我爸爸等比较经典的书，我 自己被文字画面感动得一塌糊涂，儿子却没多大反应。后来 一个他很崇拜的哥哥送给他一本尼尔斯骑鹅旅行记，儿 子却反复看了好几遍。再后来我给他借了一套不一样的卡 梅拉，我慢慢总结出儿子喜欢看比较冒险的、幽默的故事， 越是就在那一段时间搜罗这一类书籍。孩子喜欢的书鼓励他 反复读反复看，如果发现这本书已经不再激

19、起孩子更多的思 维火花了，你可以考虑重新选书。 找到孩子阅读兴趣点之后，阅读习惯的培养就水到渠成 了。这时候就要选择符合孩子年龄、成长阶段的书。低年级 的孩子适合阅读配图色彩鲜艳，生动有趣的童话故事；中年 级孩子喜欢看幽默、逗人发笑的故事，推荐选择富有幽默色 彩、妙趣横生、富有想象力的书藉；高年级适合读立意明确， 简洁明了的短篇名作。还要根据孩子的兴趣爱好，有的孩子 特别喜欢读历史故事，而对文学不敢兴趣，那正确的做法就 是多帮孩子买天文学方面的书。切忌认为孩子喜欢金庸、古 龙的武打小说等，觉得是闲书，而进行禁止去逼迫他看什么 作文提高或阅读理解书，逼迫只会让他失去兴趣。 阅读是一辈子的修行， 我们不能急功近利， 要静待花开。 最后，我想以前段时间看到的一段很有感触的话来结束 今天的交流。 如果你没时间陪孩子，请让他阅读，书会陪他，一个人 在寂寞的时候懂得去看书，就不会太孤单； 如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，只要拿起 书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话； 如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋 划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴， 但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。 读书的孩子最可爱 让孩子爱上阅读， 必将成为你这一生最划算的教育投资 毕淑敏