（1-6年级小家庭教育）留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-市级优课(022).doc

1、 我留守、我成长、我快乐我留守、我成长、我快乐 关爱留守儿童主题班会活动方案关爱留守儿童主题班会活动方案 授课学校：授课对象：五年级留守儿童、代理家长授课学校：授课对象：五年级留守儿童、代理家长 授课教师：授课教师：一、活动背景： 随着农村剩余劳动力的转移， 父母均外出打工的 “留守儿童” 数量日趋增多， 关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次班会 活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留 守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度， 希望在留守儿童的生活、 学习上， 学生代理家长能与学校配合开展各方面的教育，使孩子们能树立正确的人生观，

2、 心手相牵，快乐成长。 二、 活动目标： 1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。 2、培养孩子独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯。 3、通过参与活动让孩子的代理家长，明白自己的责任与义务，多一些关心 与爱护、让孩子们感受家的温暖。 4、通过活动使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和 关爱。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 三、活动准备： 教师准备： 1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系 方式以及留守学生代理家长、留守学生家庭表现等。 2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。 3、有针对

3、性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。 4、指导学生收集留守儿童日记、排练手语操、排练小品等。 5、指导学生背诵诗歌，学唱歌曲爸爸妈妈回来吧等。设计教案，制 作课件。 学生准备： 背诵诗歌，学唱歌曲。 四、活动过程 （教师）有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的 父母却远离家乡到外地打工。每天在家期盼着父母的归来，就一个人看着照片里 父母慈爱的笑容。生病时没有拥抱过父母的怀抱，就一个人躲在被窝里哭。这些 被留在家乡的孩子有一个共同的名字:留守儿童,今天就让我们一起走进这群孩 子，听听他们的故事！掌声有请本次主题班会的主持人。 主持人出场 甲：敬爱的老师们 乙：亲爱

4、的同学们 合：大家下午好 甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎 各位老师、各位领导的到来！ 乙： 同学们， 老师经常教育我们： 我们虽来自不同的家庭， 但都是兄弟姐妹。 是啊，我们是相亲相爱的一家人， 合：捧乍小学五年级中队“我留守、我成长、我快乐”主题班会现在开始。 （全班鼓掌） 甲：首先请同学们看一个视频 一、留守儿童生活视频 甲：同学们，看了这段视频，你们觉得留守儿童的生活怎么样？ 乙：是的，看了这一情景，是多么令人心酸啊！ 甲：这些山里的同学，他们的父母长年在外打工，他们一直与爷爷奶奶、姥 姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。 乙：现实总是残酷的，想哭不知朝谁哭，想

5、说不知对谁说，他们是多么的无 助与无耐啊！ 甲：他们在学习上，得到不父母的帮助和照顾。 乙：在生活上 ，还要为家里干活，自己烧饭做菜，非常辛苦。 甲：那么我们班的留守儿童在家里又做了些什么？哪位同学愿意起来说一 说？ （请同学们积极发言参与，谈谈自己在家在学校的生活点滴，如平时吃饭、 上学、做作业、做家务等等） 甲：下面，让我们用一首诗来描述一下我们留守学生的生活。 一个留守同学诗朗诵留守儿童的心声 （配音乐） 我也有双明亮的眼睛，可常常从黑夜睁到天明。 我也有灿烂的笑脸，可是不会绽放在春光里。 我也有成绩优秀的五角星，可是得不到想要的表扬和赞许。 我也常常会在山路上摔倒，可是得不到疼爱的慰藉

6、。 亲爱的爸爸妈妈，你们在哪里？ 你们知道吗？ 有多少个夜晚我睁着眼看太阳升起。 有多少次在泥泞中摔倒，我都能坚强地爬起。 亲爱的爸爸妈妈，你们在哪里？ 你们知道吗？ 我能算出这世界最难的数学题， 可是我，却算不出你们的归期。 我想你们啊！爸爸妈妈 从初春想到白雪纷飞的寒冬。 我想你们啊！爸爸妈妈 从清晨想到天空挂满星星。 爸爸妈妈，回来吧！ 你们的孩子已经张开拥抱的小手， 你们的孩子已经拿出了优异的成绩。 爸爸妈妈，回来吧 二、留守儿童真情告白 甲：我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数 不少，他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！ （一）大屏幕展示

7、留守儿童的日记 。 甲：这是我们中队留守同学 的日记， ，你能念给大家听听吗？ （钢琴伴奏） 乙：听了 同学的日记，我们知道她非常想念她的父母。这里还有一封留 守儿童写给父母的信，让我们来听听信里所寄托的思念吧！ （生读信。 ） 甲：一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声。 乙：他们是多么希望自己的爸爸、妈妈能早点回来呀！下面请听歌曲爸爸 妈妈回来吧 （二）诉说烦恼。 甲：父母不在身边的日子烦恼可真多， 乙：我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你 们是否也和 同学一样，也有很多烦恼呢？ 留守学生纷纷发言： 1与外公外婆交流困难。 2爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

8、3爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了 很多。 4看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。 5奶奶年事已高，难以承受繁重的农活 乙：父母不在身边的日子真难过。 甲：父母不在身边的日子真多呀。 三、我为打工的父母感到骄傲 甲：在远方工作的爸爸妈妈是非常辛苦的。 乙：他们一定非常思念自己的孩子。 甲：可是不管他们再苦、再累，只要想到辛苦会换来家人的幸福生活。 乙：他们就不会觉得苦，觉得累。 甲： 下面请大家观看一段留守儿童的父母在外辛苦工作时的情景 （视频播放） 甲：看了这些情景，是多么令人心酸、令人感动啊！ 乙：在外的父母是那么的辛苦。 甲：远方的父

9、母你们好吗？ 乙：远方的父母你们辛苦了。 甲：远方的父母感谢你们。 合：我们为你们感到骄傲。 甲：请欣赏手语操感恩的心 四、家长真情对对碰 甲：同学们，每个人表达爱的方式不同，我们在埋怨父母不够关心、不够爱 我们的时候。 乙：我们就想想父母打工是为了谁。 甲：他们同样忍受着思念我们的痛苦。 乙：接下来就让我们一同来听听远在异乡父母的心声吧！ （家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望， 鼓励留守学生在家更要自立自 强、热爱生活进行。 ） 甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化 作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。 乙： 有你们陪伴的日子， 我们的生活温暖而

10、又精彩， 你们不在身边的日子里， 我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。 观看课件能干懂事的留守娃 ，边展示，主持人边解说。 父母不在家的日子里，生活更应自理。 （播放（家务小主人）录像场景）这 是班上 同学。 同学的爸爸妈妈在外打工已经很多年了 父母不在家的日子里，学习更应自觉。 （播放 同学在家学习并帮助妹妹 学习的场景）这是班上 同学。 父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。 （播放 同学在家照顾爷爷奶 奶等的场景） 这是班上 同学。 （全班鼓掌） 甲：有父母陪伴的日子，我们的生活温暖而以精彩。 乙：父母不在身边的日子，我们一样能自理、自强。 (五)、温暖与

11、留守同在。 甲：同在阳光下，共享一片蓝天。 乙： ， 让我们都来关心和帮助留守儿童吧！ 请欣赏小品 关爱温暖来到我家 。 甲：谢谢同学们精彩的表演，让我们再一次把掌声送给他们。 乙：有了同学们的关心和帮助，中队的留守同学一定会生活得很开心 。 甲：那就请大家献出自己的友谊，献出自己动手做的礼物！谁先来。 （准备 舒缓深情的爱的奉献伴奏乐，几位同学现场将自己动手做的礼物赠送给留守 同学。 ） (六) 对代理家长说说心里话。 甲：很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数 不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。 乙：下面请父母在外地的同学举起小手，哇，留守同学真不少

12、！ 甲：中国农村目前“留守儿童”数量超过了 5800 万人。57.2%的留守儿童是 父母一方外出，428%的留守儿童是父母同时外出。 乙：留守儿童中的 797%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被 托付给亲戚、朋友，73%为不确定或无人监护。 甲：今天，我们的爷爷、奶奶或外公、外婆也来到了这里，孩子们想对你们 说说心里话（把留守儿童的爷爷、奶奶等请上台与孩子们互动） 。(歌曲留守娃 伴奏） (七)、舞蹈 甲：动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来请欣赏舞蹈。 ：我们几位同学为大家准备了一个舞蹈快乐零零后 ，希望同学们能 够留住快乐，忘却烦恼。 (八)、活动结束 甲：让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。 乙：让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。 甲：下面请我们的辅导员老师讲话 （老师）同学们，父母的远去，是暂时的。让我们勇敢面对生活，快乐享受 每一天。请你们不要忘记：你们还有另外一个大家庭-那就是捧乍小学。这里有 你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱 的蓝天下，共同走进灿烂的明天! 合：感谢各位领导、各位家长、各位老师、各位同学们的参与，捧乍小学五 年级我留守、我成长、我快乐主题班会圆满结束！